江苏省南通市海安高新区中考语文专题练习文言文阅读.docx

1、江苏省南通市海安高新区中考语文专题练习文言文阅读2021年中考语文冲刺题（文言文阅读）一 阅读下面的文言文，回答问题：陈章侯蔑视显贵陈章侯性诞僻，好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏。凡贫士藉其生，数十百家。若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦笔也。一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。舟既发，乃出绢强之画。章侯头裸体，谩骂不绝。显者不听，遂欲自沉于水。显者拂然，乃自先去。托他人代求之，终一笔不施。【注释】诞僻： 怪僻 搦（）握 龌龊：肮脏，引申为品行卑劣 头裸体：不戴帽子1请用（/）线给下列句子标出朗读停顿（只停顿一处）。尤 喜 为 贫 不 得 志 人 作 画显 者 拂

2、然【思路点拨】这种题型一般考察句间短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。确定句中停顿有这样几种方法：句首关联词和语气词后面（如：夫、盖、且、而等）特殊的古今异义词之间（如：于是、可以、中间等）主语和谓语之间、动词和补语之间并列短语之间“也”表停顿时的后面。【参考答案】尤 喜 / 为 贫 不 得 志 人 作 画显 者 / 拂 然2写出下列句子中加点词的意思。周其乏（ ） 虽千金不为搦笔也（ ）舟既发（ ） 乃自先去（ ）【思路点拨】这种题型考查对实词的理解能力。虽然考试内容出自课外阅读材料，但是离不开教材中文言文的学习基础和积累，超越了教材但是没有离开教材，

3、所以平时学习文言文要注意积累。答题时做到“字不离词，词不离句”。【参考答案】周其乏（贫困） 虽千金不为搦笔也（即使）舟既发（已经） 乃自先去（离开）3下列句中的“之”与“诱之入舟”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A. 何陋之有？ B. 今或闻无罪，二世杀之C久之，目似瞑 D. 辍耕之垄上【思路点拨】这种题型考查对实词的理解能力。对文言虚词的辨析，主要应依据全句的意思，从意义和用法两方面分析。同一个虚词，往往有多种用法和意义，平时应注意归纳。常考的虚词有：之、而、其、以、于、乃、且、夫、盖、则、然、者、焉、若。“之”的用法有：代词：代人、代事、代物、指示代词。如：“今或闻无罪，二世杀之“

4、诱之入舟”；动词：到、往。如：“辍耕之垄上”；结构助词，的；主谓之间，取消句子独立性；宾语前置的标志。如：“何陋之有？”；音节助词，不翻译。如：“久之，目似瞑”。【参考答案】B4用现代汉语写出文中画线句子的意思乃出绢强之画 显者不听，遂欲自沉于水。 【思路点拨】文言文翻译常采用的四种方法：留：文言文的地名、人名、时间不必解释，翻译是直接保留。删：删去无实在意义的词。补：根据需要，将省略的内容补上，补上的内容多用括号括起来。调：把词序转换成现代汉语习惯的顺序。翻译句子一般说来要求直译，尤其要注意的是重点词语在翻译时，一定要凸显出来。【参考答案】就拿出画绢强迫他作画。那个显达者不听从他的，于是陈章

5、侯想自己从船上跳落入水（以示抗议）。5从文中可以看出陈章侯具有怎样的性格。 【思路点拨】谈人物性格，必须建立在深刻理解文章内容的基础上，不能只从句子表面意思去分析，不能断章取义。谈性格特点时，不能泛泛而谈，要有明确的观点，并用文中的句子加以证明【参考答案】从“尤喜为贫不得志人作画，周其乏。凡贫士藉其生，数十百家。”可以看出陈章侯扶贫济困的品格；从“章侯头裸体，谩骂不绝。显者不听，遂欲自沉于水。显者拂然，乃自先去。托他人代求之，终一笔不施。”可以看出陈章侯刚正不阿，蔑视权贵的品格。【补充材料：译文】陈章侯性格怪僻，喜欢游玩喝酒。别人送给他的金钱随手便花光了。尤其喜欢为贫穷不得志的人作画，以周济他

6、们的贫困。依靠他而生活的贫寒士人，一共有几十以至几百家之多。如果豪绅贵族等有势力的人向他要画，即使送他千金他也是不会提笔的。有一个人品卑劣的显达者，引诱他进入船内，正在让他鉴赏宋元人的笔墨。船开了以后，就拿出画绢强迫他作画。章侯摘掉帽子，大骂不止。那个显达者不听从他的，于是陈章侯想自己从船上跳落入水（以示抗议）。显达者非常生气，于是甩袖而去了。后来托了别人代为求画，章侯最终还是没有用一下笔墨。 二 阅读二则古诗文，完成1-4题。 甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风

7、，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自三峡）乙 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自小石潭记）1、标出下面句子的朗读停顿，每句标一处潭中鱼可百许头 不见曦月2、解释下列加点的词语。日光下彻（ ） 虽乘奔

8、御风（ ）不可知其源 （ ）悄怆幽邃 （ ） 3、翻译下列句子。 春冬之时，则素湍绿潭 ，回清倒影。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。4、甲乙文中划线句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？描写方法上有何相似的地方？1、【思路点拨】：此题考查的是对文言语句的朗读停顿。停顿处一般在主谓之间、动宾之间等。 【参考答案】：潭中鱼/可百许头 不见/曦月2、【思路点拨】：此题考查的是对文言实词掌握，也是记诵积累能力。文言文实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义。如：下：在语境中是名词作状语，是“向下”之意【参考答案】：向下；即使；能；深3、【思路点拨】：此题考查的是一种综合能

