初三物理实验专题训练Word文档格式.docx

1、他实验步骤正确，闭合电键时，观察电流表的示数并记录在序号1中接着，他移动滑片到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧），将电压表的示数2.5伏记录在序号2中当他将滑片移动到另一端时，将电流表的示数0.36安记录在序号3中请在上表中将该同学设计的表格空白处填写完整（计算电阻时，精确到0.1欧）26某小组同学在做“探究并联电路的规律”实验时，按图15所示的电路图正确连接电路在已得知并联电路各支路两端电压等于电源电压的结论后继续探究实验中他们多次改变电阻R1、R2，得到的实验数据如下表所示实验序号电阻R1电阻R2A1表示数A2表示数A表示数V表示数总电阻R5101.20.61.86.0150.

2、41.61.04200.30.7小王同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的A1、A2和A表的数据及相关条件时，得出的初步结论是：并联电路中，干路中的电流等于（14）小明同学进一步分析了实验序号1（或2或3或4）中的电流表A1、A2示数的比值和电阻R1、R2的比值及相关条件，可得结论是：并联电路中，（15）他们根据所学知识，根据表格中的相关物理量，求出了每次实验时并联电路总电阻，请将求得的数据填写在表格的最后一列（16）根据实验序号1与2（或3与4）中的R1、R2和总电阻R的数据及相关条件，可得结论是：并联电路中，（17）为了使实验结论更加具有普遍性，同学们还应改变（18）重复上述实验五实验题

3、（共18分）请根据要求在答题纸的相应位置作答。23在“验证阿基米德原理”的实验中，小明填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。24在探究“物质质量和体积关系”的实验中，除了用天平、量筒、水这些器材外，为使得到的结论更完整还需要的器材有 （5） 。实验中多次改变物质的体积，并测出相应的质量，这样做的目的是为了 （6） 。利用上述实验器材还可完成（7） 实验（填实验的名称），该实验的原理是 （8） 。25小明和小华同学做“探究并联电路的规律”实验，他们首先探究了并联电路各电阻两端的电压，得到它们都等于电源电压且为6伏。接着他们按图15所示的电路图正确连接电路，在实验中保持电阻R1=10欧不

4、变，多次改变电阻Rx的阻值，观察并记录各电流表的示数，如表所示。（1）小明同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的各电流表示数及相关条件时，得出的初步结论是： （9） 。（2）小华同学分析表格中的第3、4列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻Rx的阻值分别为 （10） 欧，且对应的电路的总电阻分别为 （11） 欧；并根据计算出的数据分析了总电阻和各电阻的关系，得出的初步结论是： （12） 。（3）小明和小华共同分析实验序号1和2和3和4中的A2表的示数及电阻Rx的值，得出的初步结论是： （13） 。26小红同学做“测定小灯泡的电功率”实验，小灯泡的额定电压为3.8伏，额定功率约1瓦左右，电源电压

5、为1.5伏的整数倍且不变。她正确连接电路，将滑片移到滑动变阻器的某一端，闭合电键发现电压表、电流表的示数分别为3伏和0.2安，小灯泡的亮度偏暗。然后她向变阻器的另一端移动滑片，发现小灯泡继续变暗；当滑片到达另一端时，电流表、电压表的示数如图16（a）、（b）所示。（1）小红在器材选择以及操作过程中存在的问题分别是： （14） 和 （15） ，她所使用的变阻器的最大阻值为 （16） 欧。（2）经过思考分析，她改正了上述问题。为了准确测出小灯泡的额定功率，她还改进电路并进行实验。当移动变阻器的滑片到中点位置时，观察到小灯泡正常发光，此时电压表指针恰好位于某一刻度线上，则电源电压为 （17） 伏，小

6、灯泡的额定功率为 （18） 瓦。五、实验题（共18分）请根据要求在答题纸的相应位置作答。23如图12（a）所示的仪器叫做 （1） ，它可以用来进行“探究 （2） 与哪些因素有关”的实验。如图12（b）是“用滑动变阻器改变电路中的电流”的实验，请用笔画线代替导线连接电路，使滑动变阻器能改变电路中的电流 （3） （用2B铅笔在答题纸的相应位置作图），此时你连入电路中的电阻线是 （4） 段（选填“AP”、“BP”或“AB”）。24阿基米德原理的内容为：当物体全部或部分浸在液体中时，它会受到向上的浮力，浮力大小等于它所排开这部分液体所受的重力大小，即F浮=G排。为了验证此原理，我们需要比较浸在液体中的

