1、 工作职责: 1.在佛山市委、市政府创文领导小组和顺德区党委领导下,负责大良实验小学创建 “文明校园”的组织、指挥和协调工作。 2.制定争创 “文明校园”工作规划。审定学校文明建设办公室和各小组制订的有关措施和办法。 3.审定创建 “文明校园”工作方案,组织实施校园精神文明建设活动,研究解决争创 “文明校园”工作中存在的有关问题。 (二)创建 “文明校园”领导小组下设机构 创文办公室 主 任:罗惠好 副 主 任:郑良、王三才 郑彦伟 成 员:陈平、林美芳、周剑芳、常冰、张辉、陈华玲、黄雪君、沈湘菱、何思平 、蔡丹 、蒋向阳、 郭利锋、吴滔 (1)负责传达学校文明建设领导小组有关创建 “文明校园
2、”的各项决议、决定; (2)负责学校文明建设领导小组的秘书工作,做好会议记录和各项相关决定、安排、通报等的起草工作,负责学校创建 “文明校园”工作的宣扬、动员和文件资料的汇集、整理工作; (3)负责组织安排全校有关精神文明建设和创建 “文明校园”的重大活动及落实工作; (4)负责组织安排学校精神文明建设和创建 “文明校园”的检查、评选和奖惩工作; 四.学校创建文明校园的整体规划 我们采取“依托校园,创建文明”的创建思路,从这八个字的文化系统,深化创建文明校园的内涵,突出创建文明校园的精神,体现创建文明校园与学校文化教育的互动融合。 我们致力于建设一个文明校园,挖掘学校的人文精神,从人文精神中提
3、炼出“文明校园”的主题思想,通过“设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”形成文明校园的文化特色。 在文明校园建设方面,我们坚持整体性原则,使文明校园建设布满与众不同的个性化特色。 我们建立文明校园建设领导小组,构建文明校园治理模式。搭建文明校园治理网络,下设宣扬组、治理组、美化组。我们把任务分工到人,分项到位,把文明校园建设分解成十个子文化:场地文化、道路文化、楼道文化、园地文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、食堂文化、洗手间文化、阵容文化。各项任务有明确的目标,各部门负责人履行职责,这样保证了文明校园建设过程的有条不紊,井然有序。 在此基础上,我们制定三步实施策略。
4、第一步:美化环境,要求硬件配合,以使环境给人以无声的文明教育;第二步:美化言行,要求师生人人举止文明;第三步,美中求特,结合校情发挥师生制造力,创出文明校园教育特色。 五、主要措施和工作任务 1、强化“教书育人”理论,创建学校德育治理体系 切实加强老师的职业道德教育,进一步完善健全学校德育工作体系,充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用,为关心老师成长、主动参加学校民主治理搭建平台,畅通老师思想沟通渠道。 要进一步加强法律、法规教育,引导老师自觉遵守教育法、老师法、中小学老师职业道德规范等相关教育法律、法规。 以爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点,把规范教育教学行为作为对老师治理的切入
5、点,抓好日常教学治理,规范老师行为。要进一步强化老师治理,建立和完善学校内部约束和激励机制,定期开展实验小学“先进老师”“优秀班主任”“优秀班主任论坛”“师德演讲”等一系列主题活动。结合实际,抓好制度建设,落实好行政每日巡查制度,对老师的教学过程、言谈举止提出规范化要求;在老师岗位责任考核和绩效考核中,要突出重点。 大力开展教学研究,开展实验小学:青年老师技能大赛、首席老师示范课展示、骨干老师优秀课展示、师徒结对一帮一等活动,从而帮忙老师了解教育教学规律,精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实验技能,主动参加教研活动,不断积累教学经验,努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术,不断提高业务素质
