初中英语作业规划设计Word格式.docx

初中英语作业规划设计Word格式.docx

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一、设计理念与思路：

在英语教学中，根据英语学科的本身特点，如果作业布置恰当，让学生通过适量的“习题”训练，掌握和巩固课本知识，并得到分析、综合、类比、归纳等方法的训练，减轻学生负担、提高教学质量是完全有可能的。

优化英语作业设计，减轻学生课业负担的方法，就是从最基础的英语作业入手，认真研究学生的作业规律，引导学生运用正确的方法，养成良好的学习、作业习惯，通过严格控制作业数量，提高作业质量的方法来实现既减少学生过重作业负担，又提高教学质量的目的。

作业设计要体现新的课改理念，还应符合本年段学生的认知、心理特征，关注到学习兴趣的培养和个性发展的需要，体现多元化、多层次、因材施教。

2、作业形式

英语作业可分为两大类：

口头作业和书面作业。

（1）、口头作业多是背诵或朗读当天所学的单词、词组及课文。

大量的新单词在传授给学生的过程中，从被接受到被掌握还有一个认识过程。

背诵英语单词是认识的初级阶段，只有熟练掌握基础，才能在更高层次上认识和掌握其他知识。

（2）、书面作业多以选择题或填空题的形式出现，内容是当天教学中所出现的语法功能项目。

学生在接受新知识的过程中，通过调动眼、口、耳、手等多种感官参与感知而获得完整的感性知识，提高教学整体效益。

三、作业要求

1.书写规范美观，字迹工整，态度认真。

2.养成独立完成、认真检查作业的良好习惯。

3.按时交作业，及时纠正错题并注明原因，有不懂的地方一定要向老师或其他同学请教。

4.爱护作业本，作业本要干净、平整、无卷角、无破损。

5.统一用黑色水笔书写作业。

四、作业批改

学生作业的批改,不应是简单的对错符号或分数等级。

评语应是教师向学生们表达的关注与爱护，让不同程度的学生都有所激励和警戒。

有时一张圆圆的笑脸（表示鼓励），一个重重的问号或一个大大的哭脸（表示批评），比教师的说教更能起作用。

评语也可以是一个词、一句话。

五、作业讲评

通过批改找出共性问题，讲评前，表扬作业优秀的学生，对共性问题，设计强化练习进行重点讲评。

如讲评英语短文时，可以先就学生的共性问题做出点评，然后给出2篇风格不同的范文，让学生选择一篇重写短文，之后优秀文章给予张贴,供其观摩学习。

只要能帮助学生提高运用英语的能力，掌握英语知识，无所不能涉及。

李冬伟

3、作业形式

5.书写规范美观，字迹工整，态度认真。

6.养成独立完成、认真检查作业的良好习惯。

7.按时交作业，及时纠正错题并注明原因，有不懂的地方一定要向老师或其他同学请教。

8.爱护作业本，作业本要干净、平整、无卷角、无破损。

杨喜朋

八年级英语作业规划设计

4、作业形式

9.书写规范美观，字迹工整，态度认真。

10.养成独立完成、认真检查作业的良好习惯。

11.按时交作业，及时纠正错题并注明原因，有不懂的地方一定要向老师或其他同学请教。

12.爱护作业本，作业本要干净、平整、无卷角、无破损。

闫荔枝

5、作业形式

13.书写规范美观，字迹工整，态度认真。

14.养成独立完成、认真检查作业的良好习惯。

15.按时交作业，及时纠正错题并注明原因，有不懂的地方一定要向老师或其他同学请教。

16.爱护作业本，作业本要干净、平整、无卷角、无破损。