六下劳动与技术教案文档格式.docx

1、（） 花中皇后月季又称“月月红”，自然花期5至月，开花连续不断.月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、月季等。中国是月季的原产地之一。至于现代月季，血缘关系极为复杂.2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？三、几种防虫害方法。家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏。随着气候的变化,梅雨季节即将到来,虫害亦将进入高发时期。那么，如何防治一些常见的虫害呢?1、具体措施:（）选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。 （2）清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草。 （3

2、）对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光 、使用方法:喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。三、总结全课。 只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。板书设计： 家庭种植DIY大丽花 荷花 郁金香 水仙花 兰花 芦荟 桂花字号:小四，字体:宋体,行距固定值磅，纸正反打印。土培吊兰总第 课时 1、开展家庭种植DIY项目,学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验,提高种植技能。2.安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。学会土培吊兰的方法实验法 操作法土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣可粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。准备吊兰幼苗:剪取花茎上带根的吊兰小苗教 学

3、 过 程一、探究学习,学习土培吊兰1出示种植好的一盆吊兰。你认识这种花卉吗？。今天我们就来学习土培吊兰3.组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操作步骤是怎样的?4.学生自学5.检查自学.展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。6。巧思考：在学习中,你产生了哪些问题?指名交流.7.教师演示关键操作步骤。二、实践操作，分工合作。各小组进行种植吊兰2。教师巡视指导三、成果展示，交流评议1.学生展示土培吊兰2.开展自评和互评活动3。教师参与评价，了解土培吊兰活动中学生的真实体验，成功经验以及不足之处。四、拓展思维,总结课文通过实践,我们学习了土培吊兰的方法，生活中还有许多植物都是

4、利用这种方法进行种植的。课后大家去了解一下,除了这种土培栽种的访求，我们还可以用什么方法进行栽种?作业：利用课余时间,用土培吊兰的方法种植其他植物,写好观察记录，参加班级种植大赛.板书设计材料 步骤教学反思授课人： 授课时间： 年 月 日（星期 ）字号：小四,字体:宋体,行距固定值22磅,A4纸正反打印。水培发豆芽总第 3 课时1。 学习水培发豆芽的基本方法,并能通过实践体验提高种植技术。2. 在实践活动中培养学生的观察和探究能力,进一步拓展思维，探索更多的种植技术。学习水培发豆芽的方法。实验操作法教师准备:花盆,浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布、水培发豆芽的录像片段、绿豆芽烹饪录像等。学生准

5、备:可乐瓶、浸泡4小时的绿豆、纱布、小石头、抹布等收集绿豆芽的烹饪方法。教 学 过程一、谈话导入新课 我们在上一节课学习了土培法种植吊兰,生活中还有哪些种植方法?2. 指名交流。出示一盆发好的绿豆芽。豆芽是一种健康蔬菜,它不仅含有丰富的营养,还有预防消化道疾病和促进消化的功效。4 这就是用水培方法发出的豆芽。今天这节课我们就来尝试水培发豆芽。5 板书课题:家庭种植DIY水培发豆芽。二、 学习水培方法自觉课文,了解水培发豆芽需要准备哪些材料？. 指名交流。3. 如果没有花盆，可以用什么材料来替代？为什么要在瓶底打孔?。 学生准备材料。5。 自觉课文，了解水培发豆芽的基本步骤. 指名交流.7。 板

6、书:铺设盆底-放入绿豆-盖上湿布压上石头每天浇水-观察收获。8.提出疑问：对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地方?9。 交流解答。10。播放录像，了解豆芽生长过程中的变化，帮助学生掌握最佳收获时机。三、 学生实践体验1按照水培发豆芽的步骤,学生进行实践活动.2. 教师巡视指导.（1）盆底纱布是否合适?绿豆是否浸泡?打湿的后面是否盖好绿豆?小石头不需要太多。（2）播放录像。四、评价展示.填写活动自我评价表。小组开展活动评价。材料 步骤 分组活动授课人: 授课时间: 年 月 日（星期 ）扦插、养护菊花总第 4 课时分小组查资料，了解菊花种植的相关知识,写一份菊花扦插的方案。2.自己在家或分小

