人教部编版九年级上册语文第三单元测试题含答案Word文档格式.docx

1、C前人之述备矣四时之景不同D云归而岩穴暝太守归而宾客从也6名篇名句默写。（8分）（1）露从今夜白， 。（杜甫月夜忆舍弟）（2） ？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在水调歌头中用“ ， ”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。（4）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难（其一）里说的“ ， ”那样，对未来充满信心和希望。（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是： ， 。7走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是，门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留

2、下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语，运用所学的对联知识补全对联。（2分）扮靓铺就乡村道路康庄美丽上联：勤劳和汗水 下联：智慧与真情 8学完本单元后，语文老师拟召开以“面对困境豁达乐观”为主题的班会活动。请你积极参与。（5分）（1）请你为本次活动拟写一段开场白。（3分） （2）请从下列备选人物中选择一个，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物：诸葛亮文天祥袁隆平二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的诗歌，回答问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟

3、梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？10分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。（二）阅读下面文言文，回答问题。（12分）醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间

4、之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11解释

5、下列句中加点的词。（1）名之者谁名： （2）若夫日出而林霏开 开：（3）杂然而前陈者 陈：12将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。13醉翁亭记中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？14欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？（三）阅读下面文言文，回答问题。（10分）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒

6、，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”15解释下列句中加点的词。（1）余拏一小舟拏：（2）雾凇沆砀 沆砀：（3）焉得更有此人 焉得：16将下列句子翻译成现代汉语。17作者开篇即写“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，这里的“俱绝”应该如何理解？这句话在全文中起到怎样的作用？18文言用语简洁精练，意蕴丰富。请品味“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”中量词使用的精妙之处。（四）阅读下面的两则文言文，回答问题。（13分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以

7、物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（节选自宋名臣言行录）【注释】再适：改嫁。饘（zhn）粥：稠粥。不充：不足，此指喝不上。昃（z）：太阳偏西。19解释下列句中加点的词。（1）予尝求古仁人之心 求：（2）或异二者之为 或：

8、（3）去之南都入学舍 去：20将下列句子翻译成现代汉语。（1）微斯人，吾谁与归？（2）或夜昏怠，辄以水沃面。21“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在【甲】【乙】两文中都 的作用；但两文采用的表达方式不同，【甲】文主要运用了议论的表达方式，【乙】文主要运用了 的表达方式。22从【乙】文看，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？附【乙】文参考译文：范仲淹两岁的时候死了父亲。母亲贫困没有依靠，就改嫁到了长山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪辞别母亲，离开家去南都学舍读书。他不分昼夜地刻苦读书。五年中，他不曾解开衣服好好睡觉。有时夜里昏沉困倦，就用冷

9、水洗脸。范仲淹常常连顿稠粥都吃不上，每天直到太阳偏西才开始吃饭。最终他精通了六经的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。他常常对自己说：“士大夫应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。三、作文（50分）23从下面两题中任选一题写一篇文章。（1）诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。要求：不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。（2）范仲淹在岳阳楼记中说“先天下之忧而忧”，而有的人却说，如果连自己的“忧”都没有处理好，怎么去“忧”天下？对以上说法你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文。作文略。加点字的读音全

10、部正确的一项是（A）（3分）（解析：B.“偕”应读“xi”；C.“汤”应读“shng”；D.“汀”应读“tng”。）2下列加点词语解释不恰当的一项是（C）（3分）C.“更”应为“还”的意思。3下列句子中不含通假字的一项是（B）（3分）A.“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值；C.“具”同“倶”，全、皆；D.“属”同“嘱”，嘱咐。B.“去”古义“离开”，今义“跟来相反”。5下列句中加点词语意义及用法相同的一项是（C）（3分）A.白色/代指酒；B.“然则”连用，虽然如此，那么/的样子；C.助词，的；D.聚拢/返回。（1）露从今夜白，月是故乡明。（2）云横秦岭家何在？（3）诗人总是把自己

11、真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在水调歌头中用“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。（4）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难（其一）里说的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”那样，对未来充满信心和希望。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。勤劳和汗水铺就康庄道路智慧与真情扮靓美丽乡村【示例】生活中，难免会遇到挫折与磨难。在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望；在有的人眼里，困难则好像生活的磨刀石，能将勇气的刀刃麿得更锋利。俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？今天，我们就一起来探讨这个问题吧！（2）请从下列备选人物中

12、选择一个，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。示例：苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。【示例】诸葛亮三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。文天祥南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。表达了作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。取名，命名消散、散开陈列，摆开欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。表达了作者与民同乐的思想感情。围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。撑（船）白汽弥漫的样子哪能冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。“俱绝”指全部消失。这句话为后文写深夜起身前往湖心亭赏雪景做铺垫。围绕“量词准确地写出了雪之大，人、物之微小，人和物在辽阔天地间的渺小感”回答。探求或许、也许，表示委婉的语气离开，离家如果没有这种人，我同谁一道呢？”一句在【甲】【乙】两文中都起揭示主题（点明文章中心）的作用；但两文采用的表达方式不同，【甲】文主要运用了议论的表达方式，【乙】文主要运用了记叙的表达方式。因家世贫苦了解人民的疾苦；从小立志苦读，大通六经之旨，奠定了儒家“仁爱”思想。