7、物体所受浮力大小和 （5） 的数量关系。实验室已提供的器材有：金属块、细线、水、小桶。为了测量浮力，还需选用的实验器材是 （6） （从“实验超市”中选填序号），用它测量浮力的方法是：先测出 （7） ，再测出物体浸在液体中时它的示数，就可以得出浮力的大小。为了达成实验目的，还需要的实验器材有 （8） （从“实验超市”中选填序号）。“实验超市”：A密度计、B量筒、C弹簧测力计、D天平、EU形管压强计、F溢杯、G烧杯、H小塑料袋次数/安/欧电阻平均值0.180.4825小伟在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，所用电源电压为3伏且不变。他正确连接电路，实验步骤正确。闭合电键后，在表格中记录了电流表的

8、示数，此时电压表指针如图13（a）所示，我们可以根据 （9） 判断此时电压值为1.2伏；接着该同学移动滑动变阻器的滑片P到某位置，电压表示数为1.6伏，电流表示数如图13（b）所示；当把滑动变阻器的滑片移到某端点时，电流表示数为0.48A。请将下表填写完整。 （10）（11）（12） （计算电阻时，精确到0.1欧）26在探究实心均匀圆锥体对水平面压强与哪些因素有关的实验中，某同学用若干个不同的实心圆锥体竖直放在同一水平面上，如图14所示，进行了多次实验，利用仪器测量得到圆锥体对水平面的压强及有关数据记录在表一、表二、表三中。表一 甲=3.6103千克/米3表二 乙=3.0表三 丙=2.4物质高

9、度/厘米顶角/度压强/帕甲401176乙509809丙6078430623527241135288361245（1）分析比较实验序号1与2，或5与6中的数据及相关条件，发现当实心均匀圆锥体的密度和高度都相同时， （13） ，由此可以得出：实心均匀圆锥体对水平面的压强与圆锥体的 （14） 大小无关。（2）分析比较实验序号2（或1）与6（或5）与9，或4与11的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当实心均匀圆锥体的高度相同时， （15） 。（3）分析比较实验序号 （16） 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当实心均匀圆锥体的密度相同时，圆锥体对水平面的压强与高度成正比。（4）进一步综合分析比较

10、表一、表二、表三中的数据及相关条件，可归纳得出结论：（a）分析比较实验序号（2与10）或（3与7与11）或（4与8与12）中的数据及相关条件，可初步得出： （17） ；（b）分析比较实验序号9和6和（2与10）和（3与7与11）和（4与8与12）中的数据及相关条件，可初步得出： （18） 。 请根据要求在答题纸的相应位置作答。23小沈想利用图15所示的仪器探究影响液体内部压强大小的因素。 该实验仪器名称是 （1） ，实验过程中需要通过观察该仪器的 （2） 比较液体内部压强的大小。 若要研究液体内部的压强与深度的关系，应选用种类 （3） 的液体，实验时深度应 （4） （均选填“相同”或“不同”）

11、。图15 图1624某同学在“测定小灯泡电功率”的实验中，所用小灯标有“2.5V”字样，可供使用的电源有1.5V、3V和4.5V三种规格。实验电路如图16所示。 实验时，应选用电压为（5）的电源；闭合电键前，滑动变阻器的滑片P应移到最 （6） 端（选填“左”或“右”）。 实验过程中，移动滑动变阻器滑片P的目的是： （7） 。 实验过程中，判断小灯泡正常发光的方法是： （8） 。25小李和小崔同学选用托盘天平（带砝码）、量筒和烧杯等实验器材测量食用油的密度，他们设计的实验方案如下表。小李的方案小崔的方案1用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；2向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和油的总质量m2，则这

12、些食用油的质量m（9） ；3再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；4计算出食用油的密度。1将天平置于水平实验桌上，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；2用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；3将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒内食用油的体积V；4测出烧杯及剩余食用油的总质量m2；5计算出食用油的密度 （10） 。 完成上述两个方案中空白处的填空。 交流方案时，发现小崔的方案中有一处错误，请你帮助指出并更正： （11） 。 更正错误后，比较两个方案，你认为 （12） 方案测得的密度会偏大，理由是26某实验小组的同学在做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，用到的实验器材有：多

