三年级语文下复习作业文档格式.docx

1、 骨 钉 杆（ ） dn （ ） n（ ） chn（ ） sh（ ） hun（ ） 盛 数 晃shn（ ） sh（ ）hun（ ） 六、看拼音写词语。qn cu xin shu qe rn h sh shu unhun ro shn m sh jn chn ki zn tn hu hun fng f qntn zn zn tin r qi cu nio s yn chn shn l mshu u qun o dn zh y yn ln li jio o chn m yu shn yn m fn nto yn ch jn jio y xn i wn xiq f ui q do p tn y li

2、li ki ji ru ji zh zhujing su hu2011-2012学年小学语文三年级下册期末复习作业（二）一、比一比，再组词。普（ ）采（ ） 迷（ ） 何（ ）式（ ）谱（ ）彩（ ） 谜（ ） 荷（ ）试（ ）聚（ ）舔（ ） 纹（ ）跪（ ）驮（ ）聚（ ）添（ ） 文（ ） 脆（ ）驼（ ）异（ ）纷（ ） 皮（ ）截（ ）晌（ ）导（ ）分（ ） 疲（ ） 载（ ）响（ ）相（ ）旅（ ）恋（ ） 眯（ ）狗（ ）厢（ ）旋（ ）变（ ） 咪（ ）构（ ）二、照样子，先组字，再组词。京 掠 （掠过） 审 （ ） 俊 （ ） 奉 （ ） 凉 （冰凉） （ ） （ ） （

3、）前 （ ） 散 （ ） 少 （ ）林 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）合 （ ） 包 （ ） 弟 （ ） 果 （ ）真 （ ）俞 （ ） 见 （ ） 反 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）白 （ ） 舀 （ ） 曷 （ ） 争 （ ）练 （ ） 非 （ ） 力 （ ）向 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、照样子写词语。 1、例：详略 （前后意思相反） 2、例：清对浊 3、前仆后继（含有反义词）4、黄澄澄（ABB）5、郁郁葱葱（AABB）6、孜孜不倦（AABC）7、唯妙唯俏（ABAC）8、研究研究（ABAB）9、亡羊补牢（成语故事）9、四面八方（数字成语）四、填一填。光彩夺目

4、的（ ） 清澈见底的（ ）委委屈屈地（ ） 和颜悦色地（ ）鲜花开得（ ） 时间过得（ ）一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）（ ）一（ ）清泉 一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）（ ）一（ ）画面 一（ ）珍珠 一（ ）红旗 一（ ）（ ）五、把下面搭配恰当的词语用线连起来。蒙蒙的 天空 演奏 活动厚厚的 细雨 增添 回忆蓝蓝的 羽毛 引起 音乐 绿色的 云层 开展 力量2011-2012学年小学语文三年级下册期末复习作业（三）一、照样子，把下面的句子换个说法，句子意思不能变。例：马跑得那越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远。 1、这么远，箭哪能射得到呢？2、

5、你救了我，我怎能知恩不报？3、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？4、你像他那样认真学习，成绩还会这么差吗？5、羊已经丢了，还有必要修羊圈吗？他对科学开始发生兴趣 。 他开始对科学发生兴趣。1、母亲把蚕沙大捧大捧地从匾里清出来。 2、我国在雅典取得了三十二枚奥运会金牌。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。1、小雨滋润大地。2、天上的云彩美丽极了。3、一条公路从北方延伸到南方。 4、老师辛勤地工作。二、把下面句子补充完整。1、万壑树参天, 。2、日日行， ；常常做, 。3、花盆里长不出苍松， 。4、 ，要看水底万丈深。5、 ，冰在薄处裂。6、黑发不知勤学早， 。7、 ，一

6、年之计在于春。8、花有重开日， 。9、 ，日月如梭。10、一寸光阴一寸金， 。11、久晴 ，久雨 。12、 ，明朝依旧晴。13、 山戴帽， 山没腰。14、小时不识月， 。15、 ，月是故乡明。16、 ，礼轻情意重。 （刑俊臣）17、海上生明月， 。 （张九龄）18、 ，他乡遇故知。 （汪洙） 19、八仙过海- 20、韩信点兵- 21、包公断案- 22、孙悟空大闹天空- 23、张飞穿针- 24 、 - 2011-2012学年小学语文三年级下册期末复习作业（四）一、给带点的字选择正确的解释。把序号填入（ ）里。 A.难受 B.心疼 、疼爱 C.痛苦1、外祖母最疼我了。 （ ） A.大 B.洪水 C

