语文中的移用句句子文档格式.docx

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此外，构思本文时，我们还可以由“空间”联想到网络空间，人们习惯上将网络空间称为虚拟空间。

但我们可以从反面立意，文章自然高人一筹。

（三）结构要精巧结构严紧，文章就缜密，读了让人感到条理分明；

结构凌乱，东拉西扯，说明文章思路紊乱。

在越来越淡化文体的中考作文中，一个匠心独运的结构形式，无疑能够让阅卷老师刮目相看。

如作文《老师，让我小憩一会吧》作者把一周生活用小标题的形式列出：

“星期一，心惊胆寒”，“星期二，搏它一搏”，“星期三，哀怨声声”，“星期四，冬天里短暂的春天”，“星期五，黎明前最黑暗的时刻”，“星期六，苦战题海”，“星期日，再向虎山行”。

开头一段总领全文，结尾一段总结全篇。

巧妙地将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。

还有《人生最需要掌声》一文，小作者精心构思文章结构：

以标题为线索，“人生最需要掌声”一句在文中段首反复出现四次，构成一组排比段。

从而，使文章不仅结构精巧，衔接自然，而且内容丰富清新，主旨深刻突出。

（四）语言要鲜活以鲜活的语言进行写作不仅能使你的文章富有文采，而且还可以提高作文档次。

比如采用风趣幽默型的语言：

“为什么牛儿满天飞，因为我班的男生正在地上吹。

”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”——吹牛。

同时也表现出集体生活中的青少年学生相互取乐的生活情趣。

还有的同学在作文中采用巧妙的移用句：

“初三的寒假，我迷上了网页设计，整宿整宿的不睡觉，可谓走火入魔。

入魔过了火，母亲免不了要大发雷霆，喝令“查封”电脑。

句中引用武术术语和现代新词，使得文句既活泼俏皮，又富于自我解嘲的情味。

此外，气势磅礴的排比句，形象优美的比喻句，还有褒词贬用，巧借熟语，旧词新用等创新出来的佳句妙语，展现在文章之中，都会给人以赏心悦目之感。

（五）感情要真挚文章最是有情物，作文是作者真情的吐露，作文饱含真情实感，就会产生强烈的感染力。

如有位学者写《当我面对“第一封男同学来信”的时候》一文，面对早恋这个敏感的话题，作者勇于把自己的那段情感经历真切地袒露在读者面前，没有丝毫的掩饰和附加。

作者把面对第一封男同学来信时的紧张、羞涩、手足无措，以及后来到小树林时的理智冷静等心理过程写得丰富细腻，真实可感。

本文最终以情感人而获得高分。

（六）文面要清爽字迹清秀，卷面整洁能为文章扮就一张漂亮的脸面，同时这也是一个学生语文素质的外在显现。

文面悦目，教师看了就爽心。

假若字迹龙飞凤舞，东圈西划，肯定不会给阅卷教师留下好印象。

考试时，即使平时字写得不太漂亮，也要就有信心，有耐心，尽可能让字工整清晰一些。

文面保持清爽这一点非常重要，千万不要掉以轻心，否则将功亏一篑，所有的努力都付之东流。

初中阅读考试___得高分语文课程标准指出：

“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

”这句话充分表明了阅读的重要地位和作用。

中考语文试题由积累运用、阅读和作文两大块构成，而阅读题的分值几乎占了整个中考语文分值的半壁江山。

例如“四川省二○○六年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷”满分为120分，其中阅读占了50分。

