新建 DOC 文档.docx

1、新建 DOC 文档外研版寒假课程初一英语课程讲义第 1讲 讲语音知识拼读规则概述适用学科初中英语适用年级初中一年级适用区域外研版区域课时时长（分钟）120知识点1.音标复习；2.元，辅音字母及字母组合拼读规律。教学目标1.掌握拼读规则；2.掌握元音和辅音字母及字母组合的拼读规律。教学重点1.开，闭音节的区分及元音字母在开，闭音节中的发音；2.28个辅音的认读，尤其是6个爆破音的认读。教学难点开，闭音节的区分及元音字母在开，闭音节中的读音和28个辅音的认读。【知识导图】本节课是基于学生已经完成48个音标学习的基础之上，而进行的有关元、辅音字母组合拼读规律的讲解。本节课教学重点主要包括两个部分，1

2、.开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的发音；2.28个辅音的认读，尤其是6个爆破音的认读。 学生在学习过程中可能会在开、闭音节的区分以及元音字母在开、闭音节中的拼读两个部分存在困难，有时也会在28个辅音认读中出现困难。所以，建议教师在平时教学过程中多注重学生拼读的训练，注重总结归纳，采取举一反三的指导方法，让学生多学多练，在后期学习中，也要时常带领学生进行巩固复习。教学过程一、导入【教学建议】1.导入过程：导入过程要具有趣味性，比如可以借助数字、图片、幻灯片等辅助性工具共同完成。音标教学本身就是一个比较枯燥的过程，利用一定的“工具”成功地吸引学生注意力，引入教学过程，是本节课成功的关键。

3、2.知识讲解过程：知识讲解过程一定要清晰、连贯，启发性和指导性共存，教师一味地讲解，不去引导启发学生主动参与教学、思考拼读单词，学生是永远学不会音标的，也永远只是被动跟读单词，离开教师时，还是不会拼读。3.例题精析：所选例题要具有典型性，能够恰到好处地体现本节课的重点，例题难度要适中（根据学生的接受情况，由简入深，逐步加深试题难度）。4.课堂运用：课堂运用是教师考查学生对于本节课重点知识掌握情况的一个部分，所选习题要具有代表性，题型可以丰富一些，适时针对基础较好的学生进行拔高训练。先在黑板中间板书数字2，在2的两边各写一个3，再各写一个20，形成：20 3 2 3 20这样一个数列。此时，学生

4、的求知欲和好奇心被激发起来，很想知道究竟。教师适时地让学生把数字相加得到48，再告知学生这节课要学习48个国际音标。二、知识讲解知识点1复习 音素、音标1. 什么是音素：音素是语音的最小单位。2. 音素的分类：元音和辅音。3. 音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。4. 什么是音标：记录音素的符号叫做音标。用 / / 标示以区别字母。5. 什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。知识点2 复习 音标1. 元音 （20个）长元音 /:/ /:/ / :/ /i:/ /u:/ 短元音 / / / / / / / /e/ 双元音 /e/

5、/a/ / / /e/ / / /a/2. 辅音（28个） 清辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ / /s/ / / h/ /ts/ /t/ /tr/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ / /z/ / / r/ /dz/ /d/ /dr/ 鼻音 /m/ /n/ / 半元音 / j/ /w/ 舌边音 / / 知识点3元音字母发音规则读音例词特殊Aa读音重读开音节(辅音+元音+辅音+e)/ei/date (日期) take (拿去) late (迟的) make (制作) name(姓名) same (相同的) hate (讨厌）cake (蛋糕) face（脸）lake (湖泊)重读

6、闭音节(元音+辅音字母)/bag (包，袋) can (能) dad (爸爸) sad (悲伤的) man(男人) fan（风扇）lamb（小羊羔）lamp（灯）hand（手）bank (银行) math (数学) black (黑色的)Ee读音重读开音节辅音+元音+辅音+e/i:/she（她） he（他） me（我） we（我们）（辅音+一个元音）evening（晚上）these（这些）重读闭音节辅音+元音+辅音/e/bed（床） let（让） ten（十） red（红色的） get（得到） hen（母鸡）leg（腿） test (小测试) desk（书桌） very（非常）Ii读音重读开音

