五年级语文上册第一单元测试Word文档下载推荐.docx

1、 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （）2、我能比较组词。（6分）舔（ ）遵（）陪（ ）冲（ ） 姆（ ）袄（ ）添（ ）蹲（ ）剖（）肿（ ） 拇（ ）妖（ ）3、我能给加点字选择正确的读音，在下面画上“”。（3分）摔倒（do do） 剖（pu p）开 碎屑（xu） 模样（m m）弱不禁（jn jn）风 屛（bn pn）住呼吸4、下面每组词语中有一个书写错误，请找出来画上横线，并改在括号里。（2分）1）屋檐 暂时 保拇 善良 （ ） 2）妖精 剖开 款待 喜雀 （ ）5、把下列词语补充完整。（8分）手舞足（ ） 惊（ ）失措 （ ）口同声 倾（ ）大雨 愁（ ）苦脸不由（）主 劳苦（）高

2、（）不在乎垂头（）气（）不相识（ ）出望外 应有（ ）有 忠心（ ）（ ） 不知所（ ） 气（ ）吁吁6、我能按要求改写句子。（8分）1）我能用修改符号在原句上修改病句。1 我们讨论了并且听取老红军的报告。 随地吐痰是一种不文明的人。 2）夫妇俩有温暖的房子，食物也够吃。夫妇俩似乎不太高兴。用关联词语连成一句话： 3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改成反问句）改：4）春天来了，花儿都开放了。 改成拟人句：5）我能给下面句子加上合适的标点符号。（5分） 你还在干啥 妈妈大声喊道 快去上学 爸爸 你明天为什么不去参加我的家长会呢 小强不满地问道 二、积少成多。（11分）1、我积累了不少歇后语

3、，还能写歇后语。（7分）1）黄鼠狼给鸡拜年 2）老鼠钻烟筒 3） 吞吞吐吐 4）麻雀虽小 5） 强人所难 6）猪鼻子插葱 我还能写一句课外积累的歇后语：2、课文内容回放。（4分）通过本单元的学习，我从 这篇童话中知道了做什么事都不要按照自己的意思解释，也知道了麻雀妈妈的品质；从课文 中我知道了乌鸦做什么事情都是默默无闻，被称为“地球的清道夫”；从课文 这篇课文中，我懂得了如果从小没有养成好的习惯，长大就会造成不可挽回的损失；从 课文中，我深深知道“善良”是一种美德，可以给人类带来幸福。三、阅读平台。（18分）（一）课内赏析普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他

4、蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不（流 留）神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。妈妈从树上（扑 仆）下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。1、短文选自苏联著名作家 写的童话故事 。2、用“”划去文中括号里的错别字。3、说说下列词语在文中的意思。自作聪明： 惊慌失措：4、第一自然段中画横线的句子是对小麻雀的 描写，从中我能体会到小麻雀 ；第二自然段中画横线的句子是对小麻雀妈妈的 描写，从中我能感受到 （3分）5、短文告诉我们了什么

5、道理？ ，赞美了什么情感？ （2分）（二）课外挑战 点亮心灯 有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（ho ho）闲，赌博打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（w）。有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。“给，”她说，“快拿去治病”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少

6、，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠（chng cng ）若惊。临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了

7、三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。（1）给文中的多音字用“ ”标出正确读音。（2分）（2）、“宠”字用音序查字法应查音序（），音节（）；用部首查字法应查部首（），再查（）画。（3）联系上下文理解下面的词语在文中的意思。游手好闲： 受宠若惊： （4）、文中两个问句不相同。第一个是（）句，第二个是（）句。（5）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思

8、是（），“那样的人”指（）的人。（6）、用曲线画出文中的一个比喻句。（1分）（7）、“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？（8）、读了这个故事后你明白了什么？九、作文。（26分）请在本单元课文中出现的“人物”中挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要人物，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。要求：1、语句通顺，标点正确。 2、不写错别字。赠送以下资料考试知识点技巧大全一、 考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但

9、大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。二、考场记忆“短路”

10、怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，

11、或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。

12、5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改

13、变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如： 我已平静下来，我能够考好 、 我有信心，一定能考出理想的成绩 等等。第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。