小学生团体辅导方案1.docx

1、小学生团体辅导方案1小学生团体辅导方案辅导内容：学会合作辅导目标：1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。2、在活动中领悟到学会合作的重要性。3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。辅导过程：一、导入合作1、听歌曲世界需要热心肠谈对谚语一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮的理解（创新）2、听故事天堂和地狱引出合作（创新）3、导入新课板书课题二、合作重要性（创新）感受合作的力量由多哈亚运会导入，感受合作的力量（课件展示）三、体验合作（一）背坐起立（1）提出要求（2）分享感受：能说说你们是怎样合作的吗？（强调齐心协力）（3）再次四人体验：（4）赛后讨论：哪些因素促进你们成功？你们遇

2、到了什么困难？是怎样解决的？7、小结（板书：齐心协力）（二）气球大赛1、提出要求：2、赛后讨论：（1）能说说你们成功的秘诀吗？（2）师生互动：看过比赛之后你们觉得成功的关键在哪里？（板书：分工明确）（三）闪光的小球1、提出要求2、分享成功：（1）说说你们成功的秘诀是什么？在你的小组里，是否有人显得更出色？（2）哪些因素影响了你们组成为冠军？如果再给你们一次机会，你们会怎么解决上述问题？3、教师小结四、辨析合作（创新）1、看动画片三个和尚辨析现象2、谈班级中的合作3、辨析生活中的现象：（1）有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗？为什么？（2）有同学打碎教室玻璃，就因为他

3、是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种哥们义气的做法对吗？为什么？4、教师小结：我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。5、反馈心理测试情况适时点拨五、总结合作：1、今天大家的表现让老师很感动，此时老师又想起一个寓言故事：天鹅、鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力向下游，马拼命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅改变了方向，它使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。老师真心的希望大家，像美丽的天鹅，昂扬的骏马、快乐的鱼儿一样，团结奋进，努力拼搏，在大家共同的努力下，把我们的学校、我们的班级，我们组建的各种团队都是生活中最美丽的彩虹。2、齐唱众人划桨开大船小学生团体辅

4、导方案辅导内容：正确对待考试和分数 辅导目标:1.了解考试的目的和意义，减缓学生对考试的害怕心情。2.指导学生能正确对待考试和分数。 辅导重、难点：指导学生能正确对待考试和分数。 辅导准备：挂图辅导过程：一、导入新课 师：说说考试有什么作用？ 学生回答。 师：你们一个学期有几次考试？ 学生回答。 师：你们对考试有什么感觉？ 学生回答。 教师小结，出示课题。 学习新课: 师：有的学生一提到考试就感到紧张、害怕，对于那些成绩不好的学生还是一种负担。其实考试和考查是对同学们学习成绩检查和评定的重要性。下面我们一起来看一下它有哪些好处。请大家找一下，一起读一下。 学生寻找并朗读 师：现在，学校对学生的

5、学习检验主要都是通过考试来的。通过分数的高低，能在一定的程度上反映同学的学习情况和存在的问题。但是现在有些家长和同学对分数都非常注重，一次考的不好就会被家长批评和罚。说说看你们曾经被责罚过吗？ 学生交流 师：其实，家长这样做也并无他们的道理，谁不希望自己的孩子有出息。是，他们在教育的过程当中忘了学习不是为了取得高分，而是为了形成良好的思想品德、发展智力、掌握知识和技能。同样，我想同学们都能刻苦学习，理想的成绩一定会属于你的。 问：那么，怎样才能考出好的、理想的学习成绩呢？让我们一起读一下课文的第四段。 学生朗读。 师：读完了这一段你有什么感想？ 那么，我们怎样来克服考试时的紧张心理呢？ 学生交

6、流。 师（总结）：1、对考试要有正确的认识，端正对考试和分数的态度。 2、重视复习、巩固的环节。 3、在考试时要给自己积极的心理暗示。 4、能正确对待考试的失误，下次努力。 教师小结: 1、对考试要有正确的认识，端正对考试和分数的态度。 2、重视复习、巩固的环节。 3、在考试时要给自己积极的心理暗示。 4、能正确对待考试的失误，下次努力。学会创造超越自己也是创造小学生克服任性团体辅导方案辅导内容：揭短会 (培养心理承受能力.)辅导目的认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,

