部编版语文三年级下册专项练习句型转换Word文件下载.docx

1、_（7）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（仿写句子，注意加点字）2.依照例句，将下面的句子改写成转述句。例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！_3.用自己的话转述别人说的话（改为转述句）（1）裁缝说：_。（2）裁缝又补充一句：_。（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！4.改为陈述句（1）养活你这样的孩子能做什么！_。（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？_。（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？5.把下列句子改成“把”字句。1花圃被他修得像钟面一样。_2他放飞了

2、笼子里的小鸟。_6.把句子改成反问句1我们不会忘记党的恩情。_2这个故事使我感动得流泪。3这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。7.按要求完成句子练习。 （改为陈述句） _（2）枣核赶着牲口回到了村子。改为“把”字句。改为“被”字句。_8.按要求写句子。1长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）_2海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）3知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）_4大家热爱自己的祖国。（改成设问句）_9.把句子改为陈述句1李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？2十万支箭，三天怎么造得成？3那浪花所奏的不正是一首欢乐的

3、歌吗？4居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？10.把反问句改成陈述句，意思不变。（1）这个自然规律，难道你已经忘掉？_（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？11.按要求写句子。（1）教室里安静极了。（改为夸张句）_（2）老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）（3）检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句）（4）博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话）12.按要求完成句子练习。（1）把句子写具体。薄球就散裂了。_浮光在球面上乱转。（2）我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。（改为“被”字句） （3）小时候，我

4、喜欢玩吹泡泡、滚铁环、西瓜等游戏。（修改病句） 13.将下列句子改为转述句。（1）顾客说：我可不愿意把新衣服藏在箱子里。_（2）贼心想：“坏事，漏等着吃我哩！_14.改写句子，不改变句子原意。1我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？2贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？15.把下列句子改成转述句。1顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。2李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？_3老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。16.按要求写句子，不改变句意。1胶卷被小男孩忘在家里了。（改成“把”字句）2你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）_17.照样子，把下列

5、句子改为陈述句，意思不变。马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国越远了。（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？_（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（3）圆圆的头为什么戴方帽子呢？_18.按要求完成句子。（1）我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）_（2）这是一个感人的故事。（改为感叹句）19.按要求写句子1.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？_2.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。（改成肯定句）20.把下列句子换一种说法，意思不变。1.我想，它们飞得这么低，怎么能找到遥远的家呢？2.天上的星星能数得清吗？3.那电线上停着的

6、几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？21.按要求，写句子。1、例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（1）妹妹_：“我等你好久了！（2）“我终于解开这道难题了！”小明_。2、这不恰好表明有数不尽的食物吗？3、鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）22.句子训练营。1.将句子换一种说法，使意思保持不变。这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。_2.给下列句子加上合适的标点符号。小孩子们可不喜欢戴方方的帽子_他们喜欢用纸做出圆的_尖的_香蕉形的帽子_戴在头上_又舒服又漂亮_3.把下面的句子改为“被”字句。衙役们把枣核塞进钱褡里。_ 4.用自己的话转述别人的话。” _23.完成

7、句子练习。（1）这难道不是一个奇妙的世界吗？（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪它们吃东西的时候发出各种声音。（用加点词语写句子）24.按要求改写句子。1.枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）_2.例：石头梆的一声落在地上。（仿写句子）小狗_25.句子训练营。（1）我剪掉了几根翘起的长发。（改为“把”字句和“被”字句）_（2）小蘑菇钻出泥土。（扩句）（3）松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（仿写比喻句）（4）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）（5）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（用加点词造句）26.句子训练营

8、。（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（2）谁也不知道，一支铅笔有多少梦想。（3）一条尾巴怎么能有一只猫呢？（4）他穿着一件崭新的毛衣和帽子。（5）哈，多么好玩！多么开心！27.按要求写句子。（1）荷花很美。（2）那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来。28.句式转换。（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？二、语言表达29.按要求完成句子练习。1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。_2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?3.两只美丽的角差点儿送了我的命。（改为“被”字句）参考答案1. （1）不一会儿，老虎把墙抓了个窟窿，贼把屋顶挖了个窟窿。 （2）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

9、 （3）这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。 （4）小芳一边走一边想：“这次没考好，回去该怎么跟爸爸妈妈说呢？” （5）街头的帽子店里放着各式各样的帽子。 （6） （7）看见老虎来了，小鹿嗖的一下子跑走了。【解析】略2.老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！此题考查直述句改转述句的能力。在转述别人说的话时，要注意以下几点：要理解别人说的话的意思，准确转述；别人说的话中的第一、第二人称要改变；语气词要省去。如果把转述的话写下来，不需要使用冒号、引号。如在将这句话改写成转述句时，要先读句子，理解老婆婆想要表达的意思：她不怕狼，也不怕虎，什么都不怕，就怕漏。然后按照要求把理解的意思进

