1、One day he will understand you. 有一天他会理解你的。 meet/mi:t/ v. 遇到,碰到【记忆法】ee双写,与meat 为同音词。【考点】to meet sb. (or sth. )遇到某人/某事:Nice to meet you. 初次见面时的客套话,不是初次见面时则用see。【引申】meet 也可用作名词,译为:会,集会:sports meet 运动会。“Whats your name?” “My name is Gina.”“你叫什么名字?”“我叫吉娜。”两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。如想反问时可说:And you?或者And whats y
2、our name?如:A:Hello. Whats your name?B:My name is Ann Read. And you?/And whats your name?Im Han Mei.Hello! 你好!Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语,语气较随便,译为“您好”;此外打电话或遇熟人时也可用。译为“喂”。在表示问候或唤起注意时,有时可用Hi来代替Hello,显得更为随便。Hello/Hi,Jane!你好,简!Hello/Hi,Jim!你好,吉姆!3、合作探究动词be的现在时态动词be就是我们所学过的am, is ,are的动词原形。如何使用这三种形式主要取决于主
3、语。当主语是第一人称I(我)时,用am, 缩写为Im;主语是第二人称you(你)或复数时,用are, 缩写为youre,主语是第三人称it/she/he(它/她/他)或名词及代词的单数时,用is, 缩写为its/shes/hes。I am (Im) Liu Ying. 我是刘英。You are (Youre)Lin Tao. 你是林涛。It is (Its)3344278下面介绍一则口诀,帮你熟记“动词be的构成”:我(I)用am, 你(you)用are,is连着他(he),她(she),它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问
4、号莫丢弃。 hello与hi(1) hello与hi可以互换,都表示“喂,你好”。但hi比hello用得更多,显得更随和亲近,它尤被美国年轻人所使用。但打电话时常用hello而少用hi。熟人、朋友见面时,彼此问候仅仅说声Hi!就可以了。用hello时,不能“Hello, hello, hello”这样反复使用。(2)要注意hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼,以免显得对长辈不够尊重。 Do 1C Practice the conversation。4、拓展创新Step1在英语中如何拼写中国人的姓名,联合国教科文组织已做规定“一律按汉语拼音的写法。姓和名分开,姓在前
5、,名在后”。现举例说明:(1)如果是单姓,名又是单字,则姓与名的第一个字母要大写,其余字母用小写。Li Lei李雷。(2)如果是单姓,名是双字,则姓的第一个字母大写,名的第一个字母大写,名的双字合在一起算一个词,不得分开。Han Meimei韩梅梅。(3)如果是复姓,则把复姓字母连在一起,只是第一个字母大写,名字的拼写方法同上。Sima Zhao司马昭,Ouyang Yunsong欧阳云松。中英姓名比较中文姓名是姓在前,名在后;英文姓名是姓在后,名在前。Mr用于姓前,如Mr Green不能说成Mr Jim.(4)如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时,要用连字号“”或隔音号“”隔开。Yang X
6、i-an(Xian)杨西安,如写成Yang Xian就成了杨仙。Step2 3a、3b、45、梳理归纳一、Greetings(打招呼)1常见的表达方式(1)Good morning!/Good afternoon!/Good evening! 分别用于上午、下午、晚上见面问好。(2)Hello!/Hi! 用于朋友或熟悉的人之间相互打招呼。(3)Nice to meet/see you. 该句答语常用Nice to meet/see you, too.2.文化背景及注意事项(1)英语口语中多用省略句,如Good morning! 也可以直接说Morning!(2)相互熟悉的人见面打招呼用How
7、are you?,初次见面一般用How do you do?(3)和外国人打招呼时,不要用中国式的问候语,如:你吃饭了吗?你上哪儿去?(4)How are you? 原用于询问对方身体状况,现在逐渐失去原来的涵义,成为日常生活中的寒暄用语。二、Self-introduction(自我介绍)1常见表达方式(Go for it)新目标人教版七年级英语上册学案 Unit 210:28 阅读82 评论0 本文引用自yqlmy人教版七年级英语上册第二单元Is this your pencil?学案Unit2 Is this your pencil?Section A 一、教师寄语:Knowledge i
8、s power。(知识就是力量)二、学习目标this,pen,pencil,book,eraser,ruler, backpack,dictionary,thank,English, spell pencil case, pencil sharpener, excuse me, in English Whats this in English? How do you spell it?能力目标:学会表达“归谁所有(Identifying possesions)”这一交际功能,在所学语言范围内对此进行交际的能力。情感目标:关注外界,关心他人。三、教学重难点学会表达“确认物主关系”。1、预习导学:
