初三物理实验专题训练Word文档格式.docx
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②他实验步骤正确,闭合电键时,观察电流表的示数并记录在序号1中.接着,他移动滑片到中点位置(即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧),将电压表的示数2.5伏记录在序号2中.当他将滑片移动到另一端时,将电流表的示数0.36安记录在序号3中.
请在上表中将该同学设计的表格空白处填写完整.(计算电阻时,精确到0.1欧).
26.某小组同学在做“探究并联电路的规律”实验时,按图15所示
的电路图正确连接电路.在已得知并联电路各支路两端电压等于
电源电压的结论后继续探究.实验中他们多次改变电阻R1、R2,
得到的实验数据如下表所示.
实验
序号
电阻R1
电阻R2
A1表示数
A2表示数
A表示数
V表示数
总电阻R
5
10
1.2
0.6
1.8
6.0
15
0.4
1.6
1.0
4
20
0.3
0.7
①小王同学在分析实验序号1(或2或3或4)中的A1、A2和A表的数据及相关条件时,得出的初步结论是:
并联电路中,干路中的电流等于 (14) .
②小明同学进一步分析了实验序号1(或2或3或4)中的电流表A1、A2示数的比值和电阻R1、R2的比值及相关条件,可得结论是:
并联电路中, (15) .
③他们根据所学知识,根据表格中的相关物理量,求出了每次实验时并联电路总电阻,请将求得的数据填写在表格的最后一列 (16) .
④根据实验序号1与2(或3与4)中的R1、R2和总电阻R的数据及相关条件,可得结论是:
并联电路中, (17) .
⑤为了使实验结论更加具有普遍性,同学们还应改变 (18) 重复上述实验.
五.实验题(共18分)请根据要求在答题纸的相应位置作答。
23.在“验证阿基米德原理”的实验中,小明填写的实验报告(部分)如下,请完成空格处的内容。
24.在探究“物质质量和体积关系”的实验中,除了用天平、量筒、水这些器材外,为使得到的结论更完整还需要的器材有(5)。
实验中多次改变物质的体积,并测出相应的质量,这样做的目的是为了(6)。
利用上述实验器材还可完成(7)实验(填实验的名称),该实验的原理是(8)。
25.小明和小华同学做“探究并联电路的规律”实验,他们首先探究了并联电路各电阻两端的电压,得到它们都等于电源电压且为6伏。
接着他们按图15所示的电路图正确连接电路,在实验中保持电阻R1=10欧不变,多次改变电阻Rx的阻值,观察并记录各电流表的示数,如表所示。
(1)小明同学在分析实验序号1(或2或3或4)中的各电流表示数及相关条件时,得出的初步结论是:
(9)。
(2)小华同学分析表格中的第3、4列数据、相关条件及欧姆定律,得出电阻Rx的阻值分别为(10)欧,且对应的电路的总电阻分别为(11)欧;
并根据计算出的数据分析了总电阻和各电阻的关系,得出的初步结论是:
(12)。
(3)小明和小华共同分析实验序号1和2和3和4中的A2表的示数及电阻Rx的值,得出的初步结论是:
(13)。
26.小红同学做“测定小灯泡的电功率”实验,小灯泡的额定电压为3.8伏,额定功率约1瓦左右,电源电压为1.5伏的整数倍且不变。
她正确连接电路,将滑片移到滑动变阻器的某一端,闭合电键发现电压表、电流表的示数分别为3伏和0.2安,小灯泡的亮度偏暗。
然后她向变阻器的另一端移动滑片,发现小灯泡继续变暗;
当滑片到达另一端时,电流表、电压表的示数如图16(a)、(b)所示。
(1)小红在器材选择以及操作过程中存在的问题分别是:
(14)和(15),她所使用的变阻器的最大阻值为(16)欧。
(2)经过思考分析,她改正了上述问题。
为了准确测出小灯泡的额定功率,她还改进电路并进行实验。
当移动变阻器的滑片到中点位置时,观察到小灯泡正常发光,此时电压表指针恰好位于某一刻度线上,则电源电压为(17)伏,小灯泡的额定功率为(18)瓦。
五、实验题(共18分)
请根据要求在答题纸的相应位置作答。
23.如图12(a)所示的仪器叫做
(1),它可以用来进行“探究
(2)与哪些因素有关”的实验。
如图12(b)是“用滑动变阻器改变电路中的电流”的实验,请用笔画线代替导线连接电路,使滑动变阻器能改变电路中的电流(3)(用2B铅笔在答题纸的相应位置作图),此时你连入电路中的电阻线是(4)段(选填“AP”、“BP”或“AB”)。
24.阿基米德原理的内容为:
当物体全部或部分浸在液体中时,它会受到向上的浮力,浮力大小等于它所排开这部分液体所受的重力大小,即F浮=G排。
为了验证此原理,我们需要比较浸在液体中的物体所受浮力大小和(5)的数量关系。
实验室已提供的器材有:
金属块、细线、水、小桶。
为了测量浮力,还需选用的实验器材是(6)(从“实验超市”中选填序号),用它测量浮力的方法是:
先测出(7),再测出物体浸在液体中时它的示数,就可以得出浮力的大小。
为了达成实验目的,还需要的实验器材有(8)(从“实验超市”中选填序号)。
“实验超市”:
A.密度计、B.量筒、C.弹簧测力计、D.天平、E.U形管压强计、F.溢杯、G.烧杯、H.小塑料袋
次数
/
/安
/欧
电阻平均值
0.18
0.48
25.小伟在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,所用电源电压为3伏且不变。
他正确连接电路,实验步骤正确。
闭合电键后,在表格中记录了电流表的示数,此时电压表指针如图13(a)所示,我们可以根据(9)判断此时电压值为1.2伏;