7、.姓 2、队长洪亮的声音打破了僵局。 A. 形容红色 B.比喻紧急 C.比喻暴躁或愤怒 3、我火了，骂了他一句。 A.绝对 B.独一无二的，没有人能赶得上 C.没有出路的 4、村东头，大树下，几个孩子在比绝招。A.景物 B.只；单 C.一点不剩，全没有了 5、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（ ）A.像轮子一样的东西 B.轮流 C.轮船 6、很多队伍都通过了主席台，现在轮到儿童队伍了。二、默写古诗，并默写一首课外的古诗。 咏 柳 春 日 乞 巧 嫦娥 游子吟 三、课内阅读。 （一）西门豹（节选）巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一

8、下吧。”说完，又叫士兵把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河沾了很久，那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不会来，请你们去催催吧！”说着又叫士兵把他们扔进了漳河。官绅一个个吓得面如土色，跪下老磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”1、解释下面的词语。1 提心吊胆：2 面如土色：2、细读课文中画“ ”的句子，填空。 从“等了一会儿”可以体会出 ，“还不会来”说明巫婆 ，“麻烦”一词表面是客气，实际是 。3、西门豹为民除了害，你想对他说些什么？ （二）画杨桃（节选

9、） 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？ “不像。“那么，像什么呢？“像五五角星。 “好，下一个。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1、在文中找出下面词语的反义词。 陌生（ ） 怀疑（ ）2、根据意思在文中找出相应的词语

10、。比喻态度和蔼可亲。看事情的出发点。 3、“我”为什么会把杨桃画成了五角星？ 4、老师为什么要请那几个觉得“好笑”的同学到“我”的座位上来？ 5、那些嘲笑“我”的同学从“我”的座位上离开时，可能会对“我”说些什呢？2011-2012学年小学语文三年级下册期末复习作业（五）四、课外阅读。 （一）夏天的云极富变化。晴朗的天气，云飘在空中，有的像白鹅的羽毛，有的像慢慢移动的羊群，有的像疾驰的骏马。雷雨到来之前，天空中的云，由白而黑，云峰模糊，很快弥漫了天空，“轰”一声响，暴雨自天而降，过了一会儿，雨过天晴，太阳照在云幕上，天空出现了一道彩虹，美丽极了。1、这段话是围绕哪句话的意思写的？请在这句话下画

11、横线。2、这段话写了哪几种情况的云？3、用“ ”画出比喻句。句中把 比作 。 （二）麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明今天是个大晴天。黄鹂的叫声能预报天气。它发出猫叫一样的声音，就预示着明天要下雨。布谷鸟不断地叫“布谷、布谷”，那是催人们快快播种。海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔人跟着海鸥的叫声能捕到鱼。1、这一段话是按（ ）结构来写的。 A、并列 B、总分 C、分总2、这段话写了 和 的叫声。 3、如果要给这段话加上一句总述句式开头，你会怎么写呢？ （三）四季吵架 一天，春、夏、秋、冬四季在一起吵起来了。 夏季说：“我应该是你们的头。因为我是长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才

12、蓬勃成长，最后硕果累累。 冬季听了，怒气冲冲，“你算什么？我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？我应该是四季的头。 秋季不同意了：“别小看我，是我敢叫多少叶子像雨点一样落下来，也是我让多少果子成熟。我是有力量的，我是头。 春季发火道：“当头，应该是我。所有的人啊，植物啊，动物啊，最喜欢我”太阳听了慢慢死说：“做头的要有所有的本领。你们谁能单独把冷、热、雨水、庄稼等一一产生出来呢？这怎么做得到呢？四季都觉得庄稼理亏，都低头不语了。“看来，你们只具备其中的一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说：“你们还是握起手来像过去一样，一个接着一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！

13、”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。四季听了太阳的劝告，感到惭愧极了。他们又想以前一样，一个接一个地来到人间 1、读短文，填空。 春、夏、秋、冬因为 在一起吵起来了。夏季要当头的理由是 秋季因为 太阳劝告四季要 2、理解句子，选择答案（在正确的括号里打“”） 这句话写的是太阳对四季的（ ） A.批评 B.劝告这句话的意思是说（ ）A.谁的本领也不全面。 B.四季要有所有的本领。C.谁的本领也不全面，都不具备当头的条件。3、读了这篇短文，你想说点什么？观察与习作1、记实习作写一写家乡的景物，认真观察景物，写得时候，要写出景物的特点，并展开丰富的想象 。如果对其他地方的景物特别感兴趣， 也可以

14、写。题目：如这就是我或我给自己画张像等写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完后，把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。把你特别想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象总之，写景、记事、写物、写人，展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺，题目自拟。2、想象习作：在下列各组事物中选一组，或自选几种物品，想想它们之间会发生什么事，编一个童话故事，写下来，题目自拟，语句通顺，内容具体。（写在作文本上）课桌、椅子、 铅笔、白纸、小刀、橡皮擦 牙齿、舌头、嘴巴3、看图习作：（下面两幅图任选一幅写下来。）仔细观察画面，联系生活实际，编一个小故事写下来，题目自拟，语句通顺、内容具体。 （1） （2）