13、节干电池、电键、若干导线，电流传感器、电压传感器，以及有关DIS实验附件，并选用A、B和C三个导体作为研究对象。小组同学正确连接电路，表一、表二和表三为他们的实验记录表。 实验过程中，小组同学可以用 （14） 的方法改变导体两端的电压。 分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9数据中电流随电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是： （15） 。 综合分析比较表一、表二、表三中的数据，他们得到了不同的结论。（a）结论一：同一导体，通过的电流与它两端电压的比值是定值；不同导体，通过的电流与它两端电压的比值不同。（b）结论二：同一导体，两端电压与通过它的电流的比值是定值；不同导体，两端电压与

14、通过它的电流的比值不同。你认为正确的结论是 （16） 。 小组同学分析比较实验序号2和8的数据，发现：相同电压时， （17） 。为进一步验证，在不添加实验器材的前提下他们继续实验，并设计了表四用以记录相关数据，请你完成表四中空缺的栏目。 （18）（21）请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置。23如图15所示是本学期物理活动卡中的几个实验装置。其中能够证明大气压强存在的装置是 （1） ；装置（c）可以用来验证 （2） 。装置（a）中，手移开后，薄塑料片 （3） 下落（选填“会”或“不会”），这是因为塑料片受到 （4） 的作用。 （a） 图15 （b） （c）24图16（a）、（b）、（c）为“

15、探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景（盐水水煤油），由此可得出的结论是： （5） 。若要利用图（c）、（d）来探究液体内部压强大小与方向的关系，则应使两容器内的液体种类 （6） ，橡皮膜置于液体中的深度 （7） ，橡皮膜所对的方向 （8） （选填“相同”或“不相同”）。25在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，小明同学按图17连接电路进行实验。电源电压保持不变，所用滑动变阻器上标有“20 2A”字样。 在闭合电键S前，他应将滑动变阻器的滑片置于图中 （9） 端。（选填“A”或“B”）物理量电阻（欧）电阻的平均值（欧）1.7 他实验步骤正确，闭合电键后，观察电压表、电流表的示数并记

16、录在序号1中。接着，他移动滑片到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧），将电压表的示数2.5伏记录在序号2中。当他将滑片移动到A端时，将电流表的示数0.36安记录在序号3中。请在上表中将该同学尚未记录的数据填写完整，并计算出电阻值。 （10） （计算电阻时，精确到0.1欧）。26在学习压力压强时，对“压力和物体重力之间的大小关系”的判断，小明同学提出了自己的想法：“压力就是重力。”就此该校的物理兴趣小组做了相关的实验。他们用弹簧测力计测出3个材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物体；在老师的帮助下，用专用的仪器测出这3个物体静止在同一受力面上时产生的压力。并适当改变受力面与水平方向的

17、夹角，如图18所示。实验数据如表一、二、三所示。表一 与水平方向成0重力/牛压力/牛表三 与水平方向成104.59.013.5表二 与水平方向成54.759.514.25 分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时， （11） ； 分析比较实验序号 （12） 中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小。即可知小明同学的想法是 （13） 的。（选填“正确”或“错误”） 又进一步综合分析实验数据可得：（a）比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表

18、面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时， （14） ；（b）比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得：当 （15） 。五、实验题（共20分）25.某小组同学用天平测不规则物体的质量。测量前将标尺上的游码归零后，发现如图 15 所示的现象，则应向 （1） 调节平衡螺母（选填“左”或“右”），使横梁水平平衡。测量过程中，该小组的同学加减砝码都不能使天平达到平衡，若出现图 16所示的现象，则应 （2） ，直至天平平衡。若某次测量中右盘内砝码及游码位置如图17所示，且测得物体的体积为20厘米，则物体的密度为 （3） 克厘米。26.在图18所示的实验装置中，装置（a）可以用来探究

19、（4） 的规律；装置（b）可用来做验证 （5） 原理的实验；装置（c）所示正在做的是 （6） 实验，实验时若玻璃管发生倾斜，则玻璃管内外水银面的高度差将 （7） 。27.小徐做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为6伏且保持不变）、待测电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，所有元件均完好。他连接电路进行实验，闭合电键后，在移动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.100.56安，电压表示数的变化范围为0伏5伏；当移动变阻器滑片到某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图19（a）、（b）所示。请在方框内画出该同学的实验电路图（图请画到答题卡上的方框中） （8

