幼儿园大班健康领域流鼻血了怎么办四篇Word格式文档下载.docx

1、幼儿根据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。教师小结：引起流鼻血的原因有很多，夏天天气非常的热，非常干燥，这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。（二）流鼻血时该怎么办呢？1.幼儿自由讨论办法，教师听取幼儿已有的经验。流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。2.教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸

2、湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦干净脸。（三）幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师给予指导。（四）讨论当你看到别的小朋友流鼻血时，你应该怎么办？让幼儿知道遇到困难要互相帮助。1.首先告诉他不要慌张、害怕，帮助小朋友找到洗手间，给他找好毛巾和卫生纸，帮助他控制住流血。2.也可以快速地找到老师或家长，让老师或家长来帮助小朋友进行处理。（五）我们应该怎样做才能不流鼻血？通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查，是不是有各种疾病。【活动延伸】1.课下进行流鼻血自救的方法练习。2 .通过各种渠

3、道了解一些有关发生意外自救的方法。幼儿园大班社会：着火了，怎么办活动目标：1感知火灾给人类生活带来的危害。2了解一些简单的灭火常识，掌握逃生自救的方法。活动准备：1白板、投影仪及电脑。2安全出口标志1个。活动过程：一、观看视频，了解火灾的危害。点击画面一视频：火灾场面提问：1你看到了什么？2火灾发生时是什么样子的？3火灾发生后，房屋有什么变化？4消防员叔叔是怎么做的？二、结合图片，了解简单的灭火常识。1.讨论交流：我们有哪些救火的方法？2.分别点击图片，了解简单的灭火方法。适时点击画面二总结：当遇到小面积火灾时，我们可以湿衣服、棉被、沙子、水、灭火器来灭火。三、讨论演习，掌握逃生自救的方法和技

4、能。火灾来了怎么办？（1）幼儿讨论、交流。（2）教师介绍如何打119电话。（这里是救火中心吗？我们xx地方，因xx原因着火了，请求救援。）2.结合图片小结。适时点击画面三发生火灾了，我们可以用湿毛巾捂住鼻口、切断电源、从安全出口有序排队逃到安全地带，当火烧到身上时就就地打滚。3.逃生演习。（教师表现慌张）：小朋友们我们这里突然发生火灾，赶快撤离，大家不要慌张，拿湿毛巾或衣物掩住口鼻，弯腰摸墙有序撤离。活动结束：教师带幼儿离开火灾现场，逃到安全地带。课件设计说明画面一画面二画面描述：各种灭火方法的图片。制作要求：1静态图片：湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火。如图排列：2播放形式

5、：点击播放。画面三各类自救逃生的图片。119报警、湿毛巾捂住鼻口、切断电源、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚。素材设计说明收集的素材1图片：灭火方法图片（湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火）逃生自救方法图片（119报警、湿毛巾捂住鼻口、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚）2.视频：制作的素材剪辑视频：火灾场面。设想所需素材（使用文字描述）图片：着火时切断电源。幼儿园大班语言：山猫怎么办设计意图：两只山猫拼命追赶三只小老鼠，想要把他们吞下肚。意外发生了，他们一起掉进了一个很深的大洞，为了从洞里逃出去，他们决定一个接一个搭成梯子爬上去。可是，是老鼠在上面还

6、是山猫在上面呢？他们开始争论、商量山猫怎么办讲述的是原本是吃与被吃关系的动物，一旦陷入共同的生命危急中，关系悄然改变，开始共同合作，互帮互助的故事，能帮助小朋友从小就培养起真诚友好的品性和团结合作的团队精神。活动目的：1、关注故事线索的发展，想象、猜测故事情节，理解绘本故事内容。2、培养真诚友好的品性和团结合作的团队精神。3、在多形式的情感体验活动中体验绘本阅读的乐趣。活动重点：根据画面细节，大胆想象、猜测并讲述画面内容，感知故事情节发展。活动难点：用多种方法体验故事角色之间的微妙关系。ppt、山猫和老鼠图片一、开始活动1、师幼问候。2、谈话活动导入。师：你们喜欢猫吗？猫有什么本领？（抓老鼠）

7、今天老师带来一篇有关于猫和老鼠的故事。二、基本部分1、展示扉页ppt图片。设疑，介绍故事题目。究竟是发生了什么事情呀，让我们一起来看看故事山猫怎么办2、出示绘本故事山猫怎么办ppt，幼儿看图感知理解故事内容。老鼠为什么跑？（山猫抓它）他们一起掉到洞里后发生了什么事？3、引导幼儿讨论“山猫应该怎么办？”鼓励幼儿用自己的方式尝试救山猫和老鼠出来。4、在山猫和老鼠都互相不信任的情况下应该怎么办？（引导幼儿讨论了解只有团结齐心协力才能战胜困难。5、创编故事结尾。三、游戏互动、情感体验1、游戏：逃出魔岛游戏规则：所有幼儿都被困在岛上，幼儿每人有一片荷叶，可以运用荷叶逃出岛。（引导幼儿学会合作游戏）2、教

8、师引导幼儿游戏后谈谈自己的感受。3、再次创编故事结尾。四、活动结束自由放松幼儿园小班健康领域：圈圈乐【设计意图】通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。 【活动目标】 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 3.体验健康活动带来的快乐。【活动准备】 1、幼儿用的小圈、报纸球若干、平衡木、小椅子、篮筐。 2、欢快的背景音乐磁带。 3、树林背景图；小猴图片、小兔、小猫胸饰若干。 【活动重难点】 练习钻、跳、平衡等基本技能。 【活动过程】

9、一、热身运动： 1. 听音乐入场； 2. 热身：模仿小动物。（小鸟、小猫、大象、小兔子） 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：“小朋友们，瞧，小动物们给我们留下了什么？这个圈可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。” 2、学习钻、跳。小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！ （1）跳：双脚并拢，下蹲，两手向后摆，蹬地向前跳。你们一起试试看。 （2）钻：蹲下，低头弯腰缩身钻过去。“请你们找一个好朋友一个小朋友拿圈一个小朋友钻，试试看这个本领你们学会了没有。 三、练习钻、爬、平衡技能。 1.场景：小朋友们，今天小猴子想请你们帮个忙，他说想跟你们

10、当面说，它住在很远的山那头，爱帮助人的小朋友们你们愿意去找小猴子问问吗？（愿意）去小侯家会遇到山洞、小土坑和独木桥。你们会过吗？幼儿自由回答过障碍的方法。 2.分两道简易不同，让幼儿自由练习。 师：“在出发前我们一起先练习下吧。” 四、游戏“运果子” 1.出示小猴图片。“亲爱的小朋友们，你们能帮我把山对面的果子搬到我这吗？我一个人搬太多了。” 2.拿挂牌，分组。“为了我们能又快又顺利的帮小猴子运果子，我们来分分组吧。请你们每个人那一个挂牌，挂在自己脖子上，看看自己是哪个组的，就在哪一组排好队伍。” 3.幼儿运果子。（分两道） （1）教师示范，讲解游戏规则。 （2）游戏开始。要保护好自己的果子。

11、 五、师幼一起随音乐放松身体，收吸汗巾。【活动反思】 小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。