一下综合实践教案全.docx

1、一下综合实践教案全【探究与实践】主题一 课间活动 我喜欢的课间小活动教学目标：1、了解课间游戏，对课间游戏产生兴趣。2、培养发现、创新精神，探索精神，与人交往能力。3、丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏。重点：通过音像资料了解课间游戏，并产生探索兴趣。难点：建立规范的秩序，在游戏的进行当中保证学生的安全，以及对安全、健康、有益的课间游戏的理解。教学准备：（电教手段、学具、教具）教师：跳绳、皮筋、乒乓球、卡片纸。教学过程：一、创设情境，引起兴趣在课件上展示各种课间活动的图片和视频，吸引学生注意力，同时提醒学生注意观看，保持好奇心。二、看一看下课了，同学们都在参加哪些活动呢？观察教材第4

2、页。（踢毽子、打篮球、打乒乓球、跳跳绳）三、说一说给时间讨论，针对刚才展示的图片和视频，学生选出自己最中意的课间活动，并说明理由。选出几位代表发表自己的意见，学生也可以搭档分享自己喜欢或者了解的课间游戏，让学生充分的发言，说一说自己感兴趣的活动以及原因。四、议一议生：打乒乓球对身体很有益，我很习惯玩。生：爬楼梯会摔下来受伤的，太危险了！最后对学生的讨论，结合视频资料，得出总结：有益的课间活动有利于学生的发展。五、学一学还有哪些有意思的小游戏，大家快来学一学。打沙包、翻花绳、抖空竹、玩陀螺作业布置：同学们能不能自己设计一些有趣的小活动，并记录下来。六、总结通过本次活动，你有哪些收获呢？板书设计：

3、 课间活动教学反思：主题二 神奇的光线 影子游戏教学目标：1.通过做游戏，实验、测量等方法，使我们了解影子产生、变化的原因。2.通过探究知道影子之间的关系，皮影戏和影子之间的关系，以及掌握表演皮影戏的基本方法。3.在了解皮影戏的历史，编剧、制作、表演皮影戏的过程中，让我们感受祖国的传统文化的魅力。重难点：做游戏，实验、测量等方法，使我们了解影子产生、变化的原因。教学准备：多媒体课件教学过程：一、出示谜语引入人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走，你走它也走，你停它也停。谜底是什么？板书课题。（影子）二、找一找让我们一起去操场上找一找自己的影子，你发现了什么？学生讨论，说

4、一说。三、填一填我发现：太阳在我的左边时，我的影子在（ ）太阳在我的右边时，我的影子在（ ）太阳在我的前面时，我的影子在（ ）太阳在我的后面时，我的影子在（ ）原来，影子的方向和太阳光照射的方向是（ ）的。我还发现：四、画一画你能画出一天中影子的变化吗？完成课本第11页的内容。五、玩一玩有哪些有趣的影子游戏，一起来玩一玩吧！（1）手影游戏：在阳光下或灯下，按照图中的方法，用两只手做出各种姿态，你会看到，墙上映出了狗、鸭、飞鸟等等的生动形象，再回忆一下怎么会出现这么多可爱的形象的哟！（）踩影子：让我们一起去阳光下和同学们玩踩影子的游戏吧。做个有心人，可要边踩边观察影子有什么特点，然后想想，阴天可

5、以玩踩影子游戏吗，为什么？（）用影子讲故事：除了手影之外，我们还可以利用身边的一些物品做一些道具，用他们编有趣的故事。想一想：影子那么有趣，它是怎么形成的呢？作业布置：通过这节课你有什么收获呢？快用自己喜欢的方式记录下来吧！六、总结通过这节课你有什么收获呢？板书设计： 影子游戏教学反思：主题三 我是小医生 我的小药箱教学目标：1、模仿小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。2、尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。教学重难点：真情识别各种医疗用品，并知道它的使用方法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、观察医药箱里的物品1说说医药箱的名称和用途。2课件展示一些医疗用品，让学生辨认

6、医药箱里的物品，联系生活经验说说它们的名称和使用方法。说一说你家里还有哪些常用的医疗用品？二、想一想，做一做看课本第17页的情境图，“爸爸的救心丸在哪儿？我怎么找不到”，为什么会出现这样的情况，看图你发现了什么？ 生：如果有个小药箱，情况就不一样了！我要做个小药箱！师：利用家里的废旧物品做个带格挡的小药箱吧！生：各种医疗用品要注意分类摆放。小提示：过期药品对身体有害，同学们，一定记得定期清理过期的药品。三、读一读，学一学1、使用药品的时候，我们一定要仔细阅读说明书！2、在日常生活中，我们经常会受皮外伤，创可贴可以派上用场，它既止血又保护伤口。让我们来学学如何使用创可贴吧。打开课本第19页。看图

7、学一学。3、如何正确使用体温计四、总结在这个活动中，你收获了什么？板书设计： 我的小药箱教学反思：主题四 有趣的数字王国 身边的数字教学目标：1、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 2、培养学生积极关注身边事物的情感态度。教学准备：教师事先引导学生观察、寻找生活中的数字。 教学过程：一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途。 （1）教师出示照片，引导学生观察照片中的数字。找一找：发现物品上的数字。 师：今天老师带来了很多照片，我们一起来看看它们是什么？（如：电话机，身份证，挂历，钟等） （2）重新出示照片，猜一猜：了解数字的用途。 师：这些数字有什么用呢?（

