部编版三年级下册语文习作我的植物朋友教案Word格式.docx

1、】新课二、闯关游戏，介绍荷花课前让大家仔细观察荷花，并写下了记录卡，请参考你的记录卡，勇敢闯关吧！1.第一关：说说荷花姐姐的样子（按顺序描写外形）学生认真观察后畅所欲言。同学们观察真仔细，说得真精彩。老师把同学们刚刚的发言写成了一段话，谁来读一读。（出示课件3）那一朵朵荷花，手掌大的花瓣洁白如雪，五六个花瓣拼成了一朵大荷花。我被一池荷花给迷住了，只见池中挨挨挤挤的一朵朵荷花翘首仰望夜空星斗。荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小女孩涨红了脸，躺在碧绿的荷叶下；有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的荷花像俊俏的仙姑正对着平静的湖面梳妆打扮。荷花已经开不少了，有的展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全

2、部展开了，露出了嫩小的莲蓬，像一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上，而荷叶则像一个个碧绿的大圆盘。同学们和老师一起读一读红色的词语，你发现了什么吗？（引出颜色、姿态、将开、全开）对呀。我们写植物样子的时候要按一定的顺序来写，当然，写植物样子时也不一定面面俱到，你可以选择两三个特点进行细致描写，比如荷花你可以选择颜色、姿态等来描写，还要按照一定的顺序有条不紊地写下来。（板书：样子、按顺序）2.第二关：说说荷花姐姐的颜色仔细观察荷花，你知道荷花常见的颜色有哪些？你最喜欢哪种颜色？请把自己对荷花的了解展示出来。阅读例文如下：（出示课件4）荷花有有红、粉红、白、紫等多种颜色，而我最喜欢的是粉色的荷花。你看，

3、一朵朵荷花上的花瓣像一个个小娃娃似的围在一起,花瓣尖上的颜色比较浅,粉粉的,还稍稍带了点雪白的颜色；正在开的花瓣根部是淡黄色的,开败了的花瓣根部则是绿色的荷花的花蕊是金黄色的,好像金黄的小脸在迎着我笑.3.第三关：夸夸荷花姐姐对人类的贡献荷花姐姐的美不仅仅在外表，其实她对人类的贡献可大啦！你知道哪些呢？给大家展示展示吧！（出示课件5） 荷叶可以用来做食物荷叶蒸肉、荷叶粥等。还可以做成以叶为茶的代用品，或者作为包装材料。荷花除了有观赏价值，花粉还可以保健美容。更别说荷花姐姐的果实了，就说莲子吧，幼莲生食，老莲可以磨粉。藕的营养价值很高，富含铁、钙等微量元素，植物蛋白质、维生素以及淀粉含量也很丰富

4、，有明显的补益气血，增强人体免疫力的作用。4.同学们好厉害，能说会到，但不知道写作怎么样，现在老师要向你们发起挑战，看谁能把刚刚说说的连成一篇作文，写了样子的同学得一颗星，写了小白兔颜色的同学得一颗星，写了荷花贡献的同学的一颗星，如果你还能写出今天上课是没有提到的有关荷花的可以得两颗星，累计星星数量最多的同学就可以成为荷花姐姐的好朋友了哦！预备开始写吧！ 5.教师小结方法。 （出示课件6）按一定顺序描写荷花（或其他植物）的样子、颜色、香味、作用；抓住植物的主要特点，不必面面俱到等。样子 颜色 香味、功用）五、学生习作 1.写话要求：（出示课件7）（1）要有一定的顺序，思路清晰、合理。有一定顺序

5、）（2）突出植物特点（样子、颜色、香味、作用）。（3）使用多种感官去感受，还要把自己观察到的、闻到的、触摸到的感受写出来。写出各种感官的感受）2.学生习作，教师巡回指导。示范引领，交给学生写作的方法，减轻了写作的难度，理顺了写作的思路。出示课件，展示写作要求，让学生有章可循，有据可依。课堂小结及拓展延伸（）分钟六、品读欣赏1.把全班同学的作文展示出来，看哪个同学写得生动、有趣、细腻？2.哪些同学的习作毛病多，就把那篇作文展示出来共同修改。七、学生修改自己的作文。书写作后，再引导学生修改，培养学生修改作文的能力和耐心。板书内容我的植物朋友 样子 颜色 香味、功用按照一定顺序写清楚写出多种器官的感

6、受教学反思 成功之处： 教师设计的这节作文指导课我的植物朋友，指导孩子们学会细致观察植物，并用自己的语言生动地描述出来。让孩子们学会结合植物的样子、颜色、香味、功用等特点，按照一定顺序，描写出一种植物的特征。 为了激发孩子们的兴趣，我选择了简单的闯关游戏，引导孩子们抓住植物的样子、颜色、香味、功用等特点进行描述，这节习作课我重点是引导孩子按照顺序，把植物描述得生动，具体条理清楚。 不足之处：教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做教学的主人。2020年春学期三年级语文下册期末试卷一、请给下面带点的字选择正确的读音,用“”表示。（6分）羊圈

7、（jun qun） 干涸（ h） 啜泣（ch chu） 无奈（ni ni） 凑（ cu zu ）巧 船弦（xun xin）二、我能正确拼写，请注意写字姿势,把字写漂亮。 （5分）1.老人正sh hun（ ）平稳地听着美妙的音乐。2.人类qu sho（ ）空气将不能生存。3.那天，我抓住了一只飞蛾，它在我手中拼命zhn zh（ ）着!4.当天边隐去最后一抹wn xi（ ），街灯初亮的时候，夜幕jin ln（ ）了。3、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（12分）兴高（ ）（ ） 亡羊补（） 女（）补天 （）（）叠嶂（ ）（ ）奔月 （）而不舍 废寝（）（） （）耳盗铃1.来自寓言故事的成语 。

