六个一工程人才培养重点改革实施方案 2docWord格式文档下载.docx

1、（二）调研内容1、文献和统计资料研究方式（网上调研）（）收集行业或地区该职业领域里涉及技术、经济和社会现状、教育与就业之间的关系及发展趋势的数据；（2）了解劳动市场情况，该职业的企业事业单位的数量和规模，就业人数和层次，行业或地区的投资情况,相关产业的生产、销售和利润在经济发展中所占份额，就业需求等；（3）如岗位群当前就业人数、需求人数、近期预计需求人数；（4）某岗位群中各岗位当前就业人数、来源及需求人数;（5）当前社会急需岗位及所需人员层次、职位；（6）某专业往届毕业生就业情况；（7）职业院校向社会输送的人员和将输送的人员情况;2、调研企业的高层管理者调研时间：调研内容:（1）企业人才现状（

2、）企业未来-年人才需求状况（）对学院毕业生的认可度3、调研企业的中层管理者调研时间:（）岗位主要职责（）岗位主要工作任务及流程4、调研企业基层（1）岗位工作目标分解情况：各类型岗位工作目标、各具体岗位工作目标；（2）岗位职责安排情况：具体工作任务内容；各类型岗位的工作职责、具体工作任务内容；各具体岗位的工作职责、具体工作任务内容；（3）各具体岗位的胜任能力、胜任资格要求;（4）对行政服务满意度评价的看法及建议5、咨询行业专家调研内容：（1）行业现状（）行业发展动态（）行业前景规划6、调研毕业生（1）调查岗位的劳动状况（2）岗位的职责、工作任务（3）岗位工作过程（）岗位变迁（）岗位薪酬五、调研的

3、准备v问卷调查表格的准备v调研计划制定v问题的准备附件二：专业人才需求调研报告（标题1，黑体二号字,加粗）（引言部分内容，简要交待背景,20字左右,包含本次调查小组人员情况、调研企业情况、工作过程。）第一部分调研目的与对象（标题2，黑体四号字,加粗）（正文字体:仿宋四号字）（详细说明调研的目的和调研对象，500字左右）（一）调研目的（黑体四号字，加粗）高职教育是坚持以就业为导向,以能力为本位，以服务为宗旨的大众教育。为彰显职业教育的特点,通过本次调研收集和分析类专业学生的社会人才需求状况信息,了解社会、行业以及企业对类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势,为我院的专业设置、招生规模、学生就

4、业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高我院人才培养质量及毕业生的就业质量.（二）调研时间、地点、对象第二部分调研方法与内容（列举介绍本次调研的形式，包括访谈、调查问卷、电话访问、电子邮件、实地参观等以及本次调研的主要内容,500字左右）（一）调研方法（文献和统计资料研究方式（网上调研）、问卷调查、专家咨询、座谈、抽样调查、现场考察、广告分析、毕业生反馈）（产业背景调研、人才需求调研、课程开发调研）第三部分 调研分析（要与目的相对应）（对调研结果进行分析,关键内容要用数据支撑,200字左右）（一）调研数据基本分析（有相关数据，且数据真实，

5、数据进行了表格或图形处理，一目了然,对结论有支撑作用）（二）行业现状及发展分析（有总体情况分析，有产业情况分析，有行业发展趋势分析，有行业从业人员总体情况分析，分析准确）（三）从业人员结构分析（有从业人员基本情况分析,有从业人员学历、计划需求分析，有从业人员岗位情况、技能结构、专业知识需求状况分析，分析准确具体）（四）就业岗位分析（分析主要岗位与次要岗位,对应的工作任务分析调查岗位的劳动状况.岗位的职责、工作任务、岗位工作过程、岗位的成长变迁）（五）工作情境分析（完成工作任务所需的各项条件、方法、仪器设备）第四部分关于专业的思考与建设（分析本专业现状，根据调研结果提出专业建设方案,做出有关人才

