护理心理学.docx

1、护理心理学护理心理学01试卷总分：1001单选题（共20题,共60分）开始说明：结束说明：1.（3 分）瞬时记忆在（ ）基础上产生。 A、听觉同B、感觉C知觉D视觉2.（3 分）适应最为复杂的感觉是（ ）。A视觉B、听觉C味觉nD触压觉3.(3分）“护士的情感，不应是一种（ ）情绪反应A、随意的* B、直觉的C起伏的D理智的4.（3 分）（ ）不属于心理治疗的原则。2 A、方法的灵活性已B、治疗的计划性-C亲友的参与性询D保密的严格性5.（3 分）海啸造成的毁灭性打击令目击者“目瞪口呆”的情绪状态是 （ ）。-A、应激B、激情C恐慌D心境6.（3 分）（ ）实际上是个人主观推论泛化、扩张的结果

2、。A、印象整饰-B、晕轮效应C社会刻板印象D近因效应7.（3 分）护理心理学独立的主要外在动因不包括（ ）A、 人类健康观念变化B、 护理体制变革C医学模式转变岡D应用心理学的渗透8.（3 分）人生观和世界观的所属范畴是（ ）。A、个性心理特征鳥B、意志过程C理想信念-D个性倾向性9.（3 分）影响患者就医行为的最主要原因是（ ）。A、 就医经费*B、疾病认知C个体人格D D社会支持10.（3 分）心理咨询大多是（ ）的人际相互作用状态。*A、短期B、 长期C连续11.(3 分) 护士用“早期可以治愈”为晚期癌症患者增添生存的希望， 所采用的主要技术是（A解释已B、劝慰C激励因D保证12.(3

3、分）解除心理压力的最常用、最有效办法不包括（小憩 与人交谈 较剧烈运动 欣赏音乐13.(3 应激的常见行为反应不包括（否认与转移退化与依赖 无助与自怜14.(3将特质区分为3个交叉重叠层次的是（ ）。炒A、艾森克炒B、卡特尔-C奥尔波特D弗洛伊德15.（3 分）冠心病的流行病学调查显示， 因种族、饮食习惯等显著差异，以下国家中患病率最低的是（ ）。A芬兰B、南斯拉夫C尼日利亚CID希腊16.(3分）日常人际间空间距离范围 24英寸属于爱德华霍尔所界定的（ ）。A、 亲密距离B、 公共距离因C个人距离D社交距离17.（3 分）临床心理评估的主要功能不包括（ ）A、评估干预效果B、提供干预依据C筛

4、选干预对象-D促进护患沟通18.（3 分）智力的核心成分是（ ）。A、 记忆能力B、 创造能力-C抽象思维能力D观察力19.（3 分）歌德创作少年维特之烦恼是应用（ ）的防御机制的典范之一。A、 合理化B、 幽默C转移* D升华20.（3 分）帮助护士建立应对“职业形象反差”的心理准备，属于（ ）A、 “特色教育”B、 “分层教育”* C “符合教育”D模拟教育判断题（共10题,共40分）开始说明：结束说明：21.（4 分）“A”型人格是肿瘤病人的典型人格。（ ）V22.（4 分）我国学者提岀的良好生活习惯包括“营养得当”。（ ）23.（4 分）“护士角色人格”与惯用概念“护士职业心理素质”的

5、内涵相同。（V* x）24.（4 分）视觉的绝对阈限为“人能在晴朗夜晚看到 48. 28千米外的一支烛光”（）25.（4 分）护理心理学针对患者的研究，需注重其心理因素的致病机制。（ ）26.（4 分）埃里克森的人格发展阶段“自主性对羞怯和疑虑”相当于弗洛伊德人格发展阶段的性器期。（ ）27.（4 分）“学习一般游戏的必要动作技能”是幼儿期的主要人生发展课题。（ ）28.（4 分）对人们健康危害最大的负性情绪状态是恐惧。（ ）29.（4 分）感觉的适应一般指感受性降低。（ ）30.（4 分）悲哀为人和动物共有的基本情绪。（ ）v-x护理心理学02试卷总分：1001单选题（共20题,共60分）开

6、始说明：结束说明：1.（3 分）应激反应中最常出现的情绪反应是（ ）A、愤怒因B、焦虑C敌对D抑郁2.3条”不（3 分）南丁格尔针对护士角色所指“职业女性必须具备的包括（ ）。A、正直B、诚实炒C庄重-D包容3.（3 分）在多数负性情绪下，吸呼比率（ ）A 1因 B、1C =1询 D A+C4.（3 分）闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）同A、感觉U B、知觉C感受性D感觉阈限5.（3 分）（ ）不属于精神分析治疗的基本治疗技术。A、 解释B、 客观与中立圆C同感D自由联想6.（3 分）有学者认为，当今倡导的整体护理，实际是南丁格尔护理理 念的（ ）。A

7、、 继承-B、回归C进步已D渗透7.（3 分）辅助语言不包括声音的（ ）。-A、叹息B、 节奏C沉默D停顿8.（3 分）心身疾病的心理治疗目标不包括（ ）。A、消除心理社会刺激因素-B、消除不当生活方式C消除心理学病因D消除躯体症状9.（3 分）以下人群中BS严重程度比例最高的是（ ）。A、精神科医生*B、护士归C外科医生D儿科医生10.（3 分）特质论的创始人是（ ）。A、 卡特尔B、 埃里克森-C奥尔波特D艾森克11.（3 分）当患者躺在手术台上即发生较强烈情绪反应时，美国护士不 主张（ ）。A、时间再紧也暂停手术-B、按常规执行操作C鼓励其宣泄D认真倾听其诉说12.（3 分）某人的两种信

