初中常见文言虚词的意义和用法Word格式.docx

1、例： 缘溪行，忘路之远近。 2、结构助词，不译：用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用。 予独爱莲之出淤泥而不染。（爱莲说）3、结构助词，不译，倒装句的标志：宾语前置、定语后置。 宋何罪之有（公输）4、音节助词，不译，用在形容词、副词或某些动词的末尾，只起调整音节的作用。 久之 ，目似瞑，意暇甚。（狼）（三）用作动词：可译为“去、往、到”。 辍耕之垄上（陈涉世家）（四）表示时间、空间的界限，不译。 期年之后，虽欲言，无可进者。（邹忌讽齐王纳谏）二、 【 以 】（一）动词：认为，以为；或与“为”构成“以为”臣之妻私臣，皆以美于徐公。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（公输） 或以为死，或以为亡。

2、（陈涉世家）愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行（出师表）（二）介词：1、译为“把”、“拿”、“用” ，表示动作所用的工具、方式、方法等。 衣食所安，弗敢专也，必以分人。2、与“为”连用， “以为”，可译成“把当作”。 子墨子解带为城，以牒为械。（墨子公输） 此可以（之）为援而不可图也。（隆中队）因以（之）为号焉。（五柳先生）2、译为“凭借”、“依靠”、“按照”、“根据”，表示动作行为所凭借的条件。 乃入见。问：“何以战？”（曹刿论战）3、译为“因为”，表示动作行为产生的原因。 扶苏以数谏故，上使外将兵。（三）连词：1、译为“来”、“用来”，表示目的 。 以光先帝遗德，恢弘志士之气。（

3、出师表）2、可译为“以至于”，表示结果。 不宜妄自菲薄，引喻失意，以塞忠谏之路也。 恐托付不效，以伤先帝之明。（四）副词：1、同“已”，已经。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。三、 【 而 】大多是连词用法：1、表示并列关系，相当于“而且”、“又”、“和”，或不译。 中峨冠而多髯者为东坡。 （核舟记）2、表示顺承关系，可译为“就”、“然后”、“来”、“便”“接着”等，或不译。 温故而知新，可以为师矣。（论语十则）3、表示转折关系，译作“但是”、“可是”、“然而”、“却”等。 子子孙孙无穷匮也，而山不加增。（愚公移山）4、表示修饰关系，可译为“地”、“着”，或不译。 杂然而前陈者，太守宴也。（

4、醉翁亭记）四、 【 其 】1、第三人称，相当于“他（他们）、她（她们）、它（它们）”或“他的（它的）”或“他们的（它们的）”。 操蛇之神闻之，惧其不已也。2、活用为第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）”。 并自为其名。（伤仲永）故人不独亲其亲，不独子其子。（大道之行也）余人各复延至其家，皆出酒食。3、指示代词，相当于“那”“这”“这种”“那个”“那些”之类的词。 其人视端容寂，若听茶声然。（核舟记） 复前行，欲穷其林。 自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书）4、指示代词。表示“其中的”，后面多为数词。 其一犬坐于前。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其

5、一处也。（口技）（二）语气词：1、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。2、表示推测语气，可译为：“恐怕”“大概”。3、表示加强语气，可加强命令、祈使语气，可译为：“可要”“一定要”等。五、 【 于 】 主要是介词用法：1、可译为“在”、“到”、“从”，用来引进动作行为的时间、地点。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 三顾臣于草庐之中。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。2、译作“向”、“对”、“给”等，表示动作的对象。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 故天将降大任于是人也。（孟子二章）3、可译为“和”、“与”、“跟”、“同”。 身长

6、八尺，每自比于管仲、乐毅。（隆中对） 曹操比于袁绍，则名微而众寡。4、可译为“因为”、“由于”， 表示原因。 然后知生于忧患，而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（五柳先生传）5、表示比较，一般可译为“比”。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（鱼我所欲也） 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，皆以美于徐公。 其受之天也，贤于材人远矣。六【 则 】（一）副词：1、可译为“就是”，用在判断句的主语和谓语之间，起加强语气的作用。 此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记） 卒之为众人，则其受于人者不至也。（二）连词：1、可译为“就”、“便”、“那么”，表示承接关系。 学而不思则罔，思而不学则殆。2、可译为“然而”、“却”，表示转折关系。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（送东阳马生序）3、可译为“如果”，表示假设关系。七、 【 乃 】1、可译为“是”、“本来是”、“实在是” ，表示对事物的判断或确认。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。2、可译为“于是，就”，表示时间紧相衔接，。 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。3、可译为“居然”“竟然”，表示意料不到的语气。4、可译为“才”。