期末和半期考试，阅读考试的分值也在40%左右。

因此，阅读题做得如何、得分高低，不仅影响到语文成绩而且还影响到整个中考成绩。

阅读考试的趋势是能力立意，而阅读能力培养是一个日积月累的过程，所以阅读考试历来被学生视为难点，而语文考试的结果也正是如此。

阅读考试___得高分？

因素很多。

平时的课堂阅读学习是基础，课外阅读是补充，阅读练习是强化，而阅读考试只是阅读阶段学习成果的检查。

本专题侧重讨论中考阅读如何得高分的技。

语文课程标准指出：

中考语文试题由积累运用、阅读和作文两大块构成，而阅读题的分值几乎占了整个中考语文分值的半壁江山。

期末和半期考试，阅读考试的分值也在40%左右。

平时的课堂阅读学习是基础，课外阅读是补充，阅读练习是强化，而阅读考试只是阅读阶段学习成果的检查。

本专题侧重讨论中考阅读如何得高分的技术问题。

，才能加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

阅读应该是探究与创新的过程，是读者与作品、作者对话的过程。

这种对话的过程充满了发现、质疑、思考和探究。

应提倡多角度阅读、比较阅读、创新阅读和多元解读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，发挥联想与想象，拓展思维空间。

3、把握考试重点掌握答题技巧

近年来，现代文阅读的考查点较多地集中在对文章的整体理解、内容概括、信息提炼、语言品味、再造利用等方面，间接考查了学生文体知识运用能力，侧重检测学生的信息素养，但命题者在问题的设计上基本上还是照顾到了文体的特点。

因此，一定要认真复习介绍各种文体的知识，并进行梳理，牢固地掌握各种文体的特点。

在选择复习的阅读材料上三大文体不能偏废，在阅读内容选择上要侧重：

记叙文阅读应选择贴近中学生生活的文章；

说明文阅读应选择与现实生活密切相关的科技类文章；

议论文阅读应选择文化评论类文章；

还可以适当选择一些文学作品。

明确阅读目的，快速筛选有效信息，这是解答阅读题的关键之处。

筛选有效信息就是紧扣题意的指向仔细阅读文章，在相应的段落里对有关信息进行提炼、整合，并概括出要点。

这是一项重要的阅读能力，也是中考现代文阅读每年都要涉及的考查内容。

概括要点主要有三种形式：

摘引文中的原句，用文中现成的语句概括要点作为答案；

选取文中重要词语，组成符合要求的答案；

要求依据文意自行组织语言进行概括。

有些同学对信息的筛选比较准确，但在考场上很难把自己消化吸收的结果表达出来；

也有一些同学在答题时往往追求简单化，三言两语甚至几个词语就完事了，答案不是一个完整的句子；

甚至表达混乱，言不达意，造成失分。

切记，答题一般都要用准确、具体、完整、通畅的语句来表达。

在复习时，不仅要有针对性地加以训练，还要在解答问题时树立起写作意识，不妨把它当着小文章来写。

多见识题型，明确答题要领。

中考题型尽管灵活多样，只要仔细分析下来还是有一定规律可循的，同学们在复习时掌握了这些规律性的东西，答题会很快切入要点，不至于无从下手。

如：

你读了这篇文章后，明白了一个什么道理？

这是考查对文章主旨的理解。

文中写了哪三件事？

其意图分别是什么？

属考查材料安排的。

用“不是……而是……”的句式写一个富有哲理的句子。

是在考查实际运用语言的能力。

请从修辞学的角度评析本文的语言特色。

就属于考查语言特点的。

同学们在结合以上题型进行训练的同时，还可以尝试着自己变换问题的提出方式、角度设计一些题目来进行训练。

其实一个问题只要动动脑筋，换个角度来思考也并不难回答。

4、中考前的复习，要提高阅读的效率，做到“四性”

