新华区建设街小学办学条件标准化自我评价报告样本.docx

1、新华区建设街小学办学条件标准化自我评价报告样本新华区建设街小学办学条件标准化自我评价报告新华区建设街小学办学条件标准化自评报告新华区建设街小学2014年2月新华区建设街小学办学条件标准化自评报告 一、基本情况新华区建设街小学创建于1965年，位于矿工路西段，占地10000平方米，现有23个教学班，在校学生1363多人，教职工70余人。教师合格率100%，其中研究生学历2人，本科学历60人，大专学历 7人，中专学历1人；中学高级教师1人，小学高级教师41人，小学一级教师 20人，小学二级教师 3人；省级优质课教师 3人，市级优质课教师 7人，区级优质课教师 30余人；省、市级优秀教师 2人，省优

2、秀骨干教师 2人，市级优秀班主任 4人。学校牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，科学、规范、有序地全面推进了素质教育，全面提高教育质量。在政府的正确领导下，在各级教育主管部门的精心指导下，在全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩。近年来，建设街小学以“三个代表”、“科学发展观”为指导，以“十八大”的重要思想为指针，全面贯彻教育方针，以“为了每个学生在人生起步阶段就找到适合自己个性的起点 ”为办学理念，形成了“爱学 会学 善学”的学风、“爱教 会教 善教”的教风和“乐学 能干 健康”的校风，一个校风正、教风良、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教

3、育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。 几年来，在上级领导的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜的成绩：中央教科所“十一五”重点实验学校、河南省省心理健康实验校、河南省首届纸飞机大赛新华区赛区优秀组织奖、平顶山市文明学校、平顶山市级绿色学校、平顶山市级示范性小学、平顶山市依法治校示范校、平顶山市教育科研先进学校、平顶山市卫生先进单位、平顶山市体育传统项目学校、平顶山市教育宣传思想工作先进集体、平顶山市教育系统家庭教育工作先进单位、平顶山市教育系统党风廉政建设工作先进集体、平顶山市教育系统党风廉政建

4、设工作先进集体、平顶山市中小学勤工俭学工作中被评为先进集体、平顶山市防震减灾科普示范学校、平顶山市田径传统体育学校。 二、办学条件标准化建设情况为了全面贯彻落实义务教育法、教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见精神，为了促进义务教育均衡发展，满足教学活动和师生生活的基本要求，促进办学条件均衡发展，区教体局加大教育经费投入，努力实现学校标准化建设。我校高度重视学校标准化建设工作，成立自评领导小组：组长：罗文平，副组长：张秋丽、李志伟、刘书营，成员：孟蕊、刘国宏、陈颖芳、贺光辉、孙书军、余娜、张艳荣、张杰领、尹远峰。学校广泛征求意见，对照评估标准进行细致的自检自查。根据河南省义务教育学校办

5、学基本标准评估表（试行），结合我校实际，对学校经费投入、校舍场地建设、教育设施新增和配置情况、教师配备情况等方面进行了认真细致地自查自评，情况如下：（一）学校设置与班额1、学校设置 评分：一档5分2、规模与班额 评分：二档3分学校严格执行教育法、义务教育法，严格学籍管理，不断巩固义务教育成果，认真做好控辍保学工作，我校有六个年级23个教学班，在校生总数1362人，平均班额59人，学生入学率100%，圆满完成义务教育任务。3、校园环境 评分：一档6分经过建设的建设街小学，区划分明，布局合理，环境优美。4、用地面积 评分：二档3分建设街小学占地面积10000平方米，规划合理。（二）校舍建设、建筑面

6、积 评分：二档3分学校建筑面积4822平方米，布局合理。2、普通教室 评分：二档4分教室设置、设计达到办学条件标准要求，玻地1：3，教室布置合理，整洁完好，40W荧光灯灯9+2支，并配有灯罩，采光照明符合符合规定，数量能满足需要。教室地面硬化防滑。3、辅助用房专用教室等 评分：一档6分学校按照国家二类标准要求，加强基本设施建设，努力提高办学水平，学校有体育器材室、数学、科学仪器室、美术教室、实验室、多媒体教室、图书室、阅览室、音乐教室，各室教学仪器、教学设备均按国家二类标准配置，均有专人管理。4、办公用房 评分：一档4分教学办公室8个，行政办公室5个，卫生保健室1个，总务后勤配套用房2个。学校

7、办公用房配套够用。5、厕所 评分：二档2分男生蹲位约1/36；女生蹲位约1/23。我校因服务半径小，学生走读，回家食宿，所以无食堂和宿舍.（三）设备设施和场地1、图书 评分：一档5分。校图书室有图书20764册，2、教学仪器 评分：一档6分。均按国家二类标准配备。3、教育信息化基础建设 评分：一档4分。配一定数量计算机供教学使用；“班班通”4、音美器材 评分：一档5分。均按国家二类标准配备。5、体育器材 评分：一档5分。均按国家二类标准配备。6、运动场地 评分：一档5分我校设有200米环形跑道、60米直道、田径场地、篮球场地、乒乓球场地，配备齐全，安放牢固，场地平整。（四）教师与经费1、教师

8、评分：一档5分。按编制和学科配齐教师；教师、校长学历和资格合格；.近三年来新补充教师，应具备专科及以上学历；.高学历教师不低于80%。2、经费 评分：一档5分。教师工资不低于当地公务员，并按标准按时足额发放；.生均公用经费按时足额到位；.公用经费使用合理，不挪作他用。（五）质量与管理1、管理 评分：一档5分。按河南省中小学管理规范要求，办学行为规范，学生课业负担合理。2、质量与效果 评分：一档5分。（1）各年级学生成绩及格率达要要求；（2）毕业生全科合格率；（3）五年巩固率95%以上；（4）年辍学率1%以下；(5)学生体质健康及格率达标；(6)无重大安全事故发生。（六）失分项目：1、规模与班额