10、行转述，注意要省去原句中的语气词“唉”哩”，第一人称必须改为第三人称。3. 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天 枣核说，大家不用愁，他有办法本题考查引述句改为转述句。A标点符号的改变，冒号改为逗号。引号去掉。B人称的变化：a说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。4. 养活你这样的孩子做不了什么 我想，它们飞得那么低，看不到遥远的家 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角此题考查感叹句或者反问句转换为陈述句的能力。（1）反问句改为陈述句的方法

11、如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）将感叹句改写陈述句的方法：感叹句变陈述句，一般去掉感叹句中的“多么”、“太”、“真”“怎么”等词，句末要如果有感叹词“啊”、“呀”“啦”等要去掉，将感叹号改为句号。5. 他把花圃修得像钟面一样。 他把笼子里的小鸟放飞了。6. 我们难道会忘记党的恩情吗？ 这个故事难道不能使我感动得流泪吗？ 这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记呢？本题考查陈述句变为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，

12、句末的句号改为问号。7. 养活你这样的孩子什么也不能做。 枣核把牲口赶着回到了村子。 牲口被枣核赶着回到了村子。本题考查句型转换。（1）这一句当中有反问语气的短语是“能做什么”，要将这个句子变成陈述句，就要把这个带有反问语气的短语改成陈述语气，因此这个句子就变成了“养活你这样的孩子什么也不能做。”注意后面的感叹号要变成句号。（2）这一题考查了“把”字句和“被”字句。这里注意区分句子当中的主动者和被动者。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。因此第一句改为“枣核把牲口赶着回到了村子”。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其

13、中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。因此第二句改为“牲口被枣核赶着回到了村子。8. 长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。 海底的动物常常窃窃私语。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。 大家热爱自己的祖国吗？热爱。第1题：本题要求改写成比喻句。我们要把握住比喻中本体、喻体有相似点，但不是同一类事物这个重点，进行改写。本体是“长城”，我们可以用“巨龙”来作比喻，显得生动、具体。第2题：本题要求改写成拟人句，拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。本句中要从“发出声音”这儿来进行改写。第3题：本题的作答不仅要关注

14、到句子中的排比的形式，同时要关注到前后内容上的相关性。注意到冒号前后中所讲到的事物的包容性。前面的事物包容着后面的事物。第4题：陈述句变为设问句，设问就是无疑而问，自问自答。 先把句子改成疑问句，再根据原句所表达的意思，进行相对应的回答。9. 李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。 十万支箭，三天造不成。 浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。本题考查反问句变为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：10. 这个自然规律，你不能忘掉。 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替的。11. 教室里安静得连掉根针的声音都听得见。 老师讲的话我当时根本

15、听不进去。 检阅台上的人和成千上万观众都把视线集中在博莱克身上。 虽然博莱克左腿截肢了，但是他现在靠拄拐走路。12. （1）这光丽的薄球就无声地散裂了。 五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。 （2）用剩的碎肥皂被我放在一只小木碗里。 （3）小时候，我喜欢玩吹泡泡、偷滚铁环、 西瓜等游戏。本题主要考查的是句子的练习：有把句子写具体、把被句的转换、修改符号修改病句。（1）考查扩句，薄球就散裂了。写具体时，可以引导学生关注扩写什么样的薄球，怎样散裂了呢？扩写时，就写什么样的浮光在什么样的球面上乱转。（2）把被句句式转换，此题可以采用转化公式。把字句=主动者+把+被动者+动作成分；被字句=被动者+被+

16、主动者+动作成分（3）用修改符号修改病句，首先要掌握常用的修改符号，其次分析句子的病因：玩吹泡泡、偷滚铁环这些都属于游戏，西瓜是名词属于水果和句子意思不符合，添加个切就变成一项游戏了。13. 顾客说，那当然，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 贼心想，坏事，“漏”等着吃他哩！14. 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 贝贝上课不注意听讲，不能学习好。15. 顾客对裁缝说，他和别的顾客不一样，他是个性子最急的顾客。 李燕问张明有没有多余的素描纸可以借给她。 老师说我做得很好，他要让大家都向我学习。16. 小男孩把胶卷忘在家里了。 你一直想去伯伯家。17. 你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有