1、【活动目标】1学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。2复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。3培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。【活动准备】投影机、投影片、算式卡片。幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。【活动过程】一、准备练习复习6的组成。1游戏“拼6”。（1）按键发音：（采用娃娃电脑学习机）老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。（2）拍手对数：老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。2填数活动。（1）将6的组成填上合适的数。（2）引导幼儿归纳6的组成。二、尝试练习1出尝试问题。启发幼儿根据组成6 可分成4和2 ，在磁性板上摆图、列出算式。师
2、：今天，我们根据6可分成4和2 这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后根据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。2幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式：2+4=6 6-2=44+2=6 6-4=2全班约20的幼儿能列出四道算式，70的幼儿列出23道算式，10的幼儿列出一道加法。3相互交流、讨论。你是怎么摆的?又是怎样列出算式的?三、教师讲解加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。（出现投影）列出算式：4+2=6 2+4=6比较：4+2=6和2+4=6有什么异同。教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。减法以“小兔送萝卜”应用题出现。62=4 64=2我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。读算式两遍。四、巩固练习（第二次尝试活动）“娃娃游戏”（采用电脑学习机）游戏规则：由两名幼儿合作进行，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。（幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣浓厚，有的幼儿答错，同伴帮助纠正，尝试成功率较高）五、游戏活动1看算式报得数：4+2=6；62=4等。2游戏“送苹果”。小朋友每人有一只“苹果”，反面有算式，算出得数是几就送给几号运动员。
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