9、 评分：二档3分 -22、用地面积 评分：二档3分 -13、建筑面积 评分：二档3分 -24、普通教室 评分：二档4分 -25、厕所 评分：二档2分 -1共失10分（七）失分原因：1、规模与班额：标准规定：（1）农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；（2）班额不超过45人；（3）基本无超大班额现象。其中第二项，我校班额已超过45人的标准，因此定为二档，失2分。2、用地面积：标准规定：（1）规划合理；（2）生均不低于22 平方米以上。 其中第二项，我校生均只有不足8平方米，因此定为二档，失1分。3、建筑面积：标准规定：（1）布局合理；（2）；（3）其中第二项，因此定为二档，失2分。4、普通教室：

10、标准规定：（1）；（2）玻地比不低于1:6；（3）40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；（4）教室地面硬化防滑。其中第一项，因此定为二档，失2分。5、厕所 标准规定：（1）教工和学生分设；（2）男生坑位不低于1/30；（3）女生坑位不低于1/15；（4）干净整洁；（5）硬化防滑，有防雨设施。其中第二项、第三项，我校厕所男生坑位比约1/36；女生坑位比约1/23，低于标准，因此定为二档，失1分。三、“健康教育”特色学校创建关注每一个学生的健康成长。 （一）办学理念：为了每个学生在人生起步阶段就找到适合自己个性的起步点 。 （二）办学目标1、 把学校办成学生健康发展的乐园。2、 把学校

11、办成德育、智育、体育、美育、心育“五育交融”的“健康教育”特色学校。3、 培养身体健康、心理健康、道德良好、社会适应良好、珍爱生命的小学生，有一定社会声誉和质量信度的名牌学校。（三）一训、三风校训：今天的我很健康（我今天很健康）。校风乐学 能干 健康教风爱教 会教 善教学风爱学 会学 善学（四） 学校管理理念一个服务：建设一个“全心全意为师生服务”的领导班子。四个风尚：树立“民主平等、公平公正”的评价风尚，全面关心教职工的群众风尚，“集体为重，大局至上”的全局风尚，“以身作则、为人师表”的工作风尚。三个环境：和谐温馨的工作环境轻松愉快的学习环境健康文明的校园环境（五） 创建“五育交融”的健康学

12、校德育：提升生命的价值，在道德上重点抓责任感教育和健康行为，让学生懂得生命力的提升源于真、善、美。智育：以“课堂教学卫生”为抓手，优化教学卫生条件和心理环境，探究一种讲究教学卫生、调整教学进度和强度、创设和谐的教学氛围、建立融洽的师生关系、优化教学过程和教育方法，为学生健康发展服务的教学。体育：以阳光体育为抓手，激发学生生命的活力，让学生懂得生命活力的物质基础是强健的体魄。美育：以泥塑为切入点，让学生在无忧无虑的“玩泥”过程中，创造美于自我，洁净于心。心育：激发生命的活力，在心理健康教育过程中培养学生积极的情绪，让学生懂得生命力的精神源泉是健康的心理。（六） 治校框架 （七）学校双十成长工程教

13、师十个一成长工程： 每天练写一行字 每天练习一行粉笔楷书 每周精听一节课 每周听一节课 每周参加一培训 每周参加一次校本培训（政治学习、业务学习） 每月写好一反思 每月写一篇反思 每期分析一案例 每学期写一篇教学案例分析 每期讲述一故事 每学期讲述一篇个人教育故事或交流教学随笔； 每期展示一节课 每学期上一节研讨课或公开课 每期研读一本书 每学期读一本好书，并撰写一篇读书感悟。 每期精评一节课 每学期精评一节课 每期撰写一论文 每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。 学生十个一成长工程： 每天锻炼一小时 锻炼一个好身体 大课间 每天合唱一首歌 练就一副好嗓子 每节课前 每天精写一页字 学写

14、一笔好汉字 每天下午第一节课前20分钟 每期设计一张报 练就一手好才艺 回家完成手抄报 每天演讲一分钟 训练一副好口才 语文课前 每周写好一小记 成就一生好文笔 回家完成 每天演算一组题 培养一个好思维 数学课前3分钟 每周背诵一首诗 练就一个好记忆 每天早读前 每天阅读一页书 养成一生好习惯 下午第3节课 每天诵读一刻钟 练就一个好气质 早自习15分钟四、教育教学与管理（一）学校组织管理1、加强领导班子建设。 学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。现任校长本科学历，中学高级教师，任教20多年，有较高道德修养，准确把握办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律，有社会责任感和服务意识

15、，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校和规范办学、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，有较强的业务素质和较高的教育理论水平。党支部配有专职书记，充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。近年来，学校管理讲求“大胆放权，分工合作”，倡导“以人为本、情法并治”，辅以“十种管理意识”进行强化，通过 “座谈会”、“讨论会”、“教研会”、“生活会”等形式，以一系列科学合理的管理制度，使各部门和机构的工作运转有章可循、有序可依、有的放矢，增强了整个班子队伍的凝聚力、感召力和战斗力，展示了我校“民主科学高效”的领导特色。2、加强教师队伍建设。学校狠抓教师队伍建设，我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育，认真组织教师学习教师法，贯彻中小学教师职业道德规范，推行师德信用承诺制，以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在物质分配，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核