培智语文第一册备课教案Word文件下载.docx

1、三、新授看图理解图意1、出示挂图：人问：这是什么？师领读，学生齐认读（要求A组学生必须认读B组学生尽量认读。）说话：我是人，你是人，我们都是人。学生齐读2、出示挂图：头这是人的什么？老师领读，学生齐认读老师指名读3、出示挂图：手4、出示挂图：足生答师小结：脚又可以叫足。（分清腿和足）出示字卡：再老师领读，学生齐认读，指名读，纠正学生的错误发音5、齐读四个生字：人 头 手 足，老师找个别学生读，纠正错误发音四、总结今天老师和同学们一起认识了我们的身体部位：头 手 足，同学们要爱护自己的身体部位，保持清洁，不要受伤。还认识了四个生字，希望同学们以后见到它们能够认读它们。五、作业A组同学自己复习书中

2、图片含义B组同学在帮助下复习书中图片含义六、板书设计图1 图2 图3 图4 头 手 足 人第二课时指认自己身体部位纠正学生坐姿小白兔 t ai小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。三、复习、新授出示挂图让学生指认导入：昨天我们已经认识了头 手 足，今天我们继续来看一看它们都长在身体的哪里。1、老师边指图片边指自己的身体部位示范给学生看。2、指认自己的身体部位师：你的（头、手、足）在哪里？A组学生指认自己的身体部位B组在老师知道下完成3游戏比一比，看谁又快又准。老师出示词卡，学生指相应的部位，并读出字。四、指导读书读书时要做到哪些呢？1学儿歌：脚放平，背挺直，肩要平

3、2书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜五、总结昨天认识了头 手 足，今天我们又知它们长在了哪里，希望同学们下了后能够好好复习。第三课时认识笔画 书写笔画挂图、字卡、三、复习新授出示挂图，请学生指认自己相对应的身体部位。大部分同学已经能够认识头手足了，而且也能正确指认自己的身体部位了，那今天咱们再来认识一个关于汉字的新朋友笔画。我们今天要学的笔画叫做：点（在多媒体上出示课件）1、问：这个笔画叫什么？老师领认读，学生齐认读，个别读2、老师在黑板上书写笔画：学生书空，上黑板练写2认识田字格出示田字格，认识竖中线和横中线。3在田字格中点的书写。（1）看一看书上点写在田字格中的什么位置？（2）师范写，生描红。

4、（3）在田字格中书写。4讲解写字姿势：（1）用大拇指、中指和食指握住笔，手指稍稍弯曲，不使劲握笔杆。师巡视指导。（2）写字时，头要正，上身稍向前倾斜，左手压住本子，右手轻轻移动。（3）眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔端一寸。六、总结看图认读生字。七、作业书写基本笔画：描写基本笔画：板书设计： 图1 图2 图3 图4手 足 人 头（点）第二课 耳 鼻 口 目第一单元P4-P6口、耳、目，会认读，理解意。2能听指令，指出自己身上的口、耳、目。3用“这是*。”句式练习说话。4学习基本笔画：横，并会书写。口、耳、目，发音正确，理解意。横。2用“这是*。一、发音器官训练二、复习导入看卡认读：人、头、手、足

5、学生齐读并指认自己的身体部位我们头上有什么呢？1看图认字。出示挂图：口师领读，学生齐认读，指名读师解说嘴又可以叫做口 师出示字卡：老师领读，学生齐认读，指名读口可以做什么？学生练习说（吃饭 喝水 唱歌 说话。耳学生齐认读，指名读，纠正错误发音耳用来干什么？学生自己练习说目师小结：眼睛又可以说成“目”，板演象形，学生齐读三个生字：耳 鼻 口，找个别读，纠正学生错误发音。4、练习句型：这是XX？师指挂图：A组学生独立练习说完整句子B组学生在老师辅助下练习说今天我们又认识了四个身体部位耳鼻口，希望同学们能爱护身体部位，保持清洁，不要受伤。A组同学自己复习所学内容B组同学在帮助下复习所学内容C组同学家

6、长负责把课堂内容重新讲解给学生图1 图2 图3 图4耳 鼻 口 目指认身体部位挂图、字卡、PPT三、复习昨天我们学习了耳鼻口目，现在老师要考考大家，看看同学们学得怎么样。老师出示挂图找学生认读四、新授1、今天我们继续来看一看它们都长在身体的哪里。老师边指图片边指自己的身体部位示范给学生看。你的（耳鼻口目）在哪里？A组学生指认自己相应的身体部位B组在老师指导下完成4看图贴字卡A组学生独立完成5、练习句型：（多媒体显示句型） 今天我们认识了耳鼻口目，我们又知它们长在了哪里，希望同学们下了课后能够好好复习。六：大部分同学已经能够认识耳鼻口目了，而且也能正确指认自己的身体部位了，那今天咱们再来认识两个

