语文中的移用句句子文档格式.docx

1、 此外，构思本文时，我们还可以由“空间”联想到网络空间，人们习惯上将网络空间称为虚拟空间。但我们可以从反面立意，文章自然高人一筹。 （三）结构要精巧 结构严紧，文章就缜密，读了让人感到条理分明；结构凌乱，东拉西扯，说明文章思路紊乱。在越来越淡化文体的中考作文中，一个匠心独运的结构形式，无疑能够让阅卷老师刮目相看。 如作文老师，让我小憩一会吧作者把一周生活用小标题的形式列出：“星期一，心惊胆寒”，“星期二，搏它一搏”，“星期三，哀怨声声”，“星期四，冬天里短暂的春天”，“星期五，黎明前最黑暗的时刻”，“星期六，苦战题海”，“星期日，再向虎山行”。开头一段总领全文，结尾一段总结全篇。 巧妙地将学校

2、单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。还有人生最需要掌声一文，小作者精心构思文章结构：以标题为线索，“人生最需要掌声”一句在文中段首反复出现四次，构成一组排比段。 从而，使文章不仅结构精巧，衔接自然，而且内容丰富清新，主旨深刻突出。 （四）语言要鲜活 以鲜活的语言进行写作不仅能使你的文章富有文采，而且还可以提高作文档次。 比如采用风趣幽默型的语言：“为什么牛儿满天飞，因为我班的男生正在地上吹。”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”吹牛。 同时也表现出集体生活中的青少年学生相互取乐的生活情趣。还有的同学在作文中采用巧妙的移用句：“初三的寒假，我迷上了网页设计，整宿整宿的不睡觉，可谓走火入

3、魔。 入魔过了火，母亲免不了要大发雷霆，喝令“查封”电脑。句中引用武术术语和现代新词，使得文句既活泼俏皮，又富于自我解嘲的情味。 此外，气势磅礴的排比句，形象优美的比喻句，还有褒词贬用，巧借熟语，旧词新用等创新出来的佳句妙语，展现在文章之中，都会给人以赏心悦目之感。 （五）感情要真挚 文章最是有情物，作文是作者真情的吐露，作文饱含真情实感，就会产生强烈的感染力。 如有位学者写当我面对“第一封男同学来信”的时候一文，面对早恋这个敏感的话题，作者勇于把自己的那段情感经历真切地袒露在读者面前，没有丝毫的掩饰和附加。作者把面对第一封男同学来信时的紧张、羞涩、手足无措，以及后来到小树林时的理智冷静等心理

4、过程写得丰富细腻，真实可感。 本文最终以情感人而获得高分。 （六）文面要清爽 字迹清秀，卷面整洁能为文章扮就一张漂亮的脸面，同时这也是一个学生语文素质的外在显现。 文面悦目，教师看了就爽心。假若字迹龙飞凤舞，东圈西划，肯定不会给阅卷教师留下好印象。 考试时，即使平时字写得不太漂亮，也要就有信心，有耐心，尽可能让字工整清晰一些。文面保持清爽这一点非常重要，千万不要掉以轻心，否则将功亏一篑，所有的努力都付之东流。 初中阅读考试 _得高分 语文课程标准指出： “ 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。 ” 这句话充分表明了阅读的重要地位和作用。 中考语文试题由积累运用、阅读

5、和作文两大块构成，而阅读题的分值几乎占了整个中考语文分值的半壁江山。例如“ 四川省二六年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷”满分为 120 分，其中阅读占了 50 分。 期末和半期考试，阅读考试的分值也在 40% 左右。 因此，阅读题做得如何、得分高低，不仅影响到语文成绩而且还影响到整个中考成绩。 阅读考试的趋势是能力立意，而阅读能力培养是一个日积月累的过程，所以 阅读考试历来被学生视为难点，而语文考试的结果也正是如此。 阅读考试 _得高分？因素很多。 平时的课堂阅读学习是基础，课外阅读是补充，阅读练习是强化，而阅读考试只是阅读阶段学习成果的检查。本专题侧重讨论中考阅读如何得高分