接着该同学移动滑动变阻器的滑片P到某位置,电压表示数为1.6伏,电流表示数如图13(b)所示;
当把滑动变阻器的滑片移到某端点时,电流表示数为0.48A。
请将下表填写完整。
(10)(11)(12)(计算电阻时,精确到0.1欧)
26.在探究实心均匀圆锥体对水平面压强与哪些因素有关的实验中,某同学用若干个不同的实心圆锥体竖直放在同一水平面上,如图14所示,进行了多次实验,利用仪器测量得到圆锥体对水平面的压强及有关数据记录在表一、表二、表三中。
表一ρ甲=3.6×
103千克/米3
表二ρ乙=3.0×
表三ρ丙=2.4×
物
质
高度
/厘米
顶角
/度
压强
/帕
甲
40
1176
乙
50
980
9
丙
60
784
30
6
2352
7
24
11
3528
8
36
12
45
(1)分析比较实验序号1与2,或5与6中的数据及相关条件,发现当实心均匀圆锥体的密度和高度都相同时,(13),由此可以得出:
实心均匀圆锥体对水平面的压强与圆锥体的(14)大小无关。
(2)分析比较实验序号2(或1)与6(或5)与9,或4与11的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
当实心均匀圆锥体的高度相同时,(15)。
(3)分析比较实验序号(16)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
当实心均匀圆锥体的密度相同时,圆锥体对水平面的压强与高度成正比。
(4)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,可归纳得出结论:
(a)分析比较实验序号(2与10)或(3与7与11)或(4与8与12)中的数据及相关条件,可初步得出:
(17);
(b)分析比较实验序号9和6和(2与10)和(3与7与11)和(4与8与12)中的数据及相关条件,可初步得出:
(18)。
请根据要求在答题纸的相应位置作答。
23.小沈想利用图15所示的仪器探究影响液体内部压强大小的因素。
①该实验仪器名称是
(1),实验过程中需要通过观察该仪器的
(2)比较液体内部压强的大小。
②若要研究液体内部的压强与深度的关系,应选用种类(3)的液体,实验时深度应(4)(均选填“相同”或“不同”)。
图15图16
24.某同学在“测定小灯泡电功率”的实验中,所用小灯标有“2.5V”字样,可供使用的电源有1.5V、3V和4.5V三种规格。
实验电路如图16所示。
①实验时,应选用电压为(5)的电源;
闭合电键前,滑动变阻器的滑片P应移到最(6)端(选填“左”或“右”)。
②②实验过程中,移动滑动变阻器滑片P的目的是:
(7)。
③实验过程中,判断小灯泡正常发光的方法是:
(8)。
25.小李和小崔同学选用托盘天平(带砝码)、量筒和烧杯等实验器材测量食用油的密度,他们设计的实验方案如下表。
小李的方案
小崔的方案
1.用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;
2.向烧杯中倒入一些食用油,测出烧杯和油的总质量m2,则这些食用油的质量m=(9);
3.再将烧杯中的食用油倒入量筒中,测出食用油的体积V;
4.计算出食用油的密度ρ。
1.将天平置于水平实验桌上,立即调节平衡螺母,使横梁平衡;
2.用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1;
3.将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒内食用油的体积V;
4.测出烧杯及剩余食用油的总质量m2;
5.计算出食用油的密度ρ=(10)。
①完成上述两个方案中空白处的填空。
②交流方案时,发现小崔的方案中有一处错误,请你帮助指出并更正:
(11)。
③更正错误后,比较两个方案,你认为(12)方案测得的密度ρ会偏大,理由是
26.某实验小组的同学在做“探究导体中电流与电压的关系”实验时,用到的实验器材有:
多节干电池、电键、若干导线,电流传感器、电压传感器,以及有关DIS实验附件,并选用A、B和C三个导体作为研究对象。
小组同学正确连接电路,表一、表二和表三为他们的实验记录表。
①实验过程中,小组同学可以用(14)的方法改变导体两端的电压。
②分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9数据中电流随电压变化的倍数关系,可得出的初步结论是:
(15)。
③综合分析比较表一、表二、表三中的数据,他们得到了不同的结论。
(a)结论一:
同一导体,通过的电流与它两端电压的比值是定值;
不同导体,通过的电流与它两端电压的比值不同。
(b)结论二:
同一导体,两端电压与通过它的电流的比值是定值;
不同导体,两端电压与通过它的电流的比值不同。
你认为正确的结论是(16)。
④小组同学分析比较实验序号2和8的数据,发现:
相同电压时,(17)。
为进一步验证,在不添加实验器材的前提下他们继续实验,并设计了表四用以记录相关数据,请你完成表四中空缺的栏目。
(18)~(21)
请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置。
23.如图15所示是本学期物理活动卡中的几个实验装置。
其中能够证明大气压强存在的装置是
(1);
装置(c)可以用来验证
(2)。
装置(a)中,手移开后,薄塑料片(3)下落(选填“会”或“不会”),这是因为塑料片受到(4)的作用。
(a)图15(b)(c)