6、。 2、细化“治理育人”内涵,提升师生文明素养 充分发挥德育课程主渠道作用,上好班会课、思品课、中队展示课的基础上,充分挖掘学科教材德育教育因素,进行德育渗透。要结合学生的年龄特点,把文明行为习惯养成教育,贯穿于学校德育教育的全过程,落实到具体的教育实践中,教育学生“从小事做起,从我做起,从现在做起”。 学校通过多种途径,采取多种方式,搭建养成教育平台。通过开展“我表演,我成功”、“国旗下讲话”、“文明班级评选”、“实小之星评选”、“实小学习标兵评选”以及“千里马成长体验营”等各类有效德育实践活动,实现活动育人,教育学生养成文明习惯,养成遵纪遵守法律、团结互助、讲文明、懂礼貌、爱卫生等优秀品质
7、。 切实加强校园环境建设,搞好学校食堂、教室、寝室卫生治理,建立卫生责任区,挂牌落实到具体责任人,切实改善卫生条件,力求达到:地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,环境布置典雅,什物堆放有序,令人心旷神怡。建立全天候保洁、及时清扫、长期保持的卫生工作机制。 3、深化“环境育人”意识,打造校园文化品牌 学校充分发挥校园所处的自然环境、校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的作用,以美丽的校园文化唤起师生对美的追求,陶冶师生情操,激发学生的上进心和求知欲,使文化审美主体的老师和学生产生持久的、潜移默化的影响。努力做好以下校园文化建设工作: (1)悬挂室内外标语,建立文化墙;增设校园内各种
8、提示牌(安全、节水、卫生、爱护等),处处提示、警醒学生。 (2)持续做好校园文明班评选栏、童心妙语张贴栏、作品成果展示栏、教学与教研宣扬栏、团队宣扬栏、身心健康栏、信息广告栏;及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣扬栏、校务公开宣扬栏等。 (5)结合校园规划,搞好校园绿化建设。校园规划要力求合理,功能分区明确。充分利用校园生物园栽花种草,打造环境宁静美丽、树木花草相映成趣、道路平坦整洁的校园。 六.文明校园建设的评价 学校的评价一定要科学化,只有做到了科学化,才能促使文明校园建设走的更远,效果更佳。 1.单项评价与综合评价相结合。 在单项评价方面我们评选出“文明小卫士、优秀学生、文明模范生;
9、在综合评价方面,开展校园“文明班级评选”,鼓舞师生制造性的开展文明教育,以形成良好的文明校园建设风尚。 2终极评价与过程评价相结合。 学校每学期都评选出“文明十优班级”,这是在一个阶段内的终极评价。同时,学校还一天一检查,一周一评选,专设“文明班牌”。终极评价与过程评价相结合,使学校的文明校园建设重在过程,落到实处。 3.校内评价和校外评价相结合。 在评价过程中,学校不仅要求学校内部、老师内部、学生内部搞评价,最后还请学生家长及上级领导到学校做问卷调查及座谈,多渠道多方位的评价更有利于文明校园建设的改进和推动。 文明校园建设真正体现了以师生为主体,以活动为载体,以校园文化为灵魂的融思想性、知识
10、性、参加性、教育性为一体的特点。文明校园建设背后是文化、是体制、是科学。大良实验小学一定会扎实做好各项工作,主动创建文明校园,为佛山市创建全国文明城市贡献出一份力量。小学文明建设实施方案二 创建文明学校活动对于全面贯彻党的教育方针,全面推动素质教育,全面提高师生的思想素质,科学文化素质,推动学校的改革与进展,维护学校的稳定具有十分重要的意义。为了扎实开展创建文明学校活动,促进学校各项工作持续、健康进展,根据党宣内传20XX31号和文明单位实施办法的文件精神,结合本校的实际,特制订创建文明学校活动的实施方案。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学进展观,构建和谐校园。坚持把
11、创建文明学校活动作为全面贯彻党的教育方针,全面提高办学水平的一项重要工作来抓,并以此贯穿到学校的各项工作中。通过创建文明学校活动,全面推动素质教育,推动依法治校,以德治校进程,净化育人环境,改进工作作风,提供优质服务,树立良好校风,全面提高教育质量,加快建设教育强校的步伐。在创建活动中,以提高教育质量,加强和改进学校内部治理,开展思想教育,活跃校园文化,维护治安秩序,改善学校设施条件,优化美化校园为重点,充分调动全体教职工的主动性和制造性,振奋精神,再鼓干劲,不断增强全体教职工创建意识和参加意识。在巩固已取得成绩荣誉的基础上,再上新台阶,努力实现创“ 一流学校治理,一流教育质量,一流办学条件”