7、组栽培几盆菊花。通过栽培菊花,培养学生热爱劳动的品质初步掌握扦插菊花的技术,了解养护菊花的知识观察法 实践体验法菊花造型图片，各种菊花的图片。2扦插、养护菊花的录像片。3.实物投影仪。.菊花扦插所需的材料及工具，如瓦盆、剪刀、水壶、基质等。一、导入新课，激发兴趣。出示菊花造型图片（1）让学生欣赏这些菊花及造型（2）学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。二、说说写写,明确扦插方法（）指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法,结合录像片,清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点,（2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充.（）请学生写一份扦插菊花的操作方案。（4）全班交流一下。评一

8、评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。三、讲讲看看，了解养护知识。讨论:菊花养护应注意些什么?交流归纳:菊花养护的五个注意点：（）遮阳;（2）填土；（3）浇水;（）施肥;（5）”打头和留蕾”。播放菊花养护的录像,进一步加深学生的认识。四、画画做做,掌握栽培方法。学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图,然后用实物投影仪展示学生的示意图，评一评示意图所表示的操作流程是否正确,画得是否简洁、清楚，评出最佳示意图。五、客观评价,总结交流。六、课外延伸，动手尝试。 教师指导学生阅读试一试中的简要说明,并鼓励学生按照提示在家动手扦插教材所提到的几种植物,也可以去尝试其他植物的扦插,培养他们动手种植的兴趣,

9、养成热爱劳动的良好品质。七、注意事项。（1）操作实践时,要对学生进行纪律教育，做到井然有序。（2）使用劳动工具时要注意安全。扦插菊花菊花是我国十大名花之一 种类大约3000种繁殖方法:扦插、嫁接、分株等。 授课时间： 年 月 日（星期 ）做花圃管理员5总第课时1、让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手,在实践中发现问题、分析问题、解决问题,获取第一手感性知识,获得亲身体验。2、了解小花圃管理的基本知识，设计小花圃管理方案,让儿童的智慧在劳动实践中生成。3、培养学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动,美化环境,美化生活。通过实践学习管理小

10、花圃,用自己的知识和技能管理学校小花圃,美化校园环境。谈话法 实践操作法准备花圃图片一 、导入课题 投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人家庭院的视频录像，展示傲雪的腊梅,报春的梅花,骄人的桂花，傲霜的菊花，热情的杜鹃花。看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？ 美是人们劳动创造出来的,人人都爱美,人人都能创造美,爱美是人的天性,吸引眼球的花圃激起了学生的热情，引出了讨论的话题：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣，怎样使这些小花圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习。二、探究互动 1、依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“看一看，记一记”和“写一写的要求，填

11、写空白处。 2、小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍. 、课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得到的知识与同学进行交流，在学生充分交流的基础上教师小结,提示管理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等注意点。给学生友情提示:“浇水干透浇透好,施肥薄肥勤施妙,整枝适宜二、三月，松土不伤花木根,除草要在草小期，打扫卫生要及时。” 三、 动手试试,完成作品 教师可以先动手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,请学生欣赏,引发学生动手制作的兴趣,然后指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生动手尝试制作简单的叶贴画，也可以小组合作完成较复杂的作品。注意事

12、项:1、使用劳动工具时,提醒学生注意安全。2、事先去了解下学校附近社区的小花圃情况。四、教师总结 总结上课内容。了解中国十大名花是哪些，什么时候开花,有什么特点？五、课后延伸了解植物生长肥料的管理。看看画画实践体验 授课时间： 年 月 日（星期 ）宋体,行距固定值22磅，纸正反打印。种瓜、种豆乐趣多6总第 课时、分小组查阅资料，了解种植南瓜和毛豆的有关资料。2、分小组栽培南瓜和毛豆。3、通过栽培南瓜和毛豆，培养学生热爱劳动，善于观察,团结协作等良好品质。学习种瓜种豆技能 培养学生的科学探究意识 谈话法 实践体验法准备查阅资料一、导入课题 教师:出示搜集到得各种南瓜和毛豆的图片。学生欣赏:并描述