9、写出下列词语橡皮 尺子 字典 卷笔刀 感谢 文具盒 英语 请原谅 知识点一:this这;这个(指靠近说话人的人物或事物,可以单独使用,也可与单数名词连用)that那;那个(指远离说话人的人物或事物,可以单独使用,也可与单数名词连用)如:(1)What is this/that?这/那是什么?(2)This/That book is my book.这/那本是我的。知识点二:Whats this in English?这个用英语怎么说?in 用方法、材料、手段(1)Please say it in English.请用英语说它。(2)Please write in pencil.请用铅笔写。Ho
10、w do you spell it?你怎样拼写pen这个单词?How如何;怎么(疑问词表示做事的方式)(1)How do you know his name?你怎么知道他的名字?(2)How do you go to school?你怎样上学?知识点三:backpack n. 背包 back n后背 pack n.包袱知识点四:sharpener n.卷笔刀 sharpen vt. 削尖,使锋利sharpen a pencil 削铅笔 sharp adj. 尖的,锋利的知识点五:dictionary字典,词典。复数 dictionariesa Chinese-English dictionar
11、y 汉英词典an English-English dictionary 英英词典English-Chinese dictionary 英汉词典句型重点1“Is this your pencil?”和“Is that your backpack?”“这是你的钢笔吗?”和“那是你的背包吗?这两个句型都是一般疑问句,Is this?指问话人问较近的人或物,Is that?指问话人问较远的人或物,回答都是用it来代替this和that,以避免重复使用this和that。-Is this an apple? 这是苹果吗? -Yes, it is. 是的,它是。-Is that an orange? 那是
12、桔子吗?-No, it isnt. Its an apple. 不,它不是桔子。它是苹果。2. Whats this in English? 这个用英语怎么说?这是一个含有特殊疑问词“What(什么)”的特殊疑问句。in English 可作“在英语中”或“用英语”解。“in某种语言”表示“用语言说”的意思。-Whats this in English? -Its a keyboard. 这是键盘。3. How do you spell pencil? 你怎样拼“pencil”这个词?(1) 此句为特殊疑问句,do是助动词用来帮助构成疑问句或否定句的。一般疑问句结构为:do主语动词原形?,其肯
13、定回答为Yes,I do. ,否定回答为No,I dont. 。dont是do not的缩写形式。特殊疑问句结构为:疑问词do主语动词原形?,否定句结构为:主语donot动词原形。第三人称单数作主语时应将do改为does。 -Do you know him? 你认识他吗? -Yes, I do. 是的,我认识? ? -Do you know it? 你知道那件事吗? -No, I dont. 不,我不知道。 I dont know English. 我不懂英语。 He doesnt know English. 他不懂英语。 What do you read? 你常读什么书? -Does he
14、know her? 他认识她吗?-Yes, he does. 是的,他认识她。(肯定回答)或No,he doesnt. 不,他不认识她。(否定回答)(2) how疑问副词,在本句中是对某种方式、方法的提问,意思是“怎么样”。how还可用来表示对健康情况、程度、数量以及价钱等的提问。How is your sister? 你的妹妹身体好吗?Shes very well. 她很好。(well在这里是形容词,表示“身体好”)How do you like this new film? 你觉得这部新电影怎么样?How much is your backpack? 你的背包多少钱?4this,that和
15、it(1)this和that是指示代词,it是人称代词。(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)(3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时说This is, 不说That is。This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩
16、写。This is a bike. Thats a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时,介绍自己用this, 询问对方用that。Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?Yes, this is. Whos that? 是的,我是,你是谁?注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am, Are you?/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。Is this a notebook? 这是笔记本吗?Yes, it is. 是的,它是。Whats tha
17、t? 那是什么? Its a kite. 是只风筝。(8)it可以指天气、时间、距离或人,也常用来代替前文中所提到的东西。Its a fine day today. 今天是个好天。Whats the time? Its six. 几点了?六点。Its not far from here. 离这儿不远。Who is it? 谁呀? Its me. 是我。This is a pen. Its Lilys. 这是一支钢笔。它是莉莉的。4、拓展创新 一般疑问句和特殊疑问句(1)一般疑问句有两种,一种是由be动词引导的疑问句,另一种是由助动词或情态动词引导的疑问句,本单元主要讲前一种。动词be的一般疑问
