套圈活动方案多篇Word格式文档下载.docx

1、 第2篇： “百发百中”套圈圈活动 活动目的：1.保留在读学生继续上课 2.促进老生返校，并续费 3.老带新，让更多的新面孔到校区留下信息，后续跟进 活动时间：周二（8月12日） 周四（8月14日）校区演练 周六（8月16日）5：00-6：00正式开始 人员安排：1.主持人：吕老师 2.物品采购：谢老师（饮料，糖果 薯片 玩具） 3.活动现场负责：涂老师和王老师 物品准备：气球 套圈圈物品（饮料，糖果 薯片 玩具） 前期工作安排：1.陌拜通知套圈圈活动。（吕老师，王老师，涂老师，刘老师） 2.外出发单或者直接邀请外面的学生以及家长过来参加活动。（涂老师 王老师） 3.通知老学员参加套圈圈活动。

2、（杨老师和谢老师） 4.凡是带朋友过来的，每个人额外奖励3个圈圈。 具体活动流程： 1.主持人介绍活动开始。（欢迎小朋友们的参加以及套圈圈游戏规则） 2.凡是填了信息登记表的同学每人奖励3个圈圈。 3.活动现场排队套圈圈，套到什么东西，这个东西就可以拿走。 （学生站在1米外套圈圈） 4.如果学生需要更多的圈圈，内部的学生可以用积分兑换圈圈，20分兑换一个圈圈。篇2：国庆活动策划套圈圈流程详细说明 套圈圈活动流程详细说明 一、活动当天参与者在现场领取便利贴一张，在上面写下对彪悍的小y或idea精英汇的祝福语，如“彪悍的小y 反正我信”等，贴在展板上，经工作人员审核后即可领取活动证明卡片一张。 二

3、、领取卡片后到1号桌登记处填写个人信息，并由工作人员在卡片上填写登记证明。 三、凭着写有登记证明的卡片到2号桌兑换处领取活动用的圈圈两个。 四、领取圈圈后即可排队到活动区进行套圈。 五、圈圈套中某项奖品后，到3号桌奖品登记处登记个人信息以及所获奖品，并领取奖品。 篇3：10刘多活动方案音乐游戏套圈 活动方案音乐游戏套圈 刘 多 一、设计意图： 套圈这个音乐活动是一个比较老的教材，在以往的活动中是由教师将套圈的方法告诉幼儿，然后幼儿学会进行游戏，在这个过程中缺乏幼儿的主体地位。对照新纲要的理念要求，我尝试转变幼儿的学习方式，让幼儿在“开放”的活动过程中自己去探索、发现套圈的方法，从而体验到成功的

4、乐趣。让新的教学观成为“老教材”的领路人。 二、活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上，探索套圈的方法，学会2人或3人协调地动作。 2、能够随着音乐探索出更多套圈的方法。 3、乐意与每一个同伴合作，体验游戏的快乐。 重点：能够用肢体的语言表现出音乐的美。 难点：探索套圈的方法。 三、活动过程： 1、复习套圈游戏。让幼儿3人一组边唱边玩游戏。 2、请幼儿跟着老师随着音乐走线。 3、请幼儿探索出其他的套圈方法。 4、教师随着音乐示范2人套圈。 教师：你们觉得这首音乐好听吗？ 幼儿：好听。那么听完这首音乐你有什么感觉？好听、优美、温暖老师刚刚套了那些部位？你们套了手、头，还用脚套了 教师：那么你们想试试

5、吗？想 5、让幼儿随着音乐找小伙伴玩2人套圈。你们觉得老师套圈的动作好看还是你们的套圈动作好看。老师。想跟老师套圈的动作一样美吗？ 6、请幼儿再次跟着音乐玩2人套圈。 教师在一旁用语言提醒幼儿套圈的时候需要缓慢一点，动作优美点。 7、让幼儿随着音乐3人玩套圈游戏。我们想一想3人能不能这样玩套圈呀？能、不能。那我们来试试看，现在我请三个小朋友来试试看。咦，原来3个人同样也能这样玩套圈也，你们想不想试试呀？好，我们小朋友现在自己去找小伙伴玩，跟着音乐动作一定要慢点优美点。好哇，原来3个人玩这样的套圈也很有意思，今天玩的开心吗？开心我们又学会了一种套圈游戏。 活动延伸：我们跟随着音乐一起玩玩套圈，两

6、人三人的都行，看看谁用的方法最多。 四、课后反思 在本次活动中，我运用了动静皆宜的教学方法，首先是幼儿边唱边玩3人套圈，紧接着让幼儿随着音乐跟着老师走蒙氏线，让幼儿的情绪安静下来。根据新纲要中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，合作意识，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象分享他们创造的快乐。在本次活动中充分的让幼儿展示了自己的创编力以及合作能力，他们能够由2人套圈想象出3人套圈，这点充分的表现出孩子的想象力以及创编能力。 幼儿在跳舞的过程中逐渐认识到，要严格遵守游戏规则，能够同时进行套圈，同伴之间得互相配合着，动作协调一致，因而幼儿的集体意识和合作意识得到培养，懂得关心