6、培养方面的改革分析，新开专业可仅得出结论即可,及开设本专业的可行性，600字左右）（一）专业定位（二）专业改革意见与建议附件三：人才培养方案编写格式一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的,掌握，具备专业能力，具有。等方法能力，具备等社会能力及良好职业道德和敬业精神，适应.高素质劳动者和技能型人才。二、人才培养规格（）专业能力：具有。的能力;具备。； 具备.。 （2）方法能力：. 。.（3）社会能力：. 三、岗位描述表专业名称岗位名称工作任务工作条件员工的前提条件四、典型工作任务一览表典型工作任务名称五、典型工作任务分析（描述）表工作内容描述工作过程及方法对象工具

7、劳动组织要求六、行动领域归类表序号行动领域名称归类原则七、行动领域与课程对照表 学习领域（课程）名称八、教学进程总表类别编号名称课程类型学时学分基准学时（周课时）一年级二年级三年级123456公共学习领域必修专业学习选修拓展学习总计九、各学习领域（课程）详细描述附件四:课程描述表学习领域:T8电气控制技术时间安排第阶段教学学时4学习领域说明：电气控制技术已从最早的手动控制发展到自动控制,从简单的控制设备发展到复杂的控制系统,从有触点的硬接线继电器控制系统发展到以微处理器或计算机为中心的网络化自动控制系统。现代电气控制技术综合应用了计算机、自动控制、电子技术、精密测量等许多先进的科学技术成果而迅

8、速发展起来的,并向集成化、智能化、信息化和网络化方向发展。本课程的前导课程是电工基础、电子技术等，其后续课程有可编程序控制器技术应用、电气综合实训、毕业设计、顶岗实习等，因此它是本专业的核心课程。它的主要任务是介绍目前应用较多的新型低压电器、工厂常用的电器控制线路及典型电气设备，并从工程应用角度出发,介绍了电气控制系统安装与调试、维修方法。课程前后联系培养目标能力名称能力描述专业能力选择、使用和维护电机变压器的能力 使用维护电气控制设备 分析、设计、调试继电器和控制电路的能力；常用机床的电气控制，对设备电气故障维护检修能力 培养学生对电气控制设备进行改造、开发和创新能力方法能力获取信息的能力；

9、资料收集整理能力；制定、实施工作计划的能力；工作交接能力；检查、判断能力；自主学习能力；时间管理能力等社会能力沟通协调能力；团队协作能力；语言表达能力；安全与自我保护能力；情绪管理能力；基层生产组织能力；责任心与职业道德等 教学内容情境名称情境内容主要教学知识点学习目标教师指导模式学生学习模式备注教材建议教师学习场地、设施要求专业考核方式与标准考核阶段考核内容考核形式成绩比例过程考核终结性考核附件五：学习情境设计表614型车床电气故障分析学习情境设计表载体：项目学习领域总学时学习情境情境一640型车床电气故障分析学 时281.接触器、继电器、按钮、开关等低压电器的结构、原理2.点动，长车及顺序

10、起动电路接触器控制的正反转电路4 。行程开关组成的断电保护电路主要内容教学方法建议1640型车床的结构，运动形式，操作方式;2.接触器、继电器、按钮、开关等低压电器的结构认识、原理、拆装、选择及使用、维护和检修3点动，长车及顺序起动电路的设计与调试4接触器控制的正反转电路的设计与调试5。行程开关组成的断电保护电路的设计与调试6.主轴电动机不能转动故障现象的排除主轴电动机启动后不能自锁故障现象的排除1采用四六步教学法。案例教学法3.小组学习法考核与评价过程考核与终结考核自评、互评及师评专业能力与方法能力教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求1电子教案课件2课堂实践评价表3接触器、继电器、按钮、开关等低压电器4.接线板、导线、安装及调试工具 1。信息收集分析2。工作计划能力3。沟通表达能力4。合作能力5.决策能力6工艺流程编制能力7.分工合作能力工具、仪表使用能力。质量检查能力1自我评价能力11.自我改进能力2反思能力对10型车床的结构,运动形式,操作方式有一定了解有一定的电路设计及安装能力.有一定的电路故障排除能力小组完成、强调学生的职业素质（工作环境整理、交流沟通能力）附件六:教学载体结构表教学载体任务载体所承载知识及技能载体间关系描述附件七：（过程考核、终结性考核）评价标准项目编号考核点考核标准成绩比例（）优良及格