7、培养学生的心理承受能力. 辅导重.难点：培养学生的心理承受能力. 教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料. 辅导过程 一、用实例引导思考 1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 2、引导学生围绕下列问题思考： （1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？（2）他们的死都和哪些因素有关？（3）如果你是老师，在

8、对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？3、全班交流。4、教师小结二、拿子照自己1、教师引导学生用下列情形对照自己（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。小学生克服任性团体辅导方案辅导内容：挫折，成功的铺路石辅导目标: 1.情感态度目标:帮助学

9、生以积极的态度面对挫折,正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考虑的健康心理. 2.技能目标:提高学生搜集信息,分析信息和归纳,表达,交流等能力. 3. 知识目标:掌握承受挫折,战胜困难的一些方法.辅导过程: 一、谈话引入课题 1.同学们,我想问大家一个问题:你们摔过跤吗?摔过跤的同学请举手我也摔过跤,我记得有一次我骑自行车,一不小心跌倒在麦田里,把麦子压倒了一片.可见摔跤是谁也免不了的. 2. 在我们的生活中,往往会遇到一些困难和挫折.你在学习,生活中曾经遇到过哪些困难和挫折? 二、引导以正确的态度面对挫折 1. 每个人都不可能一帆风顺,遇到挫折和困难是正常的,那么我们怎样面对挫折呢?

10、请同学们来看一个故事(课件出示:,那位同学愿意来读一读? 2. 请同学们来设想一下,如果你就是一只掉进牛奶罐里的青蛙,你回怎样做呢?(讨论后再出示故事的后半部分.)读了这个故事,你有什么感受? 3 .小结:挫折对弱者来说是万丈深渊,对强者来说却是成功的阶梯.人生难免有挫折,人们对待挫折的态度不同,结果就不同.我们要像那只逃生的青蛙一样,勇于面对挫折,不抱怨,不起,馁,在挫折中振作起来. 4.古今中外,有许多名人勇于面对挫折取得成功的事例,你知道哪些?（让学生讲述名人的感人事迹，感受名人的顽强和执著精神，体会只要迎难而上，以坚忍不拔的意志面对挫折，就能取得成功。） 三、交流经验,总结面对挫折的方

11、法 1.同学们平时也遇到过挫折,并且积累了一些面对挫折怎样振作起来的经验,大家一起来交流交流.请同学们回想一下.(课件出示,并配上音乐) 2. 小组内交流,再全班交流. 3. 小结:从同学们的交流中,我和大家一起学到了一些正确面对挫折的发法(课件出示) （让学生在优美舒缓的音乐中，放松自己的情绪，回忆自己曾经遇到的挫折，以及在挫折中振作起来的往事，让学生从中感悟正确面对挫折的一些方法。） 四、欣赏散文,熏陶情感 师朗读散文 五、小结 1.最后,我想请每个人写一句鼓励自己积极面对挫折的话或名言,然后全班交流. 2.在一个人漫长的生命历程中,没有人能永远成功.摔了跟头之后,最重要的是弄明白为什么会

12、摔倒,找到原因,对症下药,这是失败给你的最好礼物.只要以健康的心态去对待困难和挫折,就可以做到:不在失败中倒下,而在挫折中振作.相信同学们会越走越好! 3. 齐唱歌曲真心英雄。 （以学生写一句激励自己面对挫折的句子作为这堂课的小结，鼓励学生把今天课堂上学到的知识运用到今后的学习，生活中去，让学生真正成为生活的强者。） 小学生克服任性团体辅导方案活动主题：克服任性活动目标：1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。活动重点：认清任性的坏处。活动难点：改掉任性的坏毛病。活动过程：一、课前准备小品任性的“小皇帝” 教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，

13、同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。 1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。2、出示思考题：（1） 谁是任性的“小皇帝”。（2） “小皇帝”有那些坏毛病。（3） 任性又有那些坏处。 3、提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。二、 讨论 1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。2、就以上问题分四人一组相互讨论。 3、根据小品内容，结

14、合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。三、展开 1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德）2、找出克服任性的方法3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。四、小结 1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了吗？在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？你学会讨论的方法了吗？你有收获吗? 2、教师小结：今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？六、总结：任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。小学生克服依赖心理团体辅导方案活动主题：克服依赖心理活动目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。活动过程：一、谈话导入，揭示课题。1、老师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