6、的技。 语文课程标准指出：中考语文试题由积累运用、阅读和作文两大块构成，而阅读题的分值几乎占了整个中考语文分值的半壁江山。期末和半期考试，阅读考试的分值也在 40% 左右。平时的课堂阅读学习是基础，课外阅读是补充，阅读练习是强化，而阅读考试只是阅读阶段学习成果的检查。本专题侧重讨论中考阅读如何得高分的技术问题。 ，才能加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。阅读应该是探究与创新的过程，是读者与作品、作者对话的过程。这种对话的过程充满了发现、质疑、思考和探究。应提倡多角度阅读、比较阅读、创新阅读和多元解读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，发挥联想与想象，拓展

7、思维空间。 3 、把握考试重点掌握答题技巧 近年来，现代文阅读的考查点较多地集中在对文章的整体理解、内容概括、信息提炼、语言品味、再造利用等方面，间接考查了学生文体知识运用能力，侧重检测学生的信息素养，但命题者在问题的设计上基本上还是照顾到了文体的特点。因此，一定要认真复习介绍各种文体的知识，并进行梳理，牢固地掌握各种文体的特点。在选择复习的阅读材料上三大文体不能偏废，在阅读内容选择上要侧重：记叙文阅读应选择贴近中学生生活的文章；说明文阅读应选择与现实生活密切相关的科技类文章；议论文阅读应选择文化评论类文章；还可以适当选择一些文学作品。 明确阅读目的，快速筛选有效信息，这是解答阅读题的关键之处

8、。筛选有效信息就是紧扣题意的指向仔细阅读文章，在相应的段落里对有关信息进行提炼、整合，并概括出要点。这是一项重要的阅读能力，也是中考现代文阅读每年都要涉及的考查内容。概括要点主要有三种形式：摘引文中的原句，用文中现成的语句概括要点作为答案；选取文中重要词语，组成符合要求的答案；要求依据文意自行组织语言进行概括。有些同学对信息的筛选比较准确，但在考场上很难把自己消化吸收的结果表达出来；也有一些同学在答题时往往追求简单化，三言两语甚至几个词语就完事了，答案不是一个完整的句子；甚至表达混乱，言不达意，造成失分。切记，答题一般都要用准确、具体、完整、通畅的语句来表达。在复习时，不仅要有针对性地加以训练

9、，还要在解答问题时树立起写作意识，不妨把它当着小文章来写。 多见识题型，明确答题要领。中考题型尽管灵活多样，只要仔细分析下来还是有一定规律可循的，同学们在复习时掌握了这些规律性的东西，答题会很快切入要点，不至于无从下手。如：你读了这篇文章后，明白了一个什么道理？这是考查对文章主旨的理解。文中写了哪三件事？其意图分别是什么？属考查材料安排的。用“不是而是”的句式写一个富有哲理的句子。是在考查实际运用语言的能力。请从修辞学的角度评析本文的语言特色。就属于考查语言特点的。同学们在结合以上题型进行训练的同时，还可以尝试着自己变换问题的提出方式、角度设计一些题目来进行训练。其实一个问题只要动动脑筋，换个

10、角度来思考也并不难回答。 4 、中考前的复习， 要提高阅读的效率，做到 “ 四性 ” 第一是计划性。要从实际出发，制订好复习计划。就语文而言，阅读与写作都是重头戏，只有精心计划，合理安排时间，有条不紊地复习，才能收到较好的效果。 第二是全面性。从阅读行为来看，既有积累性阅读、理解性阅读，又要有鉴赏性阅读、比较性阅读；从阅读题型来看，既有客观题，更有主观题 （ 特别是开放性试题 ） ；从文体来看，记叙文、说明文、议论文、应用文都不可偏废。 第三是针对性。在全局的基础上，要突出重点、难点。一般来说，初中学生综合概括能力、求同求异能力较差，应该作为阅读复习的重点，还要针对自己在阅读方面存在的薄弱环节