13、一下他们各自的形态特征及习性。二 、查一查，议一议 1、学生根据课前所收集的信息，在小组内讨论交流。2、讨论:怎样栽种这两种植物，明确栽培方法 三 、试一试，做一做 1、 学习种植南瓜。步骤：（）选种;（2）浸泡；（3）催芽;（4）播种;（5）定植；（6）调整植株；（7）授粉;（8）管理；（）采收 。2、 学习种植毛豆 步骤：（1）适时播种，合理密植 ;（2）肥水管理；（3）采收 四 注意事项 1操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序.2 使用劳动工具时要注意安全。3 实验时要注意安全.五 课后延伸 总结自己的种植体会,品尝劳动成果.南瓜 大豆步骤 授课时间: 年 月 日（星期 ）插花

14、艺术7总第 课时1、收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义;2、走进插花世界,体验插花艺术的魅力。了解花卉知识，学习和欣赏插花能独立完成一个插花作品 观察法 交流法 实践体验（学生）收集的插花图片（老师）插花艺术课件，插花步骤图.教 学过 程一 导入课题 、 教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏 2、 教师小结:插花给我们的生活增添了许多乐趣。怎样设计才能让插花更独特？二 欣赏与观察 1、收集各种花卉的资料,了解他们所代表的象征意义。 如：红玫瑰象征爱情，表示真心爱你，百合花象征高洁,表示百年好合，康乃馨象征母爱，表示健康长寿 、了解插花的不同类型，讨论在各种不同的场合

15、适用什么类型的插花？三、探究制作 倒形插花 1、将泡好的花泥放入花器 、修建散尾叶片 3、用修建好的散尾叶片插入花泥两端,长度与花器的直径大致相当 。、用剑叶垂直拆入花泥中,剑叶的长度与底部散尾的长度为:1,整个造型大小要与花器相协调 。、底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部丰满起来,左右对称 、中间部分倾斜插入焦点百合 、用玫瑰确定作品的高度,一般为花器的1.52倍 8、用玫瑰定出倒T形的轮廓,同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀. 四、评评议议五、课后延伸 欣赏不同材料完成的插花作品,探索花的世界,试着做一做,把花的美丽长久保留。造型 工具 步骤 授课时间: 年 月日（星期 ）毕业

16、纪念册8总第课时1、同学们很快就要毕业了,做份毕业纪念册，把美好的记忆留在母校。2、了解做毕业纪念册准备的相关内容及材料。了解内容及编排顺序。交流法 操作实践相关材料一、导入： 童年的日子快乐幸福,校园的生活纯真美好,快要毕业了,你是否愿意和你的同伴一起，亲手做一个毕业纪念册,把美好的记忆留在母校。二、探究学习 1、欣赏各种毕业纪念册 。2、说说,毕业纪念册包括哪些内容?封面、内容页、封底.内容可以按事件或时间的顺序来排列。3、讨论:我们制作毕业纪念册希望包含哪些内容？怎样来编呢?最值得留给母校的是什么？教过我们的老师、学校日常生活、优秀作业、我们最喜欢的课、学校各种活动、全班同学签名、集体照

17、、议一议，写一写（）完成第2页的表格（2）学生交流。三、总结:板书设计 毕业纪念册封面 内容页 封底 授课时间： 年 月 日（星期 ）9总第 课时、根据设计意图,按要求合作制作毕业纪念册。2、培养学生小组合作和团结协作的精神把准备的、收集的材料完善制作。实践操作相册、图片等一、导入 这节课我们的主要任务是分组合作制作毕业纪念册。二、 实践体验 1、装帧设计设计封面、封底,边框2、固定相片（1）制作角贴学生先自学，再交流尝试,教师指导。（）定位相册（3）撰写文字写卷首语，抒写心情。三 总结卷首语 年 月 日（星期 ）10总第0课时1、培养学生的动手能力。2、激发学生对学校的热爱之情。装订成册 实

