安徽省小学信息技术优质课评选暨基本功竞赛基础知识考试试题Word文件下载.docx

1、1394接口BVGA口RJ45口USB端口CVGA口ESATA接口DVGA口USB接口3、张明老师要使用Ghost重装计算机的操作系统，如下图，他要从硬盘中找到一个已经备份好的文件，他应该选择（Ato diskBTo imageCFrom imageDoptions4、在利用Word进行文字处理过程中，发现有的菜单命令是灰色不可选的，原因是（BA作系统有故障B当前状态下这些命令不起作用CWord本身运行有故障D这些命令有下级菜单5、赵晓平想利用Excel软件，计算出每个城市降水量高于6的月份数量，在单元格H2中应该输入的公式是（AACOUNTIF（B2:G2,” 6”）BCOUNT（B2:6”

2、）C=IF（B2:6”）DCOUNT（B2:6、王丽用Flash制作一个图片百叶窗切换的动画，如下图所示，他使用的是Flash提供的（A逐帧动画B形状渐变动画C遮罩层动画D引导层动画7、王丽在Flash中制作云朵变雪花的变形动画，如下图所示，从时间轴上可以看出变形动画制作失败原因是（A云朵、雪花的图片没有进行分离操作。B云朵、雪花的图片没有转化成元件。C没有给云朵、雪花的图片添加形状变化提示点。D云朵、雪花的图片没有放在舞台正确的位置上。8、在Flash制作中，如果把动画中的每一帧都设置为关键帧，这种动画是（A变形动画B过程动画C运动动画D逐帧动画9、在Logo语言环境中，输入并执行下面的过程

3、，执行过程“hd“，画出的图形是（ABCD10、以下用Logo缩写的“荷花”程序，其使用的是（A循环B递归C重复D过程并调用11、网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是（AHTTP协议BTCP/IP协议CPOP3协议DFTP协议12、方轻舟用Flash制作一个动画，如下图所示，他使用的是Flash提供的（13、在Photpshop中，如果想绘制直线的画笔效果，应该按住的键是（AshiftBctrlCaltDalt+shift14、教学反思是教学中的重要环节，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的是（A教师间的交流讨论B撰写教学日志C制定教学计划D撰写教学心得

4、15、信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的是（A理解信息及信息技术的概念与特征。B能熟练使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力。C能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源。D能辩证地认识信息技术对社会发展、科学进步和日常生活学习的影响。16、下列关于教学重点和教学难点的表述，正确的是（A教学重点未必是教学难点，但教学难点一定是教学重点。B教学难点未必是教学重点，但教学重点一定是教学难点。C教学重点和教学难点相同的D教学重点是相对于教学内容而言，教学难点是相对于学生的接受能力而言的。二、填空题（共4分，每空1分）1、要检

5、查本地计算机与网内计算机网络连接情况，子网IP地址为192.168.0.80。可在“运行”对话框中输入Ping192.168.0.80命令。2、在Flash动画制作过程中，常常需要代码来控制动画的进程。请在下面表格中填写相关代码和功能。控制语句代码功能gotoAndPlay跳转到某帧再开始播放goto跳转到下一帧stop停止三、简答题（共6分，每小题3分）1、在信息技术教学中，“先做后学”往往比“先学后做”学习方式的效果要好，请对其原因进行分析。【参考答案】兴趣是学习的动力，而需求是激发和维持的重要因素。先做后学的目的是让学生在“做”中发现问题，从而产生学习的需求，激发学习兴趣，是一种主动的学

6、习方式；而先学后做一般是被动地接受学习，往往学生没有学习的欲望和兴趣。2、在信息技术课堂教学中，经常用到知识迁移的方法来帮助学生学习新的知识。请你思考并列举三个实际教学中运用知识迁移的例子。【一】借助生活经验将专业术语生活化1、有关文件和文件夹这两个概念的教学中，把“文件夹”比作“书包”，“文件”比作“书本”。2、Flash教学中，舞台、场景、元件、时间轴、帧等概念，我们可以根据电影给学生做一个类比，把组镜头当作一个场景，舞台就是一组镜头上演员表演的场所，元件就可以比作演员，那演员什么时候出场就是根据剧本上的时间安排【二】通过操作共同的特点实现知识迁移3、记事本、Word、PowerPoint

7、等软件中对字体进行设置及复制、粘贴的操作方法是完全相同的，都是先选择相应的命令或用右键菜单选择相应的命令。学生在三年级学习记事本这个软件中对字体的设置的基本操作后，再学习Word、PowerPoint其它软件中关于字体设置的操作时，教师只需创设恰当的情境，引导学生联系旧知，学生就可以自主探索完成任务。4、艺术字的设置，在学习Word时就已经学过，学生在学习有关幻灯片制作时，也只需我们从旁点拔，唤起学生的回忆与共鸣，就可以放手让学生动手实践。【三】运用窗口特点介绍新软件5、PowerPoint的学习时，有了Word软件的学习作为铺垫，我们引导学生观察比较它们的异同点，并带领学生进行归纳总结。四、

8、案例分析题（共8分，每小题4分）【一】案例一：小学教材第一册第3单元键盘指法勤练习中第10课字母数字齐出场，在本课的知识点有上排键指法、下排键指法和数字键指法，关于本课内容，回答以下问题。1、学生对于指法练习可能感觉枯燥，但指法的教学又很重要，是重要教学环节。（1）你会因为学生厌倦打字而放弃枯燥的练习吗？为什么？（2）通过一定的教学方法可以减少学生的打字练习枯燥感，请最少列举出2条。2、教学目标是教学设计的重要内容，更是评价一节课成功与否的标准，只有教学目标达成度较高的课，才是成功的必要因素之一。（1）应该依据哪些方面来合理设定教学目标（最少写出2条）？（2）可以用哪些方法检查教学目标达成情况

9、？【二】案例二：小学三年级第二册第7课巧手绘出机器猫，本课主要是掌握椭圆、曲线工具的使用方法，能够熟练的运用椭圆工具绘制图形，掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时鼠标操作的要领。以下是一位信息技术教师的教学过程，请根据此过程回答以下问题。巧手绘出机器猫【展示】教师展示课件机器猫的效果图。【教师演示】教师演示、讲解机器猫的绘制过程。【学生操作】学生动手绘制机器猫。【反馈讲解】反馈学生完成作品的情况，发现问题。【巩固新知】布置任务：绘制机器猫的头部和修饰机器猫的身体。【展示评价】选几名同学的作品展示，对其评价。【完善提高】根据教师指正，让学生对自己的作品进行修改、完善。1、你认为“第2单元巧手绘制我的家”主要学习目的有哪些？1、学会使用一种最基本的计算机画图软件，设计并绘制图形。2、能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，掌握创作一幅绘画作品的步骤和方法。3、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲，提高学生观察事物的能力，提升审美水平。2、某个老师花了15分钟讲解、演示机器猫的绘制过程，结果在“学生操作”阶段，很多同学无法完成，请问其原因是什么？如何解决这个问题？