8、如：电话机上的数字是拨电话号码用的；电视遥控器上的数字是按频道用的；钟上的数字是用来表示时间的。 二、学生回忆生活中的数字，并讲述生活中见过的数字及用途。 鼓励学生积极提问，老师和学生一起解答疑问并出示相关的图片。 三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系 1寻找自己身边的数字。 师：我们的生活中还有什么地方也有数字?它们都有什么用?（如：衣服，鞋子，风扇，空调，温度计等） 我们班级的人数，我们学校有多少个班，我们的上课时间，我们的家庭住址，运动员的号码牌等等。2.发现不同物体上的数字有不同作用。 师：我们身上有数字吗?（数字和大小有关；如鞋子上的数字，衣服上的数字，风扇上的数字，

9、温度计上的数字等）活动延伸： 体验数字与自身的关系。 1、请学生在白纸上画一样物品，然后在物品旁边用数字表示用法、数量等。 2、引导学生自由结伴，互相猜测、交流“说明书”数字所表示的含义。 板书设计： 身边的数字教学反思：主题五 电话连着你我他 我会打应急电话教学目标：1.知道常用的求助电话有哪些。2.会正确拨打求助电话。教学重点：知道常用的求助电话有哪些。教学难点：会正确拨打求助电话。知道拨打求助电话要注意什么。教法与学法：谈话法，课件演示法，小组讨论法。课前准备：学生课前收集资料，多媒体课件。教学过程：一、谈话导入同学们，在我们的生活中，一旦遇到火灾、发现有人生病、发现家里被盗窃等棘手的问

10、题时，你会怎么办呢？二、探究新知A.说一说你在生活中碰到过哪些意外情况？B.求助电话我知道。1.认识求助电话号码。114（公交信息咨询电话）119（火警）120（急救）110（匪警）2.观察图画，看看发生了什么紧急情况？与同学交流讨论，将图画与相对应的求助电话号码连线。有人在路边晕倒110 小明和父母走散了楼房着火了119 别克发现家里进了小偷路人被汽车撞伤120 化学品泄漏3.说说你还知道哪些求助电话，与同学交流讨论并写下来。“110”“119”“120”是我们在生活中遇到特殊情况时可以拨打的求助电话，这些特殊的求助电话叫应急电话。4.小结。当我们需要帮助时，可以拨打紧急求助电话，还可以向父

11、母和熟悉的人拨打求助电话。拨电话时一定要说清楚时间、地点、发生了什么事情。小提示：打完应急电话后，应保持电话畅通，并尽量出去接应应急车辆，带领救助人员赶到现场，为急救争取宝贵时间。师：哪些通讯工具可以打应急电话？拨打应急电话收费吗？能随便拨打吗？生：手机、座机、磁卡机都可以打应急电话。而且拨打应急电话全部免费。师：在应急状态下，没有通讯工具该怎么办？你知道哪些简易的求救信号？生：sos、喷彩色烟雾等等。B.求助电话不乱打1.阅读两个案例，说说案例中的方某和李某的做法对吗？为什么？案例给你的启示是什么？2.说说乱打求助电话的危害。三、谈谈收获。1.怎样才会做到预防为先。2.如何做到应急有法。四、

12、拓展实践。1.家校互动。在家长帮助下要一起复习本节课学过的知识。2.应用所学知识，给爸爸妈妈讲讲你知道哪些求助电话，适合在什么情况下拨打。3.和家人一起模拟出现紧急情况时，如何正确拨打求助电话。作业布置：应用所学知识，给爸爸妈妈讲讲你知道哪些求助电话，适合在什么情况下拨打。板书设计： 5、我会打应急电话120 119 110教学反思：主题六 文明公约 家庭文明礼貌公约教学目标：1.确立自尊、自爱的生活态度，树立对父母长辈要有礼貌的情感。 2.乐于养成文明、礼貌的行为习惯。 3.知道要对父母长辈有利，知道日常生活中的一些文明举止。教学重点、难点： 1、如何让学生改变以前在家随便、无所谓的坏习惯。

13、 2、让学生树立对父母长辈要有礼貌的情感。教学准备：教师准备相关课件。教学过程：一、调查导入，激发学生参与意识，调动学习积极性1、（出示课文四幅图画）请同学们根据自己的实际情况如实作答。 生：他们谁做的对？为什么？二、反感受，讨论1、师：同学们都通过自己的真实感受填写了答案，那现在老师想做一个小小的测试，图中角色调换了，你又会选择怎的答案。（同时出示那四幅图画） 师：如果图中的人是你，你会怎样做？ 师：在你希望别人尊重你的时候，你应该用怎样的态度对待别人呢？2、在家里，你和你的家人都是怎样做的呢？生：我和爸爸、妈妈之间常会说“请”或“谢谢”。生2：我在家里有时会打断爸爸妈妈讲话。三、体验，讨论

14、1、议一议师：用什么办法来监督家人的礼貌行为呢？生：文明监督员。2、做一做制订家庭文明礼貌公约是个好办法，和家人一起开个家庭会议，制订出你们的文明礼貌公约吧！提示：我们全家一起制订了家庭文明礼貌公约，就要一起遵守。四、总结，提升师：文明礼貌使家庭处处充满爱。以下是同学们收集的一些文明礼貌小儿歌。看看他们都是些多好的孩子呀。读一读，把最喜欢的那首回去念给爸爸妈妈听吧。对家里的各家庭成团都有礼貌的称呼，不直呼其名，不叫绰号。 会使用礼貌用语，常把礼貌用语挂在嘴边。 尊重别人意见，不蛮不讲理。 尊老爱幼，礼貌谦让。 不随便进入别人房间，进房先敲门。 回家、外出打招呼。做事有交待。板书设计： 家庭文明礼貌公约有礼貌教学反思：【劳动与技术】主题一 自理篇-我能做活动一 学收纳活动目标：1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、根据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。 活动重点：发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作 活动难点：学生能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋 活动准备：制作好的爱心收纳袋两个、长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干。 活动过程： 一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣 这些袋子真