8、息连续被人感知时，起作用的社会认知偏差是 （）A、光环效应*B、首因效应C近因效应归D晕轮效应13.（3 分）癔症、疑病症患者应用最多的防御机制是（ ）A、 合理化B、 转移-C退化D反向14.（3 分）心理咨询过程的主要特点未包括（ ）。A、体现人际关系U B、重视个体差异C着重于正常人* D选择适当场所15.（3 分）整合性复述又称（ ）。A、 有效性复述B、 维持性复述-C精致性复述D机械性复述16.（3 分）言谈举止的规范训练属于（ ）的举措。A、 “特色教育B、 “分层教育C “符合教育”-D “模拟教育”17.（3 分）患者角色所享有的主要权利不包括（ ）A、 享有医疗服务B、 得

9、到尊重C保护个人隐私* D免除社会角色18.（3 分）符合少许匹配模式的护士个体占护士群体的（ ）A 10% 15%-B、5%10%C 5%15%D都不对19.（3 分）临床心理评估的主要注意事项不包括（ ）。A、 保护患者隐私B、 尊重患者权益* C引导患者合作D赢得患者认同20.（3 分）主要生理性动机不包括（ ）。A、瞌睡动机 B、性动机目C干渴动机-D疲乏动机判断题（共10题,共40分）开始说明：结束说明：21.（4 分）护士角色人格区别于“角色人格”的关键词是其定义中的“特异性。（ ）22.（4 分）患者对疾病的认知强度，具体表现为对疾病反应的敏感性和耐受性。（ ）x23.（4 分）

10、人的生理性需要也具有一定的社会性。（ ）24.（4 分）情绪体验的强度首先取决于人的需求状态。（ ）v药X25.（4 分）导尿、注射等操作技能储存于护士的程序性记忆。（ ）X26.（4 分）护理心理学研究具有医学研究的特征。（ ）27.（4 分）人类最早形成的精神需要是对劳动和交际的需要。（ ）X28.（4 分）观察法的最大优点是“患者可不受干扰”。（ ）29.（4 分）听觉的绝对阈限为“能在安静房间内听到 16米外钟表的滴答声”。（ ）V药X30.（4 分）心理护理的形式多样，诸如满足患者之信仰需求等。（ ）X护理心理学03试卷总分：1001单选题（共20题，共60分）开始说明：结束说明：1

11、.（3 分）病痛体验的深浅，更主要取决于患者对疾病的（ ）A、 适应程度B、 知识背景* C认知强度炒D都不是2.（3 分）典型胆汁质不包括（ ）的特征。A、缺乏自制力时B、易怒-C生硬急躁D刻板3.（3 分）依据心身疾病发病的年龄特征，以下发病率最低的年龄段是（ ）A、青年期-B、65 岁C中壮年期D少年期4.（3 分）护士为“救死扶伤”忍辱负重是要素特质 （ ）的体现A、高度负责-B、爱心C同情D忠于职守5.（3 分）（ ）不属于患者角色的义务A、主动寻求诊治-B、掌握疾病知识C积极配合治疗D减缓疾病传播6.（3 分）护士对患者进行的健康宣教，可部分满足患者的（ ）A、 角色适应的需要B、

12、 安全需要C康复需要*D信息需要7.（3 分）关于“护理心理学学科性质”的正确描述（ ）A、护理学分支学科-B、心理学分支学科C医学心理学分支学科D A+B8.（3 分）护士角色人格是（ ）的特定概念A、护理伦理学*B、护理心理学）的影）便被部分或全部C护理管理学炒D护理教育学9.（3 分）影响患者就医行为的最主要原因是（A、就医经费*B、疾病认知已C个体性格D社会支持10.（3 分）个体对疾病认知程度的显著差异，主要受其（ 响。A、疾病程度-B、个性特质C疾病信息D疾病知识11.（3 分）个体获得患者角色后，其原有的（ 替代。A、 工作角色B、 家庭角色C职业角色*D社会角色12.（3 分）

13、临终病人心理发展的主要阶段不包括（ ）A愤怒B、接纳QIC否认D焦虑13.(3分）开展“心理状态对健康的影响”的美国学者爱尔玛是（ ）鳥A、心理学家冈B、生理学家匕C社会学家W D医学专家14.（3 分）护士的情感，不应是一种（ ）情绪反应。* A、直觉的B、直接的C理智的D起伏的15.中国心理卫生协会护理心理专业委员会成立于（A 1993 年 12 月（3 分）B、1994 年 12 月 炒C 1994年11月 呵D 1995年12月16.（3 分）以下人群中患者心理活动最复杂的是（）A、老年患者已B、婴幼患儿C青年患者因D中年患者17.（3 分）患者心理反应的主要形式未涵盖以下（）CIA焦虑E3B、恐惧EC愤怒ED敌对18.（3分）以下对人们身心健康有双重作用的情绪反应是（