18、践活动课相关材料收集整理一、导入 上节课同学们完成了制作角贴、定位相片、撰写文字，这节课我们就把他们装订成册。二、 实践体验（装订成册）分组合作，组长明确分工。（1）打孔（2）取线（）按照教材第3页的步骤操作。三、交流评议1、各小组汇报完成情况2、学生互评,再集体评析四、拓展创新运用所学的方法，设计和制作一本属于你自己的优个性的毕业纪念册。板书设计 毕业纪念册作品展示 授课时间： 年 月 日（星期 ）创意小礼物1总第11课时快要毕业了，同学们动手创作，自制一份小熊靠垫礼物,送给老师和同学。培养学生动手操作能力，审美情趣，以及爱校之情。制作小熊靠垫的步骤。布料、针、线、剪子、拉链等。一、 导入

19、同学们快要毕业了，为了感谢老师和同学这些年来对自己的关心和帮助,这节课我们就动手做一个礼物送给他们。二 、欣赏你最想做一个 什么礼物送给老师和同学呢？请欣赏教材第33页的图片说说自己的想法。三、实践体验 做小熊靠垫1、学生先自学教材、交流制作步骤3、教师讲解（1）裁剪（2）做靠垫套（3）做靠垫芯4、学生实践、教师巡视并做指导（注意用针、剪刀安全）四、展示评价五、总结 送礼物板书设计 创意小礼物谈、看、做 授课时间： 年 月 日（星期 ）1总第1课时1、动手制作康乃馨礼物,送给老师和同学。2、培养学生动手操作能力,审美情趣,以及爱校之情。制作康乃馨,培养动手能力讲解法、实践操作.纸藤、绿胶带、白

20、乳胶、铁丝、餐巾纸、剪刀、尖嘴钳。一 、导入 同学们快要毕业了，为了感谢老师和同学这些年来对自己的关心和帮助,这节课我们继续动手做一个礼物送给他们 -康乃馨二、了解制作过程1、阅读教材第379页内容。2、学生交流三、动手实践1、学生根据制作步骤，分组合作。2、教师根据学生需求给予指点.四、作品展示欣赏五、评比总结创意小礼物（康乃馨）步骤 年 月 日（星期 ）13总第3课时、动手制作创意台灯，送给老师和同学.2、培养学生动手操作能力,审美情趣，以及爱校之情。根据制作步骤，制作台灯。培养学生动手操作能力。讲解法 实验法 电池盒、铁丝、白乳胶、导线、花布、海绵胶。一、导入 这节课,我们继续动手制作创

21、意小台灯。二、欣赏台灯图片欣赏,构思自己要设计的创意台灯.三、制作 、阅读制作步骤2、学生分组制作四、作品欣赏作品欣赏,并说说自己的创意。台灯 授课时间: 年 月 日（星期 ）情系母校总第1课时、发展学生的思维能力,锻炼学生的表达能力,丰富学生的知识积累、情感体验。2、培养学生收集、分析、处理信息的能力,提高学生综合运用知识的能力. 3、通过合作小组的集体实践活动,培养学生的团结协作精神和社会参与意识。4、通过各种形式表达对母校的眷恋之情,为母校留下永恒的记忆。通过各种形式表达对母校的眷恋之情，为母校留下永恒的记忆谈话法、调查法、相关资料一、谈话导入我们很快就要结束小学六年的学习生活了,在这六年里我们留下了许多美好的回忆。二、重温记忆中美好的往事,把自己最喜欢的地方应自己最喜欢的方式记录下来。三、交流学校发展、变迁以及学校所获得的荣誉，做成展板或拍成照片做留念。四、建立一个班级网站，便于同学、老师之间的沟通与交流。五、把想对母校和老师同学说的话写下来，一起交流。 板书: 授课时间: 年 月 日（星期 ）奇妙的网络世界总第15 课时1、通过活动使学生认识网络世界的奇妙,认识到网络世界的优点。 、在实践中培养学生的上网能力,使学生都能学会在网上为自己申请一个免费邮箱。 、培养学生实际判断正误、明辨是非的能力。认识网络世界的奇妙、优点。培