12、的办学目标。 二、成立创建文明学校工作领导机构 (一)成立创建文明学校工作领导小组,负责对全校创建工作的领导,学校校长为第一责任人。创建工作领导小组成员为:刘宗茂 副组长:刘月廷 钱卫军、顾新立、宋学涛、郭树发 (二)创建工作领导小组下设办公室: 办公室主任:常树青 成 员: 李智、刘玉龙、李红霞、杨建立! 三、创建文明学校工作要求 (一)加强领导,精心组织。学校党政领导对创建文明学校负总责,要把创建文明学校工作作为任期目标,列入学校进展规划和学校工作计划,摆上学校工作的重要议事日程。要建立健全专门的组织机构,负责文明学校创建活动的领导,策划和实施。做到有规划部署,有经费投入,有工作人员,有活
13、动场所,持之以恒开展创建活动。各部门要按照创建工作方案和要求,采取切实可行的措施,仔细做好创建档案工作,保证创建活动的各项指标落到实处。 (二)明确方向,全面贯彻教育方针。坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,以创“ 一流学校治理,一流教育质量,一流办学条件”为目标,以贯彻党的教育方针,坚持“三个面向”,培育“四有”新人,促进学生德、智、体、美、劳全面进展为宗旨,全面推动素质教育,全面提高教育质量。 (三)统一思想,提高熟悉。创建文明学校是构建文明和谐校园的重要内容。各部门要统一思想,高度重视,把创建活动作为一项大事抓紧、抓细、抓实,要广泛动员并组织教职工和学生主动投身
14、到创建活动中去。 (四)创建育人两不误,保证双赢。各部门要按照本学期工作要点稳步推动各项工作,同时要保证创建任务的落实,要合理安排时间,科学统筹创建与教学工作,精心组织好创建活动。通过创建促进教学工作,促进学校精神文明建设,提升学校文明程度,树立学校良好的社会形象。 (五)以人为本,提高师生员工素质。以创建工作为抓手,加强全校师生员工的思想道德教育,着力提高师生员工的思想素质、道德素质和校园文明程度。以美丽的校园、优良的秩序、优质的教学,争创文明学校。小学文明建设实施方案三 以“三个代表”重要思想为指导,以创建国内一流、国际知名和名校为目标,以思想道德建设为核心,以主题教育和群体创建活动为载体
15、,进一步提升学校精神文明建设层次。弘扬崇尚科学、主动向上的生活方式,敢为人先、开拓创新的进取精神,顾全大局、精诚团结的协作精神。提倡社会主义、共产主义的思想道德,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,为实现我市的“两个率先”和一中的率先进展,提供强大的精神动力。 二、主要工作 (一)高要求学习理论,增强创建意识。 坚持用马列主义、“三个代表”重要思想武装干部和全体师生,不断增强广大党员干部和师生的学习意识。深化学习贯彻XX大精神,教育、引导广大党员、干部、教职工正确熟悉社会进展的规律,坚定建设中国特色社会主义信念。进一步增强教育工作者的责任感、使命感,增强贯彻教育方针、政策的自觉性。仔细学习现
16、代教育理论,学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来,深化分析我市经济、社会、教育进展走势和学校现状,进一步培育广大干部、党员、教职工以学生进展为本的教育理论,以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准,精心打造一中的品牌。 加强学生的政治理论和思想道德教育。在思想教育与理论学习方面,进一步扩大学生的参加率和覆盖面。融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体,精心组织党校、团校活动,开展“学理论、学党章”活动,帮忙青少年树立共产主义远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力把握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导学校的精神文明建设,指导教育教学工作实