7、集体，关心他人。 这次活动很适合我班孩子的年龄特点，因此在玩游戏时参与的积极性特别高，每个孩子都能在游戏中体验音乐给他们带来的快乐，尤其是听音乐玩2人套圈，这使整个活动推向一个高潮。让幼儿的身心健康成长，不能单靠说教，更重要的是靠熏陶，考参与。本次活动我采用了逐层深入法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏。减轻了幼儿枯燥的学习负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我比较注重孩子互相学习，例如：孩子在玩2人套圈的时候，我建议孩子用自己的方法去套，如果孩子发现了和老师套的不一样的动作，我会马上给予肯定，加以表扬，这样，不仅让孩子有一种成就感，还能鼓励其他孩子去创新

8、。 我感觉此次活动大的上没有什么问题，更进一步说，感觉还是算比较成功的，但仍有一些不足之处，例如：孩子在创新3人套圈的时候，感觉不够新颖，可能老师在这方面引导的比较少，单靠幼儿自己去创编，可能这方面比较欠缺。篇4：套圈圈游戏规则 套圈圈 游戏规则： 游戏者每次有6个圈，每局有至少有3个圈，套中指定区域，即可获景名城提供的精美礼品一份！ 活动解释权归天景名城所有篇5：趣味运动会活动方案1 2014-2015学年第一学期趣味运动会 一、活动目的： 为提高广大学生体质，创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。让学生投身到积极、健康的户外活动中去，做一个健康向上，充满活力的学生。 二、活动领导小组：

9、 组 长： 付立奎 副组长： 尹静德 杨文娟 成 员： 各班班主任 三、活动时间：12月下旬 活动地点：本校操场 四、活动内容： 1、套圈2、跳短绳3、踢毽子4、两人三足5、搭桥过河6、背靠背运球7、踩气球 五、活动方法： 1、套圈 比赛规则：在规定距离处套环，套中环多者获胜。 2、1分钟跳短绳 在规定时间内跳个数多者获胜。 3、踢毽子 在规定时间（3分钟），限定范围（直径3米圆圈内，）击毽次数多者名次列前。 4、两人三足（亲子活动） 1）、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸； 2）、在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发； 3）、比赛在起点处开始出发，至

10、对面标志处折回，返回至起点处， 再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名 5、搭河过桥参赛者一人两块木板，两只脚交替踩在木板上行进。 比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，将木板交给下一个参赛者，最后以完成时间长短进行排名。 6、托球跑（亲子活动）参赛者手持球拍，保证球在球拍面上，家长与学生用接力形式通过规定距离，最后以完成时间长短进行排名 7、踩气球 比赛规则： 时间：一分钟一组 所有参赛同学每人每只脚上5个气球，在一个大圆圈里，在保护自己气球的同时去踩其他人的气球，以最后脚上的气球个数排名。 六、奖项设置： 单项比赛成绩取前6名，颁发奖品。 七、注意

11、事项： 1、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，观看有秩序，加油鼓励方式合理。 2、每位学生限报3项，1-2年级家长邀请15名，3-6年级家长邀请10名。 3、各班精心选拔队员参赛，抓紧时间演练，熟练掌握比赛规则及参赛要求，达到锻炼学生体质的目的，任课教师并协同管理好各班。 八、备注：本方案未尽之处另行通知，本方案解释权属活动领导小组。 第3篇：幼儿园游戏活动方案_套圈 幼儿园游戏活动方案 游戏内容：套圈 游戏目标： 1、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美 2、体会和同伴合作游戏的快乐。 游戏重难点： 1、体会套圈的乐趣 2、引导幼儿表现动作的舒展性 游戏准备： 1、 走线

12、音乐雨的印记舞蹈音乐友谊地久天长活动音乐蓝精灵 2、 已有的三人交叉握手的前经验 游戏过程： 导入活动 教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？” 通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美 2、 热身活动 走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进行舒缓动作的练习。 （春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的气息充满了我们周围的每一个角落）

13、3、 游戏活动 师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节” 邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的舒展性，播放音乐友谊地久天长，幼儿自己寻找同伴合作游戏。 教师再次强调舞蹈的舒展性，并进行三人游戏的示范，幼儿再次三人合作游戏 4、延伸活动 师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友。” 播放音乐蓝精灵，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式 师“套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人” 幼儿集体游戏：套圈 活动小结：幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣，并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化，和同伴合作的快乐，更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法。