8、2.来自神话传说的成语 。3.“ ”指不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。4.陈景润学习很认真，经常 ，游弋在书的王国里。四、填写合适的关联词语。（4分）1、（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界。2、有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松了，（）坐在办公室里指挥他们（）行了。3、（）刮风下雨，爸爸（）按时上班，从不迟到。4、小云学习成绩优异，（）靠天赋，（）靠勤奋。5、读句子，想想带点词的意思再选择。 （9分）1致：给予；集中；达到；精密精细；情趣。（1）做工精致；（ ） （2）专心致志；（ ） （3）致谢（ ） 。2熟：植物的果实完全长成；食物加热到可以食用的程度；因为常见而知道得清楚

9、；熟练；程度深。（1）小妹妹在床上熟睡了。（ ） （2） 杨梅睡了。（3） 提起杨桃，大家都很睡悉。3.闹：喧哗，不安静；吵，扰乱；害病，发生；干，搞；开玩笑。（1）街上很热闹；（ ） （2）都是河伯娶媳妇给闹的；（ ） （3）吃了不干净的东西会闹肚子。6、按要求写句子.（10分）1、工人们留下了那棵橡树。（改为“把”字句）2、家乡的春天是个美丽的地方。（修改病句）3、少先队员不能向困难低头。（改为反问句）4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。（仿写比喻句）5、小花鹿在河边走。（改为拟人句）七、我会背，我会填。（22分）1.“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机

10、灵的小燕子。”这句话从 、 、 三个方面写了小燕子的 ，突出了它 的特点。咏柳的作者是_代诗人_。“碧玉妆成一树高”中的“妆”的意思是_。诗的后两句是“_、_ 。” 3.“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 ，绣满了 。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像 。”这段话是围绕“ ”这句话来写的。通过 、 、 等描写颜色的词语体现了翠鸟 的特点。4.“他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”这句话中的“他”指的是 。这句话是对他的 描写，他当时在想 。八、课外阅读。我家的小园我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子

11、里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着朝阳怒放。火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩起舞，纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。这一切怎能不惹人喜爱呢？冬天，一场大雪过后，园里的树

12、披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。我情不自禁地赞叹道：“好美啊！小园。”小园如此美，真是一幅诱人的四季画。1.根据意思从短文中找出相应的词语。（1）果实饱满而硕大。（ ）（2）雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。2.把文中横线的句子运用了 修辞手法，换一种说法后不改变原意。_3.这篇短文按照_顺序记叙介绍小园的美的。4.课文首尾照应的句子是：5.你喜欢这个小园吗？为什么？ 。九、综合实践。（5分）一年四季，我们感受着春天的温暖，夏天的炎热，秋天的凉爽，冬天的寒冷，四季分明。1、说说不同季节植物生长

13、和动物活动情况？ 2、观察不同季节里人们的生活变化。十、习 作。（15分）题目：假如 要求：1.展开想象，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字2.字数在300字左右。150字300字三年级下册语文参考答案n qun） 干涸（） 啜泣（ch） i） 凑（ cu zn）1.舒适 2.缺少 3.挣扎 4.晚霞 降临4、把下面的词语补充完整，并按要求填空。兴高（采）（ 烈） 亡羊补（牢） 女（娲）补天 （重）（峦）叠嶂 （嫦）（娥）奔月 （锲）而不舍 （掩）耳盗铃1.来自寓言故事的成语：亡羊补牢 掩耳盗铃2.来自神话传说的成语 女娲补天 嫦娥奔月。3.“ 锲而不舍”指不断地镂刻。4.陈景润学习很认

14、真，经常 废寝忘食，游弋在书的王国里。1、如果就2、只要就3、即使也4、不仅而且五、读句子，想想带点词的意思再选择。1.（1） （2） （3）2（1） （2） （3）3.（1） （2） （3）六、按要求写句子.（10分）1.工人们把那棵橡树留下了。2、春天的家乡是个美丽的地方。3、少先队员怎么能向困难低头呢？4、例：柿子像红红的灯笼，斜挂在树上。5、小花鹿在河边散步。1.羽毛 翅膀 尾巴 外形 活泼机灵2.唐 贺知章 打扮 3.橄榄色的头巾 翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫 它颜色非常鲜艳橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色 颜色鲜艳4.阮恒 神态 我马上就要死了（丰硕）（银装素裹）2.把文中横线的句子运用了反问 修辞手法，换一种说法后不改变原意。_这一切惹人喜爱_。3.这篇短文按照_季节变化_顺序记叙介绍小园的美的。4.首尾照应的句子：这里一年四季都是美丽的。小园如此美，真是一幅诱人的四季画。5.喜欢。因为小园一年四季都是美丽的。例：春天，小草发芽，百花绽放，冬眠动物开始苏醒。夏天：草木茂盛，蝉鸣蛙叫，各种动物活动频频。秋天；硕果累累，落英缤纷。一些动物储食准备越冬。冬天：白雪皑皑，动物冬眠。2、观察不同季节里人们的生活变化。 提示：可以从服装、饮食、活动等方面观察。（15分）略