24.图16(a)、(b)、(c)为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景(ρ盐水>ρ水>ρ煤油),由此可得出的结论是:
(5)。
若要利用图(c)、(d)来探究液体内部压强大小与方向的关系,则应使两容器内的液体种类(6),橡皮膜置于液体中的深度(7),橡皮膜所对的方向(8)(选填“相同”或“不相同”)。
25.在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,小明同学按图17连接电路进行实验。
电源电压保持不变,所用滑动变阻器上标有“202A”字样。
①在闭合电键S前,他应将滑动变阻器的滑片置于图中(9)端。
(选填“A”或“B”)
物理量
电阻(欧)
电阻的
平均值(欧)
1.7
②他实验步骤正确,闭合电键后,观察电压表、电流表的示数并记录在序号1中。
接着,他移动滑片到中点位置(即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧),将电压表的示数2.5伏记录在序号2中。
当他将滑片移动到A端时,将电流表的示数0.36安记录在序号3中。
请在上表中将该同学尚未记录的数据填写完整,并计算出电阻值。
(10)(计算电阻时,精确到0.1欧)。
26.在学习压力压强时,对“压力和物体重力之间的大小关系”的判断,小明同学提出了自己的想法:
“压力就是重力。
”就此该校的物理兴趣小组做了相关的实验。
他们用弹簧测力计测出3个材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物体;
在老师的帮助下,用专用的仪器测出这3个物体静止在同一受力面上时产生的压力。
并适当改变受力面与水平方向的夹角,如图18所示。
实验数据如表一、二、三所示。
表一与水平方向成0°
重力/牛
压力/牛
表三与水平方向成10°
4.5
9.0
13.5
表二与水平方向成5°
4.75
9.5
14.25
①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得:
当材料、表面粗糙程度相同的物体,静止在同一受力面上时,(11);
②分析比较实验序号(12)中的数据可得:
当同一物体静止在同一受力面上时,受力面与水平方向的夹角越大,物体产生的压力越小。
即可知小明同学的想法是(13)的。
(选填“正确”或“错误”)
③又进一步综合分析实验数据可得:
(a)比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得:
当材料、表面粗糙程度相同的物体,静止在同一受力面上时,(14);
(b)比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得:
当(15)。
五、实验题(共20分)
25.某小组同学用天平测不规则物体的质量。
测量前将标尺上的游码归零后,发现如图15所示的现象,则应向
(1)调节平衡螺母(选填“左”或“右”),使横梁水平平衡。
测量过程中,该小组的同学加减砝码都不能使天平达到平衡,若出现图16所示的现象,则应
(2),直至天平平衡。
若某次测量中右盘内砝码及游码位置如图17所示,且测得物体的体积为20厘米3,则物体的密度为(3)克/厘米3。
26.在图18所示的实验装置中,装置(a)可以用来探究(4)的规律;
装置(b)可用来做验证(5)原理的实验;
装置(c)所示正在做的是(6)实验,实验时若玻璃管发生倾斜,则玻璃管内外水银面的高度差将(7)。
27.小徐做“用电流表、电压表测电阻”实验,现有电源(电压为6伏且保持不变)、待测电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干,所有元件均完好。
他连接电路进行实验,闭合电键后,在移动变阻器滑片的过程中,发现电流表示数的变化范围为0.10~0.56安,电压表示数的变化范围为0伏~5伏;
当移动变阻器滑片到某个位置时,电压表、电流表的示数分别如图19(a)、(b)所示。
①请在方框内画出该同学的实验电路图(图请画到答题卡上的方框中)(8)。
②请将下表填写完整。
(计算电阻时,精确到0.1欧)(请填到答题卡上的表格中)(9)~(13)。
28.某小组同学通过实验研究导体电阻的大小与哪些因素有关。
如图20所示,他们在常温下将横截面积、长度不同的各种电阻丝接入电路的AB两点间,同时用电流表和电压表测量电流、电压,计算出相应的电阻值,将数据记录在表一、表二中。
①分析比较实验序号(14)可得出的初步结论是:
常温下,导体的材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小。
②分析比较实验序号1与8或4与7或5与9可得出的初步结论是:
常温下,
③分析比较实验序号1与2与3的相关数据可得出的初步结论是:
(16)。
④在进一步综合分析表一的相关数据时,该小组同学发现同种材料的导体,在常温下,其(17)是一个定值。
他们向老师请教这个问题,老师建议他们去课本上找找看答案。
在课本上,他们发现了如下的一张表格:
表三长为1米、横截面积为1毫米2的不同材料的金属丝在常温下的电阻值
银
0.016欧
铜
0.018欧
铁
0.099欧
康铜
镍铬合金
1.09~1.12欧
⑤请根据表二的数据计算表三中空缺部分的数据(18)。
⑥试依据表三的数据及你的生活经验判断(19)更适合作为导线的材料,理由是
(20)。
五、实验题(共22分)
1.