17、践,推动我校精神文明建设再上新台阶。 (二)高起点定位目标,丰富创建内容 进一步巩固学校精神文明建设成果,把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。 1、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头,以“作风”建设为抓手,以“校风”建设为落脚点的创建工作思路,把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标,努力使我校成为精神文明建设的示范区。 2、探索科学的创建机制。建立健全创建工作令页导小组,党委书记担任组长,分管书记、校长为副组长、办公室、教务、政教、工会、团委主要负责人为成员,分工负责,责任到人,把创建工作列入学校党政工作的议事
18、日程,专题研究、制定计划、定期分析、统一部署,作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容,进一步健全党、政、工、团齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。 3、创新工作载体,在形式上体现群众性,在内容上具有认同性,把精神文明创建活动不断地引向深化。 (1)加大法制宣扬教育的力度,加强以宪法为核心的“六五”普法宣扬,提高广大教职工的法制意识和道德素质,坚持依法治校,促进学校的稳定进展。 (2)注重创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明市民、争创文明组室(个人)活动,促进精神文明创建活动的制度化、规范化。 (3)以主题教育活动为抓手,推动创建工作深化开展。通过争做“文明中学
19、生”、“三有、三比”活动,成人预备期志愿服务、青年志愿者、交通文明岗、“希望工程”捐助等活动。培育高中学生的成人意识、公民意识,提高学生的精神文明素质。 (4)注重舆论导向作用,发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播站对校园先进事迹及时宣扬、报道。通过社会实践和社会公益活动,大力宣扬精神文明的思想道德,提倡主动向上、健康文明的行为。 (5)主动开展精神文明共建活动。继续和桃花坞派出所,市交警一大队等开展共建活动,教育学生不进“两室三厅”,确立网络文明意识和禁毒意识。 (三)高标准建设队伍,提供创建保证 1、抓好班子建设,发挥整体功能 (1)加强思想作风建设。抓好马列主义、*思
20、想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习,坚持学以致用。努力提高令页导班子的思想政治素质、理论决策水平。加强党员先进性教育,以主题教育活动为抓手,切实增强党员的先进意识、模范意识,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。 (2)加强党风廉政建设。建立健全党党风廉政建设工作责任制,建立健全民主决策机制。充分发挥党委在学校的重大决策事项上的政治参加和民主监督作用。坚持民主生活会制度,定期交换思想,开展批评与自我批评,增强令页导班子的团结和和拒腐防腐的能力。 (3)抓好中层干部队伍建设,进一步健全选拔任用、培育教育、民主评议、定期考核的治理监督机制。坚持中层以上干部联系点制度。每人联
21、系一个教研组或一个班级组,了解实情,加强指导,做好思想工作,提高工作实效。坚持上课,带头参加课题研究和教改实验、竞赛辅导,主动承担培育青年老师的任务。在干部中提倡大局意识,服务意识,艰苦创业,务实创新,追求卓越,争创一流。做好每年度学校中层以上干部的民主测评,努力提高干部队伍的整体素质。 2、建好老师队伍,打造一流名师。 (1)政治上关心鼓舞老师进步。以主题教育活动为载体,加强师德教育。主动提倡的“务实、创新”的优良教风。要求老师站在教育改革、进展的前沿,刻苦学习,勤奋工作,开拓创新,多作贡献。 (2)主动启动名师工程。坚持业务培训,在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师制造有利
22、条件。从学校事业进展和教育教学需要出发,采用多种办法,有组织有计划地安排老师进修深造,增强自身的造血功能。 一是送出去进修,通过硕士学位学习、研究生课程进修、本科学历函授、短期专题培训等多种形式,提高老师学历层次或知识水平。 二是仔细实施培育青年老师的“135工程”,充分发挥我校特级老师和高级老师的优势,开设专题讲座、拜师结队,做好传、帮、带的工作。 三是定期举行“示范课”、“评优课”、“论文赛”、“教学基本功竞赛”等活动,促进青年老师尽快成长。 四是大胆选拔使用优秀青年老师担任班主任、教研组长、班级组长、中层等,在重要岗位上培育锻炼。 五是运用政策导向,修订学校津贴实施方案,继续探索“精干高