7、节辅音+元音+辅音+e/ai/rice (米饭) nice（好的） nine（九） like(喜欢) time(时间) fine(好的) bike（自行车） kite（风筝） ride（骑） white(白色的) write(写)live give重读闭音节辅音+元音+辅音/i/his(他的) big(大的) pig(猪） sit（坐） hill（小山）milk（牛奶） ship（轮船） with（与一起） swim（游泳） this(这个) thin（瘦的）sing（唱）climbOo读音重读开音节/u/home（家） nose（鼻子） those（那些） open（打开） old（旧的）c

8、old (冷的) coke (可乐)重读闭音节/ /lost（丢失）sock（短袜）long（长的） shop（商店） box (箱子) hot (热的) song (歌曲) dog（狗） stop (停)Uu读音重读开音节/ ju:/use（使用） student（学生 ） computer(电脑) music（音乐）huge (巨大的)在j, l, r, s后发/ u:/June(六月) blue（蓝色的） ruler（尺子）super(超级的)重读闭音节/bus（巴士） but（但是） fun（有趣） run（跑步） sun（太阳）must（必须）duck（鸭）much（许多）busy

9、bizi知识点4元音字母发音组合元音字母组合发音举例ar/ :/car(小汽车) card（卡片) art(美术) park(公园) smart(聪明的) far（远的） farm (农场)al/:/all(全部) ball(球) call(打电话) tall(高的) wall(墙) fall（秋天） walk（步行） small(小的)ai, ay/ ei /wait (等待) fail (失败) rain (雨水) train（火车） say(说) May(五月) play(玩) stay(呆)air/ /air(空气) hair(头发) pair(一对) chair(椅子)ear/ i

10、/ear (耳朵) near (在附近) dear (亲爱的) year（年）ea/ i: /tea (茶叶) eat（吃） read（读） clean (干净的) leaf (叶子) teach（教书）teacher（教师）/ e /head (头) bread (面包) heavy (重的)ee/ i: /see（看见）beef (牛肉) feel (感到) week （星期） sheep（绵羊） sweet（甜的） sleep (睡觉) sweep（打扫） green（绿色的）igh/ ai /night(夜里) fight(打架) light(灯) right (正确的)ir/ : /

11、sir(先生) first（第一）girl（女孩） bird (鸟) skirt（短裙）oa/ u /road(马路) coat(外衣) goat(山羊) boat（小船）o/在m, n, v, t前some（一些） come（来）son（儿子） love（爱） mother（母亲） brother（兄弟）or/:/morning（早上）sport（体育）short （短的） shorts （短裤） horse(马) boring（使烦恼的）oo/ u: / (oo在l,m,n前发长音/u:/ ; food 须特殊记)too（也） zoo (动物园) cool (凉爽的) noon(中午) r

12、oom(房间) moon(月亮）food (食物)/ u /（字母k 前不能长;“好脚站木”短）look（看） book （书本） cook(烹饪) good（好的） foot（脚） stood (站) wood（木头）oi, oy/join (参加) boy (男孩) toy (玩具) ow/ u /snow (雪) know（知道） yellow（黄色的） window (窗)三、例题精析【教学建议】此处内容主要用于教师课堂的精讲，每个题目结合试题本身、答案和解析部分，教师有的放矢的进行讲授或与学生互动练习。例题1【题干】The right pronunciation of the wor

13、d “teacher” is _.A. /ti:t / B. /ti:t / C. /ti:t/【答案】A【解析】句意：单词teacher的正确音标是什么？第一个音节重读，ea在读音节里发长音i:，er在末尾发。故选A。例题2【题干】找出与所给单词划线部分读音相同的选项。room A. too B. book C. good D. poor【答案】A 【解析】room中oo发u:。A中oo发u:；B中oo发；C中oo发；D中oo发。故选A。例题3【题干】找出划线部分发音不同的单词A.teacher B. clean C. great D. please【答案】C【解析】在A、B、D三个选项中，

14、ea都发i:，而C中的ea发ei。故选C。例题4【题干】找出划线部分发音不同的单词A.warm B. garden C. market D. party【答案】A【解析】在B、C、D三个选项中，ar都发:，而A中的ar发:。故选A。例题5【题干】找出含有给出音标发音的单词/ i / A. please B. dear C. there D. sure【答案】B【解析】please发音pli:z，dear发音d，there发音e(r), sure发音(r)。故选B。四 、课堂运用【教学建议】在对课堂知识讲解完，把握了重点突破了难点以及练习精讲了之后，再用练习进行课堂检测，根据学生情况建议分3个难度层次：易，中，难。基础判断划出的字母发音是(T)否(F)相同。_bike kite_thank cake_like in_girl orange_