9、力，是记诵积累后灵活运用能力。翻译既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。【参考答案】：到了春、冬两季时，白色的急流、碧绿的深水，回旋着清波，映出了山石林木的倒影。向小石潭的西南方向望过去，溪身像北斗星那样曲折，水流像长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被淹没了，隐隐约约可以看得出。4、【思路点拨】：此题考查的是同中求异能力。就文章描写水的方面做局部细微的比较，通过比较归纳出各自的特点，揭示各自个性特征。【参考答案】：甲文中句子写出三峡水流湍急、水势险恶的特点。乙文中突出了小石潭潭水的清澈。间接描写（或侧面描写）三 古文阅读 丞相匡衡者，东海人也。好读书

10、，从博士受诗。家贫，衡佣作以给食饮。才下，数射策不中，至九，乃中丙科。其经以不中科故明习。补平原文学卒史。数年，郡不尊敬。御史征之，以补百石属荐为郎，而补博士，拜为太子少傅，而事孝元帝。孝元好诗，而迁为光禄勋，居殿中为师，授教左右，而县官坐其旁听，甚善之，日以尊贵。御史大夫郑弘坐事免，而匡君为御史大夫。岁余，韦丞相死，匡君代为丞相，封乐安侯。以十年之间，不出长安城门而至丞相，岂非遇时而命也哉！（汉司马迁撰；褚少孙补史记张丞相列传）匡衡,字稚圭，匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮（及，达到），衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人

11、书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来，匡说诗，解人颐。”1.给下列句子划分停顿。（每句标一处） 数射策不中 主人怪问衡2解释下列加点字： 数射策不中（ ） 而迁为光禄勋（ ） 而事孝元帝 （ ） 衡乃与其佣作而不求偿（ ）3解释下列句子不出长安城门而至丞相，岂非遇时而命也哉！ 衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。4司马迁认为匡衡能成为宰相的原因是什么？请你结合选文内容谈谈你的看法。【参考答案】1数射策不中 主人怪问衡2多次、屡次； 升职； 侍奉； 回报、报酬3. （匡衡）不出长安城门而官至丞相，这难道不是遇到好机会和命中注定吗？匡衡就把墙壁凿了一个洞

12、引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。4. 司马迁认为匡衡“才下，数射策不中，至九，乃中丙科”能成为宰相是“遇时而命也”，是运气好、命运好。我认为这种说法不太妥当，匡衡能成为宰相，一方面是小时候勤奋好学，“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”，“愿得主人书遍读之”这些都说明他的认真，爱好学习。另一方面，“十年磨一剑”，通过努力他对诗经的理解在当时已无人能及，“无说诗，匡鼎来，匡说诗，解人颐。”虽然成为宰相有一部分原因是因为他的诗经，但这也是他努力勤奋坚持的结果。四 阅读下面的文言文，完成文后题目。陈留董宣为洛阳令。湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，以奴骖乘，宣于夏门亭候之，驻车叩马

13、，以刀画地，大言数主之失；叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒。召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎?臣不须棰，请得自杀！”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之。使宣叩头谢主。宣不从；强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同!”因敕：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是能搏击豪强，京师莫不震栗。(后汉书董宣传)【注释】：湖阳公主：东汉光武帝刘秀的姐诅。下文又称“主”。 苍头：奴仆。 骖乘：在车右边陪乘。 帝：即汉光武帝。

14、黄门：指太监。 文叔：刘秀的字。 班：分发。1、下列各句中，显示为红色的实词使用不恰当的一项是 （ ）A、而纵奴杀人 纵：放纵。 B、使宣叩头谢主 谢：感谢。C、强使顿之 强：强迫。 D、宣悉以班诸吏 悉：全，都。2、比较下列两组句子中显示为红色的虚词，指出判断正确的一项是 （ ） (1)因匿主家 (2) 而纵奴杀人 因格杀之 愿乞一言而死A、两个“因”字相同，两个“而”字也相同。B、两个“因”字不同，两个“而”字相同。C两个“因”字相同，两个“而”字不同。D两个“因”字不同，两个“而”字也不同。3、下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）A、董宣在湖阳公主出行时，查堵列举公主过失并打死了杀人犯

15、，公主告诉皇帝，皇帝大怒，欲棰杀董宣。B面临被棰杀，董宣没有畏惧，借允许说话之机，阐明应严明法律才能治国之理。C、董宣的一番话使皇帝醒悟，以头击楹流血被面的自杀之举更是使皇帝感动，而释放董宣并赐钱给他。D、湖阳公主对皇帝所说的话，是赞美皇帝的恩德，并为她出气，不能放过董宣。4、翻译句子：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎?” 5、整体感知课文，指出“董宣”这一人物的性格特征： 1、【思路点拨】：“谢”一词存在古今词义的差别，在语境中表示“道歉”的意思。【参考答案】：B2、【思路点拨】：两个“因”都是“于是”的意思。两个“而”表示的关系不同，前者表示转折关系，后者则表示“顺承”关系。【参考答案】：C3、【思路点拨】：湖阳公主对皇帝所说的话，只是为了激怒皇帝，从而达到泄私愤的目的。 【参考答案】：D4、【思路点拨】：