23、效、竞争上岗、按劳取酬,向教学骨干倾斜,向突出贡献者倾斜”的人事分配机制,使成绩突出者在评奖、评优、职称评定、职务聘任中脱颖而出,鼓舞冒尖。 (四)高品位建设校园,优化育人环境 1、深化办学体制改革,进一步挖掘潜力,继续探索多种形式的办学体制的改革,推动校校合作、企校合作、银校合作,探索新型办学模式,充分发挥一中的品牌效应,吸引社会力量的支持,做强做大优质资源,增强办学的活力和实力。 2、加大内部治理体制改革的力度,建立工作规范。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和治理制度,建立科学高效的治理机制。坚持校务公开和教代会制度,完善民主治理的各项规章制度。增强教职工和主人翁意识,坚持学校重大决策事
24、项由教代会讨论通过。依靠工会深化做好教职工的思想政治工作,努力创设进取、民主、和诣、愉悦的工作环境。 3、充分挖掘教育资源的优势,通过创设历史古迹、班级布置、植物特色、中外友谊、名人名言、校史陈列等,浓郁校内人文氛围。 4、抓紧校内、基建和绿化工程建设并以超常的思维,站在宏观的、世界的、未来的高度建设新校区,科学制定校园进展规划,加快建设步伐,力争在20XX年建成国内一流、国际先进的现代化名校。提高校园绿化档次和品位,真正做到四季有花、四季飘香,建设园林化校园。 5、加强综合治理和安全卫生工作。签订安全目标责任状,健全学校治安治理、健康卫生等工作网络。加强对师生员工进行安全、文明、卫生等教育。
25、坚持做好除“四害”工作,建立健全“四防”制度(防火、防电、防盗、防毒),安全、卫生包干值日制度。进一步办好家长学校,健全学校、家庭、社区的教育网络,健全与市交警一大队、桃花坞派出所的共建制度,不断优化校外育人环境。 6、加强后勤治理,健全保障机制。进一步增强后勤人员为教育教学服务、为师生生活服务的意识。明确岗位职责,加强岗位制度建设和考核,充分调动后勤人员工作主动性。严格校产和财务治理,遵守财经纪律和财务制度,规范收费行为,加强民主理财。严格对校舍、教学设备器木才、图书资料和学校其它物资的治理。仔细执行校产治理责任制和公物损失赔偿制度。 (五)高效率落实措施,提升创建水平 随着改革的不断深化,
26、教育进展步伐的不断加快,精神文明建设的要求也将不断提高。为此,我们将采取更加切实有效的措施,加强学校的文明创建工作,真正把我校建成精神文明建设的示范区。 1、坚持德育首位,不断提升德育层次。 坚持“以人为本,打实基础,着眼进展”的德育工作思路,以爱国主义教育为主线,进一步鲜明我校“重基础、重实践、重进展”的德育工作特色。抓实基础性教育,强化日常行为养成教育,开展“三有三比竞赛,争做现代一中人”、“争创文明班级、争做优秀青少年”系列教育活动,加强法制教育和科普宣扬,大力弘扬时代精神,营造文明向上的育人环境,推动心理教育,促进学生自我进展和健康进展,提高学生的综合素质。加强党的知识教育,帮忙学生坚
27、定社会主义、共产主义的理想和信念,为培育坚定的共I产I主I义者打好基础。加强队伍建设,优化班主任治理机制,努力构建以学校为主导,家庭、社会为依托的校内外、家内外、网内外的立体化,开放型的德育网络。主动开展德育科研,不断提升德育层次。 2、深化教学改革,全面提高教学质量。 教育教学质量将始终是学校工作的生命线。也是学校文明水平的根本体现。我们要牢牢抓住“新课改、新课程”这一学校进展的新契机,以课堂教学素质化为突破口,巩固教育教学改革成果,更加鲜明“轻负担,高质量;重基础,扬个性”的教学特色,用率先进展的目标对教育教学质量进行高点定位,用不断上扬的教育教学质量提升学校的办学档次。 (1)主动推动课程改革。强化综合实践活动课程(研究性学习),为学生营造探求知识、大胆质疑、努力创新的自由空间;开设“综合实验课”,主动探索“综合实验课”的教学思路,为培育学生的创新精神和实践能力提供新的途径,努力将“综合实验课”建成我校的精品课程。 (2)主动推动课堂教学改革。加强教学治理,以提高教学质量为目标,以提高教学效益为中心,努力使老师从知识本位向以
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