7、关于汉字的新朋友笔画。横 竖折横3、出示第二个笔画：竖折老师在黑板上书写笔画：学生书空，上黑板练写。4在田字格中点的书写。竖折。（横 竖折） 图1 图2 图3口 耳 目（横）第二单元 鞋和袜第三课袜第四课鞋 综合练习1。1、认识鞋和袜，了解其作用 3、爱护自己的鞋和袜认识鞋和袜的种类，识读字词 书写笔画第三课 袜第二单元P7-P91认识各种袜子，知道什么季节穿什么袜子。2学习生字：袜，会认读，理解意。3句子练习：这是*。4复习笔画：点、横、竖折。3复习笔画：能安静坐在座位上。2认识各种袜子。挂图 字卡 PPT请学生检查一下自己书包文具盒二、呼吸训练吹彩色纸条，呼吸训练1看图认字袜老师领读，学生

8、齐认读，指名读，老师纠正错误发音2袜子的作用老师问：袜子用来做什么？请A组学生练习说3认识棉袜和丝袜出示图片区分夏天穿的丝袜和冬天穿的棉袜。欧志超、卫万军等A组的学生会说：这是棉袜，这是丝袜。宋德糠等B组学生跟老师读：这是棉袜，这是丝袜 4找图片听指令，用手指多媒体出示图片（鞋子 袜子 裙子）哪个是袜子？指学生找出来5、教学生认识袜子的每个部分名称袜筒 袜跟 袜尖 袜底四：总结今天我们认识了袜子，袜子是足的小伙伴，每天都要穿好袜子，记得冬天穿棉袜，夏天穿丝袜。A组学生自己复习所学内容B组学生在家长帮助下复习所学内容板3袜图1 图2 图3袜 棉袜 丝袜 第二课时字卡 多媒体 1、 出示上节课学习

9、过的挂图，提问学生： A组学生回答，B组学生老师提示下回答 2、出示字卡（贴在挂图下面）教学生读生字齐读、指名读，纠正学生错误发音3、学习笔画复习笔画：1师说笔画，学生指出。2认读笔画。3学生上黑板书写笔画。出示笔画字卡：撇教学生认读 齐读 指名读 纠正错误发音师说笔画学生指出学生到黑板练习写A组学生自己写 B组学生老师辅助写今天我们认识了汉字“袜”，希望同学们能够记得它张什么样子，还认识了笔画撇，希望同学们能够掌握撇的写法听写笔画：点、横、竖折，生字：人、口。能正确指出认读出笔画：点、横、竖折六板、书设计：挂图 袜 撇 第三课时 看图练习说话挂图 多媒体1、复习上节课内容：出示挂图、汉字、笔

10、画师提问：这个字念什么？这个笔画是什么？找学生回答2、说一说：出示三幅袜子图片与句子（1） 这是花袜子。（2） 这是黄袜子（3） 这是白袜子老师领读 齐读 指名读 纠正错误发音3、跟老师念儿歌一双袜子袜子一双，穿在脚上，洗的干净，走路欢畅。老师领读（多次） 找A组学生朗读今天大家学习了句型：这是X袜子。希望童学们能够掌握，也希望同学们能够朗读我们今天学习的小儿歌，保持自己的个人卫生，做个爱干净的好孩子。A组B组同学复习句型：六、板书（1）这是话袜子（2）这是黄袜子 （3）这是白袜子第四课 鞋第二单元P10-P121认识各种各样鞋子，知道什么时候穿什么鞋子。鞋，会认读，理解意。3学习基本笔画：竖

11、，会书写。竖。 重点、难点：2认识各种各样的鞋子。三课时 第一课时挂图一、 口部活动：使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。二、 发音器官训练小青蛙 g j 小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。1看卡认读出示词卡：齐读，指名读2师：小脚上穿上了袜子，还要穿什么？生猜师板书：鞋1看图识认鞋子生答：师领读，齐认读，指名读，师纠正学生发音。2鞋子的作用我们为什么要穿鞋子？学生练说：鞋子保护我们的脚。师补充：地上有什么的小石子，光着脚走，脚会痛，穿着鞋子就不会痛或流血。3认识各种鞋子（多媒体出示凉鞋 拖鞋 棉鞋等）这是什么鞋？什么时候穿的？认识拖鞋、凉鞋、皮鞋、运动鞋、