11、加强训练。 第四是典型性。所谓 “ 典型 ” ，就是阅读训练的材料和试题要有代表性。提倡 “ 精练 ” 和 “ 巧练 ” ，反对题海战术。对于答案，不仅要知其然，还要知其所以然，力求从中找出规律性的东西来。这样以一当十、以简驭繁，方能收到事半功倍之效。 作文 _得高分？ （一）选材要独特 话题作文没有了选材上的限制，学生完全可以从自己熟悉的感兴趣的生活中自由选择.可面对那么多熟悉的、感兴趣的生活，不少考生真有些眼花缭乱.这就要求我们学会独辟蹊径，从众多作文材料中选取内容独特的写进自己的文章.如以“感激”为话题写一篇文章，若把思路局限在学习、生病、事故等事件上，就未免落入俗套.倘若我们别出心裁，

12、以“喊你一声妈妈”为写作内容，写自己与后妈不同寻常的交往经历，文章通过对后妈由“那女人”、“阿姨”到“妈妈”的称呼，反映出自己对后妈由冷漠、感化到感激的内心世界，从而凸显出一种浓浓的亲情. （二）角度要新颖 创新是写出佳作的关键，而“角度新颖”则是考场作文取胜的奥秘.作文时引进反弹琵琶、逆向思维，往往会使你的文章熠熠生辉.反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，让思维朝反方向发展，创立一种跟愿意相反的新意. 如以“空间”为话题作文，我们可以先由空间延伸到人的心胸的空间，以心胸宽广不足取立意.因为在很多情况下，我们就需要心胸“狭隘”.如事关国家、民族尊严的事情，事关个人自尊

13、的事情，在对待凶残的敌人时，等等，如果仍然以宽容来为自己开脱，则是懦夫的表现.此外，构思本文时，我们还可以由“空间”联想到网络空间，人们习惯上将网络空间称为虚拟空间.但我们可以从反面立意，文章自然高人一筹. （三）结构要精巧 结构严紧，文章就缜密，读了让人感到条理分明；结构凌乱，东拉西扯，说明文章思路紊乱.在越来越淡化文体的中考作文中，一个匠心独运的结构形式，无疑能够让阅卷老师刮目相看. 如作文老师，让我小憩一会吧作者把一周生活用小标题的形式列出：“星期一，心惊胆寒”，“星期二，搏它一搏”，“星期三，哀怨声声”，“星期四，冬天里短暂的春天”，“星期五，黎明前最黑暗的时刻”，“星期六，苦战题海”

14、，“星期日，再向虎山行”.开头一段总领全文，结尾一段总结全篇.巧妙地将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来.还有人生最需要掌声一文，小作者精心构思文章结构：以标题为线索，“人生最需要掌声”一句在文中段首反复出现四次，构成一组排比段.从而，使文章不仅结构精巧，衔接自然，而且内容丰富清新，主旨深刻突出. （四）语言要鲜活 以鲜活的语言进行写作不仅能使你的文章富有文采，而且还可以提高作文档次.比如采用风趣幽默型的语言：“为什么牛儿满天飞，因为我班的男生正在地上吹.”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”吹牛.同时也表现出集体生活中的青少年学生相互取乐的生活情趣.还有的同学在作文中采用巧妙的

15、移用句：“初三的寒假，我迷上了网页设计，整宿整宿的不睡觉，可谓走火入魔.入魔过了火，母亲免不了要大发雷霆，喝令“查封”电脑.句中引用武术术语和现代新词，使得文句既活泼俏皮，又富于自我解嘲的情味.此外，气势磅礴的排比句，形象优美的比喻句，还有褒词贬用，巧借熟语，旧词新用等创新出来的佳句妙语，展现在文章之中，都会给人以赏心悦目之感. （五）感情要真挚 文章最是有情物，作文是作者真情的吐露，作文饱含真情实感，就会产生强烈的感染力.如有位学者写当我面对“第一封男同学来信”的时候一文，面对早恋这个敏感的话题，作者勇于把自己的那段情感经历真切地袒露在读者面前，没有丝毫的掩饰和附加.作者把面对第一封男同学来

