1、通过学习激发学生热爱地球、保护地球的情感。 二、教学重点:了解我们生活的地球,明白地球对人类的重要性三、教学难点:四、教学方法:自主学习法、探究讨论法、合作交流法五、课时安排:1课时六教学准备:多媒体课件七、教学过程:一、谈话导入:浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球,但是有一颗它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖,有着人类文明的星球。它就是我们生活的地球。地球是一个美丽的星球。它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方,更是我们美丽可爱的家园。2、新授课1、活动一:人类与自然和谐相处让我们亲近这美丽的星球,看看它为什么而美丽?地球妈妈为我们提供了什么?自由呼吸的空气;提供充足养分的
2、土壤;哺育生命灌溉生物的水资源;丰富的矿产和热资源;海洋资源;小结:地球妈妈就是如此慷慨,如此亲切,她给了我们许多资源,让我们可以生存下去。而我们人类是聪明的,地球妈妈赐予我们的一切事物,人类凭着智慧又创造出了丰富多彩的物质世界。2、活动二:小组合作学习,讨论交流:每组选图中的一个案例,讨论一下人类是怎样与自然和谐相处的?总结:茂密的森林,奔腾的江河,缤纷的花草,可爱或凶猛的飞禽走兽这一切构成了可爱的地球王国。人类依靠地球赐予的自然之物生存或繁衍,人类更应该爱护珍惜这些资源。3、活动三:地球是人类生存的家园有的同学们不禁要问,假如地球毁灭了,我们能不能去其他星球生活,或者其他星球中有没有适合生
3、命居住繁衍的条件呢?讨论:假如离开地球,我们人类能生存吗?3、课堂小结:在太阳系中,其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件,所以也就很难有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。所以我们要懂得珍惜地球资源,珍爱地球为我们生命创造的条件,爱护地球家园。4、阅读名言警句:地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。她生产充足的食物,供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物,让人类抵挡住酷暑严寒。 一美房龙房龙地理)第四课 地球-我们的家园 第二课时 环境问题敲响了警钟备课人:了解环境问题给地球和人类带来的危害
4、。经历探讨交流过程,知道我们的生存环境面临着巨大挑战。通过学习,激发学生保护环境、保护地球的情感。二、 教学重点:从而激发学生保护环境、保护地球的情感。环境问题敲响了警钟千百年来,地球母亲无偿地为我们人类提供生存所需的物质。但是人们为了追求更加舒适的生活,加倍向地球索取着。听听地球母亲的诉说吧!看图识危害这些图片分别反映了哪方面的环境问题?结合课前查找的资料,说说这些环境问题会带来哪些危害?人们使用资源不当,处理垃圾不当,使大气受到污染,使地球环境越来越差。这些问题如果得不到解决,地球面临更多的灾难,甚至毁灭亡。震惊世界的环境事件交流:选择某个方面的环境问题,结合查阅的资料,说说其带来的危害。
5、地球的自诉对于日益恶化的环境问题,我们的地球妈妈要向我们表达她的不满了。(1).制作漫画或文稿根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料,以地球的口吻,写一段文字或画一幅漫画,表达对这些行为的批评。(2).说说地球妈妈的苦恼。如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到大自然的惩罚。4、活动四 争做“垃圾分类小达人垃圾分类势在必行,你能垃圾能分成几大类吗?又如何分类吗?请同学们填写“垃圾分类小达人”评价单三、课堂总结:让我们争做“垃圾分类小达人”,保护地球从身边的小事做起,从今天开始,时时刻刻努力去做。第四课 地球我们的家园 第三课时 我们共同的责任懂得合理运用地球
6、资源、节约能源的意义。经历探讨交流过程,明白保护地球是我们共同的责任。通过学习, 养成主动节约能源的好习惯。六、教学准备:一、谈话导入通过上节课的学习,我们知道现在的环境问题日趋严重,如果再不想想办法,地球就会不适合人类生存,那我们也会面临末日。由此,我国提出了“可持续发展”。什么是“可持续发展”呢?我们要做些什么呢?二、新授课世界各国为环境保护采取的行动为了更有效地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开,在经历了长达13天的艰难谈判,比预计延期24小时以后,大会主席、法国外长法比尤斯举起带有大会
7、标志的绿色小锤,宣告里程碑式的巴黎协定诞生,它将为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。为保护和改善环境,防治污染和其他公害,保障公众健康,推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展,修订后的中华人民共和国环境保护法于2015年1月1日起施行。能源知多少通过以前的学习,我们知道了地球母亲有着丰富的宝藏,人类合理运用这些资源,可以提高了我们的生活水平。我们来说说地球上有哪些能源。可是地球母亲的资源是有限的,如果不注意保护,地球资源总有用完的一天,同时,我们对资源的过度使用又破坏了地球环境。所以我们要节约能源,同时也要寻找新能源。请阅读教材,说一说我们现在有哪些新能源可以利用,你对这些能源又有哪
8、些了解?(1)循环经济:包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。清洁能源: 太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受重视。(2)看课件:废旧资源循环利用、新能源的利用、秸秆的再利用。(3)小知识: 你们听说过吗,里约奥运会奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌,这是为什么呢?2020年东京运动会的奖牌,你们有所了解吗?2016年,人们在巴西里约奥运会开幕式上花了不少时间来探讨环保问题,这次的奖牌更是被不少媒体誉为历届奥运会最环保的奖牌。究其原因,主要有以下几点:金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银;银是从回收旧镜面和废弃X光片中提取而来;银牌和铜牌有30%的成份采用了可
9、回收材料;奖牌挂带中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。水银对人体健康和生态环境的危害性极大,这也是里约奥运奖牌被誉为最环保的主要原因之一。小组讨论:保护环境使我们每个人应尽的义务,人们设立了很多保护环境的节日,阅读教材了解一下,并说说你还知道哪些与保护地球有关的日子?这些日子里我们可以做些什么?4、活动四:保护环境,行动起来每个人都应该保护人类赖以生存的地球,大人们可以制定法律,发明有关的节约能源的产品,那我们小学生可以做些什么呢?联系自己的日常生活,说一说。1.做一名小小环境观察员。小组为单位,围绕生活中发现的环境小问题展开研究,提出改善建议。2.集体制定爱护地球的班级环保公约。保护地球,人人有责,我们应该从身边做起,从小事做起,养成主动节约能源的好习惯。5、活动五:填写“节约能源小达人”评价单,看一看自己生活中的行为,有没有节约能源呢?让我们争做“节约能源小达人”,保护地球从身边的小事做起,从今天开始,时时刻刻努力去做。
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