初中常见文言虚词的意义和用法Word格式.docx

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例：

①缘溪行，忘路之远近。

2、结构助词，不译：

用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用。

①予独爱莲之出淤泥而不染。

（《爱莲说》）

3、结构助词，不译，倒装句的标志：

宾语前置、定语后置。

①宋何罪之有（《公输》）

4、音节助词，不译，用在形容词、副词或某些动词的末尾，只起调整音节的作用。

①久之，目似瞑，意暇甚。

（《狼》）

（三）用作动词：

可译为“去、往、到”。

①辍耕之垄上（《陈涉世家》）

（四）表示时间、空间的界限，不译。

①期年之后，虽欲言，无可进者。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

二、【以】

（一）动词：

认为，以为；

或与“为”构成“以为”

①臣之妻私臣，……皆以美于徐公。

②臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

（《公输》）

③或以为死，或以为亡。

（《陈涉世家》）

④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行……（《出师表》）

（二）介词：

1、译为“把”、“拿”、“用”，表示动作所用的工具、方式、方法等。

①衣食所安，弗敢专也，必以分人。

2、与“为”连用，“以……为……”，可译成“把……当作……”。

①②子墨子解带为城，以牒为械。

（《墨子·

公输》）

②此可以（之）为援而不可图也。

（《隆中队》）

③因以（之）为号焉。

（《五柳先生》）

2、译为“凭借”、“依靠”、“按照”、“根据”，表示动作行为所凭借的条件。

①乃入见。

问：

“何以战？

”（《曹刿论战》）

3、译为“因为”，表示动作行为产生的原因。

①扶苏以数谏故，上使外将兵。

（三）连词：

1、译为“来”、“用来”，表示目的。

①以光先帝遗德，恢弘志士之气。

（《出师表》）

2、可译为“以至于”，表示结果。

①不宜妄自菲薄，引喻失意，以塞忠谏之路也。

②恐托付不效，以伤先帝之明。

（四）副词：

1、同“已”，已经。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

三、【而】

大多是连词用法：

1、表示并列关系，相当于“而且”、“又”、“和”，或不译。

①中峨冠而多髯者为东坡。

（《核舟记》）

2、表示顺承关系，可译为“就”、“然后”、“来”、“便”“接着”等，或不译。

①温故而知新，可以为师矣。

（《〈论语〉十则》）

3、表示转折关系，译作“但是”、“可是”、“然而”、“却”等。

①子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

（《愚公移山》）

4、表示修饰关系，可译为“地”、“着”，或不译。

①杂然而前陈者，太守宴也。

（《醉翁亭记》）

四、【其】

1、第三人称，相当于“他（他们）、她（她们）、它（它们）”

或“他的（它的）”或“他们的（它们的）”。

①操蛇之神闻之，惧其不已也。

2、活用为第一人称。

相当于“我（的）”、“自己（的）”。

①并自为其名。

（《伤仲永》）

②故人不独亲其亲，不独子其子。

（《大道之行也》）

③余人各复延至其家，皆出酒食。

3、指示代词，相当于“那”“这”“这种”“那个”“那些”之类的词。

①其人视端容寂，若听茶声然。

（《核舟记》）

②复前行，欲穷其林。

③自康乐以来，未复有能与其奇者。

（《答谢中书书》）

4、指示代词。

表示“其中的”，后面多为数词。

①其一犬坐于前。

②虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

（《口技》）

（二）语气词：

1、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

2、表示推测语气，可译为：

“恐怕”“大概”。

3、表示加强语气，可加强命令、祈使语气，可译为：

“可要”“一定要”等。

五、【于】主要是介词用法：

1、可译为“在”、“到”、“从”，用来引进动作行为的时间、地点。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②三顾臣于草庐之中。

④子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。

2、译作“向”、“对”、“给”等，表示动作的对象。

①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

②每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

③故天将降大任于是人也。

（《〈孟子〉二章》）

3、可译为“和”、“与”、“跟”、“同”。

①身长八尺，每自比于管仲、乐毅。

（《隆中对》）

②曹操比于袁绍，则名微而众寡。

4、可译为“因为”、“由于”，表示原因。

①然后知生于忧患，而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（《五柳先生传》）

5、表示比较，一般可译为“比”。

①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（《鱼我所欲也》）

②臣之妻私臣，臣之妾畏臣，……皆以美于徐公。

③其受之天也，贤于材人远矣。

六

【则】

（一）副词：

1、可译为“就是”，用在判断句的主语和谓语之间，起加强语气的作用。

①此则岳阳楼之大观也。

（《岳阳楼记》）

②卒之为众人，则其受于人者不至也。

（二）连词：

1、可译为“就”、“便”、“那么”，表示承接关系。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

2、可译为“然而”、“却”，表示转折关系。

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

（《送东阳马生序》）

3、可译为“如果”，表示假设关系。

七、【乃】

1、可译为“是”、“本来是”、“实在是”，表示对事物的判断或确认。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

2、可译为“于是，就”，表示时间紧相衔接，。

①乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

3、可译为“居然”“竟然”，表示意料不到的语气。

4、可译为“才”。