初中英语作业规划设计Word格式.docx

1、一、设计理念与思路：在英语教学中，根据英语学科的本身特点，如果作业布置恰当，让学生通过适量的“习题”训练，掌握和巩固课本知识，并得到分析、综合、类比、归纳等方法的训练，减轻学生负担、提高教学质量是完全有可能的。 优化英语作业设计，减轻学生课业负担的方法，就是从最基础的英语作业入手，认真研究学生的作业规律，引导学生运用正确的方法，养成良好的学习、作业习惯，通过严格控制作业数量，提高作业质量的方法来实现既减少学生过重作业负担，又提高教学质量的目的。作业设计要体现新的课改理念，还应符合本年段学生的认知、心理特征，关注到学习兴趣的培养和个性发展的需要，体现多元化、多层次、因材施教。2、作业形式 英语作

2、业可分为两大类：口头作业和书面作业。 （1）、口头作业多是背诵或朗读当天所学的单词、词组及课文。大量的新单词在传授给学生的过程中，从被接受到被掌握还有一个认识过程。背诵英语单词是认识的初级阶段，只有熟练掌握基础，才能在更高层次上认识和掌握其他知识。（2）、书面作业多以选择题或填空题的形式出现，内容是当天教学中所出现的语法功能项目。学生在接受新知识的过程中，通过调动眼、口、耳、手等多种感官参与感知而获得完整的感性知识，提高教学整体效益。三、作业要求1. 书写规范美观，字迹工整，态度认真。2. 养成独立完成、认真检查作业的良好习惯。3. 按时交作业，及时纠正错题并注明原因，有不懂的地方一定要向老师

3、或其他同学请教。4. 爱护作业本，作业本要干净、平整、无卷角、无破损。5. 统一用黑色水笔书写作业。四、作业批改 学生作业的批改,不应是简单的对错符号或分数等级。评语应是教师向学生们表达的关注与爱护，让不同程度的学生都有所激励和警戒。有时一张圆圆的笑脸（表示鼓励），一个重重的问号或一个大大的哭脸（表示批评），比教师的说教更能起作用。评语也可以是一个词、一句话。五、作业讲评 通过批改找出共性问题，讲评前，表扬作业优秀的学生，对共性问题，设计强化练习进行重点讲评。如讲评英语短文时，可以先就学生的共性问题做出点评，然后给出2篇风格不同的范文，让学生选择一篇重写短文，之后优秀文章给予张贴,供其观摩学习

4、。只要能帮助学生提高运用英语的能力，掌握英语知识，无所不能涉及。李冬伟3、作业形式 5. 书写规范美观，字迹工整，态度认真。6. 养成独立完成、认真检查作业的良好习惯。7. 按时交作业，及时纠正错题并注明原因，有不懂的地方一定要向老师或其他同学请教。8. 爱护作业本，作业本要干净、平整、无卷角、无破损。杨喜朋 八年级英语作业规划设计4、作业形式 9. 书写规范美观，字迹工整，态度认真。10. 养成独立完成、认真检查作业的良好习惯。11. 按时交作业，及时纠正错题并注明原因，有不懂的地方一定要向老师或其他同学请教。12. 爱护作业本，作业本要干净、平整、无卷角、无破损。闫荔枝5、作业形式 13. 书写规范美观，字迹工整，态度认真。14. 养成独立完成、认真检查作业的良好习惯。15. 按时交作业，及时纠正错题并注明原因，有不懂的地方一定要向老师或其他同学请教。16. 爱护作业本，作业本要干净、平整、无卷角、无破损。