16、信时的紧张、羞涩、手足无措，以及后来到小树林时的理智冷静等心理过程写得丰富细腻，真实可感.本文最终以情感人而获得高分. （六）文面要清爽 字迹清秀，卷面整洁能为文章扮就一张漂亮的脸面，同时这也是一个学生语文素质的外在显现.文面悦目，教师看了就爽心.假若字迹龙飞凤舞，东圈西划，肯定不会给阅卷教师留下好印象.考试时，即使平时字写得不太漂亮，也要就有信心，有耐心，尽可能让字工整清晰一些.文面保持清爽这一点非常重要，千万不要掉以轻心，否则将功亏一篑，所有的努力都付之东流. 初中阅读考试 _得高分 语文课程标准指出： “ 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径. ” 这句话充分表

17、明了阅读的重要地位和作用.中考语文试题由积累运用、阅读和作文两大块构成，而阅读题的分值几乎占了整个中考语文分值的半壁江山.例如“ 四川省二六年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷”满分为 120 分，其中阅读占了 50 分.期末和半期考试，阅读考试的分值也在 40% 左右. 因此，阅读题做得如何、得分高低，不仅影响到语文成绩而且还影响到整个中考成绩. 阅读考试的趋势是能力立意，而阅读能力培养是一个日积月累的过程，所以 阅读考试历来被学生视为难点，而语文考试的结果也正是如此.。这几乎成了当前众多考生关注的热点。为此，笔者结合自己的教学经验，谈一谈中考 作文出佳作的几个关键性问题，供大

18、家参考。 （一）选材要独特 话题作文没有了选材上的限制，学生完全可以从自己熟悉的感兴趣的生活中自由选择。可面对那么多熟悉的、感兴趣的生活，不少考生真有些眼花缭乱。如以“感激”为话题写一篇文章，若把思路局限在学习、生病、事故等事件上，就未免落入俗套。 （二）角度要新颖 创新是写出佳作的关键，而“角度新颖”则是考场作文取胜的奥秘。反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，让思维朝反方向发展，创立一种跟愿意相反的新意。因为在很多情况下，我们就需要心胸“狭隘”。此外，构思时，我们还可以由“空间”联想到网络空间，人们习惯上将网络空间称为虚拟空间。 （三）结构要精巧 结构严紧，文章就缜

19、密，读了让人感到条理分明； 如作文老师，让我小憩一会吧把一周生活用小标题的形式列出：巧妙地将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。还有人生最需要掌声一文，小精心构思文章结构：从而，使文章不仅结构精巧，衔接自然，而且内容丰富清新，主旨深刻突出。 （四）语言要鲜活 以鲜活的语言进行写作不仅能使你的文章富有文采，而且还可以提高作文档次。比如采用风趣幽默型的语言：同时也表现出集体生活中的青少年学生相互取乐的生活情趣。入魔过了火，母亲免不了要大发雷霆，喝令“查封”电脑。此外，气势磅礴的排比句，形象优美的比喻句，还有褒词贬用，巧借熟语，旧词新用等创新出来的佳句妙语，展现在文章之中，都会给人以赏心悦目

20、之感。 （五）感情要真挚 文章最是有情物，作文是真情的吐露，作文饱含真情实感，就会产生强烈的感染力。如有位学者写当我面对“第一封男同学来信”的时候一文，面对早恋这个敏感的话题，勇于把自己的那段情感经历真切地袒露在读者面前，没有丝毫的掩饰和附加。把面对第一封男同学来信时的紧张、羞涩、手足无措，以及后来到小树林时的理智冷静等心理过程写得丰富细腻，真实可感。最终以情感人而获得高分。 （六）文面要清爽 字迹清秀，卷面整洁能为文章扮就一张漂亮的脸面，同时这也是一个学生语文素质的外在显现。文面悦目，教师看了就爽心。考试时，即使平时字写得不太漂亮，也要就有信心，有耐心，尽可能让字工整清晰一些。 （ ） ！ 祝你考试得高分！ 模板,内容仅供参考