18、句的构成是在肯定句的基础上,将动词be(am, is, are)移至主语之前,这时动词be已在句首,第一字母应变为大写,句末用问号。肯定句变疑问句的方法可以用口诀“一调二变三问号”来帮助同学们记忆,“一调”是把be提至主语前;“二变”是原主语的大写改小写和人称的改变,1变2、2变1、3自身,即:第一人称变为第二人称,第二人称变为第一人称,第三人称不变;“三问号”是句末用问号,用升调读。对一般疑问句的回答分为肯定和否定回答:作肯定回答先说Yes, 再作简单叙述,作否定回答先说No, 再作简单的补充回答。 Im Li Ming. 我是李明。Are you Li Ming? 你是李明吗?Yes, I
19、 am. 是的,我是。 You are twelve. 你12岁。Are you twelve? 你是12岁吗?No, Im not twelve. Im eleven. 不,我不是12(Go for it)新目标人教版七年级英语上册学案 Unit 315:28 阅读34 评论0 本文引用自yqlmy人教版七年级英语上册第三单元Unit 3 This is my sister学案第 1课时Unit 3 This is my sister. Section A 1a2d 教师寄语:One cannot put back the clock. 时钟不能倒转学习目标:1. 掌握本节课的13个单词.2
20、 .初步介绍一下复数的概念.3. 学会运用介绍人的句型: This / that is.以及these/those are和询问人的句型 Is this / that.学习重难点:掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法学习过程:一、 自主学习 学习任务一:熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成1b,小组核对答案.学习任务二: 1. 听录音,完成2a.2b,小
21、组核对答案.2. 介绍家人,引入复数的概念.This is my f_, and this is my m_. They are my p_.把下列单词变为复数形式.mother _ father_ brother_ sister_friend_ grandfather_grandmother_总结名词变复数的规则:_不规则变化this_ that_ is_学习任务三:熟练运用介绍人的句型: This/that is以及 These/those are和询问人的句型 Is this/ that1、看图片1a,引入: This is Dave. This is his sister.2、用Thi
22、s isThese are句型依次介绍Dave 的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多.二、合作共建 小组讨论:远处的人应如何介绍?三、系统总结 总结如何介绍自己的家人.四、诊断评价 (一 )英汉互译his friends_ these boys_ her grandmother_你的父母亲_ 他的妹妹们_ 那些女孩们_(二)选择1. These are my_. A father B mother C parents D parent2. This _Zhao Lin, Miss Brown.A is B are C am C your3. This is _apple. Those are
23、_.A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas(三)用单词的适当形式填空.1. Look, this is _(I) mother.2. These are his _(parent).3. His father _(be) a teacher.4. My friends _(be) students.【中考连接】(四) 据句意和汉语填空.1. My father and my mother are my _.2. This is my sister. _name is Mary.3. What are these? They are
24、_.(苹果)4. Those are my_(弟弟们).5. Your mothers mother is your _.(五)汉译英1、这些是你的朋友吗?Are _ _ _?2、那些是他们的尺子吗? 不,不是._ _ their_?No,_ _.五、 课后反思 通过本节课的学习,我最大的收获是_.感到自己有待加强的_.第 2课时 Unit 3 This is my sister Section A 3a 4 【教师寄语】【学习目标】:1、熟悉掌握本节课的3个单词。2、学会运用句型 Is he /she your.? Yes,he / she is.【学习重点】:能运用本课所学句型进行自由交际
25、.【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)学习任务一: 熟练掌握本课单词。1、 个人自读,记忆本课单词.2、教师领读,学生纠正自己的发音.3、 小组相互检查单词读和写的情况. 能运用句型:Is he/she your . ? Yes ,he /she is .自由交际.1、理解下列对话,两人合作练习A: Thats Anna and thats Paul .B: Is she your sister ? Yes, she is .And is he your brother ? Hes my friend.2、小组合作,讨论对话意思3、教师解读.4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)二、合作共建(教师寄语:(Go for it)新目标人教版七年级英语上册学案 Unit 416:20 阅读31 评论0 本文引用自yqlmy人教版七年级英语上册第四单元Unit 4 Where s my backpack? 学案第1课时Unit 4 Where Section A 1a-2c 【教师寄语】 He that will not work shall not eat. 不劳动者不得食。【学
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