(2)
(4)
(3)
(1)
在“探究物质质量与体积的关系”实验中,要控制相同进行探究。
同时应选用(选填“一种”或“多种”)物质进行多次实验。
“测物质密度实验”的原理是,实验中需要测量的物理量有。
2.下图是活动卡上“探究液体内部压强的特点”的实验。
(5)
①取一空塑料瓶,在瓶壁上扎几个小孔,放入水槽中,或盛水放入容器中,观察到的现象如图20(a)、(b)所示。
这说明:
液体内部,。
(7)
(8)
(6)
②接着用图20(c)所示的器材(填写器材名称),研究液体内部压强与液体密度的关系,实验时将带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的深度(选填“相同”或“不同”),通过观察,继而得出结论。
3.
(11)
(12)
(10)
(9)
如图21所示是小李同学做“验证阿基米德原理”实验的情景。
弹簧测力计的示数F1表示,实验中弹簧测力计的两次示数差(F1-F2)表明了。
量筒中液面的两次示数差(V2-V1)表明了。
若用水表示水的密度,通过实验可以发现浮力大小等于(用符号表示)。
4.小华同学做“用电流表电压表测电阻实验”,实验器材齐全且完好。
(13)
(14)
①他连接电路并将变阻器的滑片放置于一端,闭合电键,观察到电流表电压表示数如图22(a)所示,接着他将滑片移动到另一端,观察到电流表示数减小到0.12安,而电压表示数则增大到6伏,由上述现象判断他的实验过程中可能存在的问题是:
(1)。
(2)。
(15)
②他经过分析,重新调整电路进行实验,且步骤正确。
闭合电键观察到电压表的示数如图22(b)所示。
移动滑片到中点位置时,电流表的示数为0.2安。
请帮小华完成实验数据表格的填写(电阻精确到0.1欧)。
(请将数据填在答题卡上的表格中)
物理量
实验序号
电压(V)
电流(A)
电阻()
()
0.12
0.20
5.某小组同学用图23所示的电路研究串联电路中电流、电压随滑动变阻器电阻的变化情况。
实验中保持电源电压不变,将定值电阻R1与滑动变阻器R2(标有“502A”)串联,移动滑动变阻器的滑片P改变电路中的电压和电流,并将实验数据记录在下表中。
A表示数(A)
V1表示数(V)
V2表示数(V)
A表示数变化量(A)
V1表示数变化量(V)
V2表示数变化量(V)
0.1
0.2
0.5
(18)
①根据表中电流表A示数的变化情况可知,实验中滑动变阻器滑片移动的方向是。
(19)
②分析比较实验序号1~6的数据中电表A、V1和V2示数的变化情况及相关条件,归纳得出的初步结论是:
串联电路中,在电源电压不变的情况下,滑动变阻器的电阻变大时,。
(20)
③分析比较实验序号2~6的数据中电表A示数变化量及V1示数变化量的关系及相关条件,归纳得出的初步结论是:
串联电路中,。
(21)
④进一步综合分析比较表中电压表V1示数变化量、V2示数变化量、电流表A示数变化量的关系及相关条件,归纳得出初步结论:
串联电路中滑动变阻器的电阻变化时,
。
(22)
⑤该小组同学认为电压表V1示数变化量与电流表A示数变化量的比值可能与定值电阻R1的阻值大小有关,为了验证猜想,他们决定继续实验,需要添加的器材是(选填A、B)。
器材