第一是计划性。

要从实际出发，制订好复习计划。

就语文而言，阅读与写作都是重头戏，只有精心计划，合理安排时间，有条不紊地复习，才能收到较好的效果。

第二是全面性。

从阅读行为来看，既有积累性阅读、理解性阅读，又要有鉴赏性阅读、比较性阅读；

从阅读题型来看，既有客观题，更有主观题（特别是开放性试题）；

从文体来看，记叙文、说明文、议论文、应用文都不可偏废。

第三是针对性。

在全局的基础上，要突出重点、难点。

一般来说，初中学生综合概括能力、求同求异能力较差，应该作为阅读复习的重点，还要针对自己在阅读方面存在的薄弱环节加强训练。

第四是典型性。

所谓“典型”，就是阅读训练的材料和试题要有代表性。

提倡“精练”和“巧练”，反对题海战术。

对于答案，不仅要知其然，还要知其所以然，力求从中找出规律性的东西来。

这样以一当十、以简驭繁，方能收到事半功倍之效。

作文___得高分？

（一）选材要独特话题作文没有了选材上的限制，学生完全可以从自己熟悉的感兴趣的生活中自由选择.可面对那么多熟悉的、感兴趣的生活，不少考生真有些眼花缭乱.这就要求我们学会独辟蹊径，从众多作文材料中选取内容独特的写进自己的文章.如以“感激”为话题写一篇文章，若把思路局限在学习、生病、事故等事件上，就未免落入俗套.倘若我们别出心裁，以“喊你一声妈妈”为写作内容，写自己与后妈不同寻常的交往经历，文章通过对后妈由“那女人”、“阿姨”到“妈妈”的称呼，反映出自己对后妈由冷漠、感化到感激的内心世界，从而凸显出一种浓浓的亲情.

（二）角度要新颖创新是写出佳作的关键，而“角度新颖”则是考场作文取胜的奥秘.作文时引进反弹琵琶、逆向思维，往往会使你的文章熠熠生辉.反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，让思维朝反方向发展，创立一种跟愿意相反的新意.如以“空间”为话题作文，我们可以先由空间延伸到人的心胸的空间，以心胸宽广不足取立意.因为在很多情况下，我们就需要心胸“狭隘”.如事关国家、民族尊严的事情，事关个人自尊的事情，在对待凶残的敌人时，等等，如果仍然以宽容来为自己开脱，则是懦夫的表现.此外，构思本文时，我们还可以由“空间”联想到网络空间，人们习惯上将网络空间称为虚拟空间.但我们可以从反面立意，文章自然高人一筹.（三）结构要精巧结构严紧，文章就缜密，读了让人感到条理分明；

结构凌乱，东拉西扯，说明文章思路紊乱.在越来越淡化文体的中考作文中，一个匠心独运的结构形式，无疑能够让阅卷老师刮目相看.如作文《老师，让我小憩一会吧》作者把一周生活用小标题的形式列出：

“星期一，心惊胆寒”，“星期二，搏它一搏”，“星期三，哀怨声声”，“星期四，冬天里短暂的春天”，“星期五，黎明前最黑暗的时刻”，“星期六，苦战题海”，“星期日，再向虎山行”.开头一段总领全文，结尾一段总结全篇.巧妙地将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来.还有《人生最需要掌声》一文，小作者精心构思文章结构：

以标题为线索，“人生最需要掌声”一句在文中段首反复出现四次，构成一组排比段.从而，使文章不仅结构精巧，衔接自然，而且内容丰富清新，主旨深刻突出.（四）语言要鲜活以鲜活的语言进行写作不仅能使你的文章富有文采，而且还可以提高作文档次.比如采用风趣幽默型的语言：

“为什么牛儿满天飞，因为我班的男生正在地上吹.”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”——吹牛.同时也表现出集体生活中的青少年学生相互取乐的生活情趣.还有的同学在作文中采用巧妙的移用句：

“初三的寒假，我迷上了网页设计，整宿整宿的不睡觉，可谓走火入魔.入魔过了火，母亲免不了要大发雷霆，喝令“查封”电脑.句中引用武术术语和现代新词，使得文句既活泼俏皮，又富于自我解嘲的情味.此外，气势磅礴的排比句，形象优美的比喻句，还有褒词贬用，巧借熟语，旧词新用等创新出来的佳句妙语，展现在文章之中，都会给人以赏心悦目之感.（五）感情要真挚文章最是有情物，作文是作者真情的吐露，作文饱含真情实感，就会产生强烈的感染力.如有位学者写《当我面对“第一封男同学来信”的时候》一文，面对早恋这个敏感的话题，作者勇于把自己的那段情感经历真切地袒露在读者面前，没有丝毫的掩饰和附加.作者把面对第一封男同学来信时的紧张、羞涩、手足无措，以及后来到小树林时的理智冷静等心理过程写得丰富细腻，真实可感.本文最终以情感人而获得高分.（六）文面要清爽字迹清秀，卷面整洁能为文章扮就一张漂亮的脸面，同时这也是一个学生语文素质的外在显现.文面悦目，教师看了就爽心.假若字迹龙飞凤舞，东圈西划，肯定不会给阅卷教师留下好印象.考试时，即使平时字写得不太漂亮，也要就有信心，有耐心，尽可能让字工整清晰一些.文面保持清爽这一点非常重要，千万不要掉以轻心，否则将功亏一篑，所有的努力都付之东流.初中阅读考试___得高分语文课程标准指出：