12、棉鞋。师领读 齐读 指名读 4、认识鞋子的各部分名称鞋带 鞋底 鞋帮四总结：在不同的季节穿不同的鞋子，夏天穿凉鞋，冬天穿棉鞋。A组学生自己复习课本内容B组学生在家长帮助下复习六板书图1 图2 图3 图4 图5 拖鞋 凉鞋 皮鞋 运动鞋 棉鞋教具多媒体 挂图教学过程一、组织教学、小孔雀 j q x小孔雀，真美丽，身穿一件花外衣，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。三、 复习新授1复习笔画。我们学过什么笔画？请学生说一说。2今天，我们一起来学习一个新的笔画。出示笔画：（1）读一读，个别读，齐读。（2）写一写，书空。请学生上黑板来写一写。（3）在田字格中的书写。师范写，生练写。3、上节课我们认识了鞋子，

13、现在我们来看看汉字的“鞋”是怎么写的。师出示汉字挂图：师领读 学生齐读 指名个别读 纠正学生错误发音4、听一听：（1）听指令，用手指出“鞋“的图片学生拿出语文书，听老师指令完成任务（2）先听老师读，再找出听到的词语 鞋 人 足 袜学生听指令完成任务四、 总结今天咱们一起认识了汉字 鞋 笔画“竖”希望同学们能够掌握五、 作业书写笔画：学生在书上描写笔画：六、 板书 竖 第三课时看图说句子教具、多媒体三、 复习、新授1、 多媒体出示各种鞋子、汉字鞋、笔画：竖师问：这是什么鞋子？ 这个字怎么读？ 这个笔画叫什么？找同学来回答2、 多媒体出示儿歌我的鞋子真好笑 我的鞋子真好笑， 上学路上吱吱叫。 小猫

14、把我当老鼠， 跟在后面喵喵喵。老师领读，学生跟读3、 说一说：多媒体出示运动鞋图片、拖鞋图片、凉鞋图片并出示句型：这是运动鞋。 这是拖鞋 这是凉鞋老师领读 学生跟读 齐读 个别读 纠正错误发音希望同学们能够掌握句型，说一口好听的普通话。复习所学内容综合练习1第二单元P13-P151掌握基本笔画：点、横，能正确书写。2复习字词：人、头、手、足，能正确认读。3能图与字词一一配对。4句子练习：能说完整的话。1复习基本笔画：点、横。复习笔画二、复习1出示字卡学生认读，个别读，齐读2出示图片。我这有很多的图片，现在我想请小朋友帮我找一找，谁愿意来帮我的？（1）老师说词语，学生找出相应的图片。（2）学生说

15、一说，这是*。（3）请他将图片贴在相应的字上面，再带领大家读一遍。（4）大家表现的真棒，现在我将这些奖给你们。3游戏找朋友将字卡和图片发给小朋友，老师说词语，拿着该字和该图的小朋友，走到老师去，将图和字举给同学看，并说：我的是*。4复习笔画（1）出示笔画：（2）学生认读。（3）你会写吗，请学生上黑板写一写。三、总结今天，大家做得都很好，现在我们一起来把这些字和笔画读一遍。四、作业在自己的本子上写笔画：描写笔画：人 头 手 足（点 横）看图说句字出示字卡，学生认读。个别读，齐读。三、新课3念儿歌五官歌领读，齐读，指名读目 牙 舌（竖折） 第三单元上厕所沪教版培智实用语文第一册第三单元：第五课男

16、女第六课厕所。1、知道自己的性别，能区分男孩女孩 3、团结同学回去分男孩女孩，识读字词第五课 男 女第三单元P16-P181能区分性别：男和女，知道自己的性别。男、女，会认读，理解意。3认识新笔画：横折，会书写。横折看图认识字词一、 发音器官训练花猫照镜子 ao小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。二、 复习、新授复习以前学过的笔画字词新授1认读（1）出示字卡：男这边是男同学。师点班级男同学名字领读汉字，齐认读，指名读，师纠正发音（2）出示字卡：女这边是女同学。师点班级女同学名字齐读两生字2、多媒体出示男生女生图片，师讲解男女生简单区别。男孩子不能扎辫子穿裙子

17、3、说一说师指一位同学，请学生说一说：是同学。齐练说，个别说。4看图区分说一说，谁是男的，谁是女的。请A组学生说：男孩不能扎小辫子，女孩能扎小辫子；男孩不能穿裙子，女孩能穿裙子。5游戏：排排队谁是男同学？谁是女同学？男同学排左边、女同学排右边，比一比哪组排的快！三总结男同学和女同学不一样，男同学力气大，女同学做事比较细心、胆小，男同学和女同学要团结友爱。四、作业：复习课本内容五、板书男 女图1 图2认识笔画、书写笔画一、 组织教学同学们检查一下自己的课本 笔本等准备好没有小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。1、 复习上节课所学内容2、 学习笔画：师出示笔画字卡：横折 撇点（1）认读笔画。师领读 齐读 指名读 纠正学生错误发音（2）师在黑板示范横折书写方法让学生观察A组学生自己在黑板上书写 B组学生在师帮助下书写在练习本上描写笔画，师巡回指导。（3）A组B组学生学习在田字格中的书写位置，