20、） 。请将下表填写完整。（计算电阻时，精确到0.1欧）（请填到答题卡上的表格中）（9）（13）。28.某小组同学通过实验研究导体电阻的大小与哪些因素有关。如图20所示，他们在常温下将横截面积、长度不同的各种电阻丝接入电路的AB两点间，同时用电流表和电压表测量电流、电压，计算出相应的电阻值，将数据记录在表一、表二中。分析比较实验序号 （14） 可得出的初步结论是：常温下，导体的材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小 。分析比较实验序号1与8或4与7或5与9可得出的初步结论是：常温下， 分析比较实验序号1与2与3的相关数据可得出的初步结论是： （16） 。在进一步综合分析表一的相关数据时，该

21、小组同学发现同种材料的导体，在常温下，其 （17） 是一个定值。他们向老师请教这个问题，老师建议他们去课本上找找看答案。在课本上，他们发现了如下的一张表格：表三 长为1米、横截面积为1毫米2的不同材料的金属丝在常温下的电阻值银0.016欧铜0.018欧铁0.099欧康铜镍铬合金1.091.12欧请根据表二的数据计算表三中空缺部分的数据 （18） 。试依据表三的数据及你的生活经验判断 （19） 更适合作为导线的材料，理由是 （20） 。五、实验题（共22分）1. （2）（4）（3）（1）在“探究物质质量与体积的关系”实验中，要控制 相同进行探究。同时应选用 （选填“一种”或“多种”）物质进行多次

22、实验。“测物质密度实验”的原理是 ，实验中需要测量的物理量有 。2. 下图是活动卡上“探究液体内部压强的特点”的实验。（5） 取一空塑料瓶，在瓶壁上扎几个小孔，放入水槽中，或盛水放入容器中，观察到的现象如图20（a）、（b）所示。这说明：液体内部， 。（7）（8）（6） 接着用图20（c）所示的器材 （填写器材名称），研究液体内部压强与液体密度的关系，实验时将带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的 深度（选填“相同”或“不同”），通过观察 ，继而得出结论。3. （11）（12）（10）（9）如图21所示是小李同学做“验证阿基米德原理”实验的情景。弹簧测力计的示数F1表示 ，实验中弹簧测力计的两次示数差

23、（F1-F2）表明了 。量筒中液面的两次示数差（V2-V1）表明了 。若用水表示水的密度，通过实验可以发现浮力大小等于 （用符号表示）。4. 小华同学做“用电流表电压表测电阻实验”，实验器材齐全且完好。（13）（14）他连接电路并将变阻器的滑片放置于一端，闭合电键，观察到电流表电压表示数如图22（a）所示，接着他将滑片移动到另一端，观察到电流表示数减小到0.12安，而电压表示数则增大到6伏，由上述现象判断他的实验过程中可能存在的问题是：（1） 。（2） 。（15）他经过分析，重新调整电路进行实验，且步骤正确。闭合电键观察到电压表的示数如图22（b）所示。移动滑片到中点位置时，电流表的示数为0.

24、2安。请帮小华完成实验数据表格的填写（电阻精确到0.1欧） 。（请将数据填在答题卡上的表格中） 物理量实验序号电压（V）电流（A）电阻（）（）0.120.205. 某小组同学用图23所示的电路研究串联电路中电流、电压随滑动变阻器电阻的变化情况。实验中保持电源电压不变，将定值电阻R1与滑动变阻器R2（标有“50 2A”）串联，移动滑动变阻器的滑片P改变电路中的电压和电流，并将实验数据记录在下表中。A表示数（A）V1表示数（V）V2表示数（V）A表示数变化量（A）V1表示数变化量（V）V2表示数变化量（V）0.10.20.5（18） 根据表中电流表A示数的变化情况可知，实验中滑动变阻器滑片移动的方

25、向是 。（19） 分析比较实验序号16的数据中电表A、V1和V2示数的变化情况及相关条件，归纳得出的初步结论是：串联电路中，在电源电压不变的情况下，滑动变阻器的电阻变大时， 。（20） 分析比较实验序号26的数据中电表A示数变化量及V1示数变化量的关系及相关条件，归纳得出的初步结论是：串联电路中， 。（21） 进一步综合分析比较表中电压表V1示数变化量、V2示数变化量、电流表A示数变化量的关系及相关条件，归纳得出初步结论：串联电路中滑动变阻器的电阻变化时， 。（22） 该小组同学认为电压表V1示数变化量与电流表A示数变化量的比值可能与定值电阻R1的阻值大小有关，为了验证猜想，他们决定继续实验，需要添加的器材是 （选填A、B）。器材