“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.”这句话充分表明了阅读的重要地位和作用.中考语文试题由积累运用、阅读和作文两大块构成，而阅读题的分值几乎占了整个中考语文分值的半壁江山.例如“四川省二○○六年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷”满分为120分，其中阅读占了50分.期末和半期考试，阅读考试的分值也在40%左右.因此，阅读题做得如何、得分高低，不仅影响到语文成绩而且还影响到整个中考成绩.阅读考试的趋势是能力立意，而阅读能力培养是一个日积月累的过程，所以阅读考试历来被学生视为难点，而语文考试的结果也正是如此.。

这几乎成了当前众多考生关注的热点。

为此，笔者结合自己的教学经验，谈一谈中考作文出佳作的几个关键性问题，供大家参考。

（一）选材要独特

话题作文没有了选材上的限制，学生完全可以从自己熟悉的感兴趣的生活中自由选择。

可面对那么多熟悉的、感兴趣的生活，不少考生真有些眼花缭乱。

如以“感激”为话题写一篇文章，若把思路局限在学习、生病、事故等事件上，就未免落入俗套。

（二）角度要新颖

创新是写出佳作的关键，而“角度新颖”则是考场作文取胜的奥秘。

反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，让思维朝反方向发展，创立一种跟愿意相反的新意。

因为在很多情况下，我们就需要心胸“狭隘”。

此外，构思时，我们还可以由“空间”联想到网络空间，人们习惯上将网络空间称为虚拟空间。

（三）结构要精巧

结构严紧，文章就缜密，读了让人感到条理分明；

如作文《老师，让我小憩一会吧》把一周生活用小标题的形式列出：

巧妙地将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。

还有《人生最需要掌声》一文，小精心构思文章结构：

从而，使文章不仅结构精巧，衔接自然，而且内容丰富清新，主旨深刻突出。

（四）语言要鲜活

以鲜活的语言进行写作不仅能使你的文章富有文采，而且还可以提高作文档次。

比如采用风趣幽默型的语言：

同时也表现出集体生活中的青少年学生相互取乐的生活情趣。

入魔过了火，母亲免不了要大发雷霆，喝令“查封”电脑。

此外，气势磅礴的排比句，形象优美的比喻句，还有褒词贬用，巧借熟语，旧词新用等创新出来的佳句妙语，展现在文章之中，都会给人以赏心悦目之感。

（五）感情要真挚

文章最是有情物，作文是真情的吐露，作文饱含真情实感，就会产生强烈的感染力。

如有位学者写《当我面对“第一封男同学来信”的时候》一文，面对早恋这个敏感的话题，勇于把自己的那段情感经历真切地袒露在读者面前，没有丝毫的掩饰和附加。

把面对第一封男同学来信时的紧张、羞涩、手足无措，以及后来到小树林时的理智冷静等心理过程写得丰富细腻，真实可感。

最终以情感人而获得高分。

（六）文面要清爽

字迹清秀，卷面整洁能为文章扮就一张漂亮的脸面，同时这也是一个学生语文素质的外在显现。

文面悦目，教师看了就爽心。

考试时，即使平时字写得不太漂亮，也要就有信心，有耐心，尽可能让字工整清晰一些。

（）！

祝你考试得高分！

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