新人教版名校八年级下册期末质量检测语文试题Word文档格式.docx

1、n（ 褪尽）了。（2）闪电的影子，像一条条的火舌，在大海里wn yn（ 蜿蜒）浮动，一晃就消失了。（3）随事押韵，循环无端，也唱其他故事，贯穿今古，ynjngjdin（引经据典 （4）我在苏南、浙江，每逢有人问起我的jgun（ 籍贯 ），回答之后，对方就会srnqjin（ 肃然起敬 ）：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”3下列句子中加点成语使用恰当的一项是（A）（3分）A银州湖的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。B公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。C易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。D网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，

2、这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。4下列划横线的各句中有语病的一句是（ D ）。（3分）A洪圣殿俗称“大王庙”，位于潮连街富冈山麓，面临西江，气势磅礴，神灵轶事名闻遐迩。B始建于明万历二十八年的洪圣殿是一个集砖雕、灰雕、木雕、古刻于一体的建筑物。C在历史的长河中，该庙几经风霜，几经重修。D经有关学者考察鉴定，认为该庙建筑有研究价值，于1998年定为江门市重点文物保护单位。5请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； ， ；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。二、阅读（46分）阅读下面文段，完成第

3、618题。（一）（10分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。6解释下列加点词。（2分）（1）秦王怫然怒（）（2）长跪而谢

4、之（）（3）徒以有先生也（4）天下缟素7翻译下面文言语句。（3分）韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：韩国、魏国灭亡，但是安陵国凭借五十里的土地保存下来的原因，只因为有先生您啊8外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的“潜台词”，听话者只有凝神谛听，用心揣摩，方能领会说话者的真实意图。试结合语境体会下列句子的“潜台词”。（4分）（1）秦王曰：_你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。_（2）此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。_15从选文中找出表明秦王说话时的语气、态度变化的语句？这说明秦王有什么样的性格？秦王色挠，长跪而谢

5、之 色厉内荏 ，前倨后恭，骄横狡诈 16选文最后一段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是什么？对表现唐雎有何作用？原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面作用：侧面衬托了唐雎有勇有谋、胆识过人、忠心爱国的优秀品质17用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于为国献身的人。（二）害群之马 黄帝将见大

6、隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”黄帝曰：“异哉小童!非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自庄子徐无鬼）译文黄帝到具茨山去拜见大隗，正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：“你知道具茨山吗？”少年回答：“知道。”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗？”黄帝说：“这位少年，真是了不起啊！不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。”少年推辞不说，黄帝又继续追问。少年说：“治理天下的人，这与牧马的人

7、有什么两样呢？也是去掉其中不好的马罢了。”黄帝听了叩头至地行了大礼，口称牧童“天师”而退去。1解释： （1）黄帝将见大隗（要搭，打算） （2）”“若知大隗之所存乎?“然（是的）（3）非徒知具茨之山，又知大隗之所存。（只，仅仅） （4）亦去其害马（除去） 2翻译： （1）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉? （2）黄帝再拜稽首，称天师而退。黄帝（听了后）拜了两拜，又叩头至地行了大礼，口称“天师”而退去。 3这则故事给我们的启示是：_对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。_。1 解释下列句中加点的词。2 （1）黄帝将见大隗乎具茨之山（拜见（2）问涂焉（通“途”3 （3）亦去其害

8、马者而已（罢了（4）黄帝再拜稽首（叩头）4 用现代汉语翻译下面的句子。夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?治理天下的人与放马的人有什么不同吗?3用简炼的语言概述这个故事的内容。短文记叙了一个牧童回答皇帝如何治理4牧童认为如何治理天下?牧童认为治理天下如同放牧，除掉害群之马即可。5源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是比喻是危害大众集体的人6在现实生活中哪些人是害群之马?请举12个例子。我们应怎样对待这些害群之马?（举例只要是危害人民、危害国家利益的坏人即可。我们的态度应该是与之作坚决的斗争。（三）（10分）心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不晓得啥时候，断

9、崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里特别开心，附近的杂草却特别不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值而且不

10、是跟我们一样？百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市

11、，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人如何欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。（两词各1.5分）这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花

12、当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。2短文第一自然段“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛” 中“努力地” “深深地 ”“ 直立地” 这三个词语有什么作用？三个词起强调作用，突出百合花生长环境之恶劣，百合花的意志之坚强，态度之坚决。2、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段a、b、C哪个位置？（2分）C。这是考顺序的，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。3、第段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？排比、拟人、反复。表现了百合信念坚定，追求执着的形

13、象。4、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。（1分）写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。5、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。6、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。（2分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。（1）下面各项对文章的理解分析，不符合原文意思的两项是（B.D ）A本文用拟人的手法，创设了童话般的情境。文中

14、百合花以人的头脑思考，以人的口吻说话，以人的举动行事，它充满了灵性、大智大慧。B本文多处运用衬托和对比的手法。如以杂草、蜂蝶、鸟雀的不屑与嘲讽的态度，以及后来人们千里迢迢赶来欣赏的情形来反衬、突出百合的形象。C百合花身为下贱（原先长得和杂草一样），但心比天高（要开出美丽的花朵），由于它痴心不改，最终创造了无可比拟的生命的辉煌。D本文以“心田上的百合花开”为题，意在赞扬百合花具有坚贞不屈的笃定和坚持，欣赏它具有灵性的洁白和秀挺的风姿。E文章发端于一株野百合，结束于漫山遍野开放的野百合。可见文章讲述的不仅是一个历经艰辛、成就自我的生命故事，而且是揭示万事万物弱势崛起，强势保有的普遍规律的哲理寓言。

15、（2）本文采用寓言体式，文中的事物多具有象征的意义。请分别说出他们的象征意义。百合象征着积极的理想、坚定的信念、执着的努力、历经艰辛后的成功。山谷、断崖象征充满世事艰辛的社会。百合谷地经过奋斗而创造出的一派新天地野草、蜂蝶象征俗世众生。13、百合花给你什么启示？启示应该是:我们不能放弃我们的梦想,而是要坚持,为之奋斗,才能成功.走自己的路,让别人说去吧三、作文（50分）19阅读下面的文字，按要求作文。（50分）相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与 相遇”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：在文题

16、的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题卡上；内容具体，有真情实感；文中不得出现真实姓名和学校名，不得抄袭。附加题（10分）（一）据说，把雕像交由米开朗琪罗做的行政长官比尔索德里尼为表示自己的品味高雅而对雕像提出了一些批评：他认为鼻子太厚了。米开朗琪罗便拿起一把剪刀和一点大理石粉爬上脚手架，一面轻轻地晃动着剪刀，一面把大理石粉一点点撒落，但他绝不碰那鼻子，原封不动地保留着。然后，他转身对着行政长官说道：“现在，您请看。索德里尼回答说：“现在，它让我喜欢多了。您把它改动得颇有生气了。于是，米开朗琪罗走下脚手架，偷偷地笑了。1本选段节选自 名人传 ，作者是（ 法 ）国的（ 罗曼. 罗兰 ），书中主要记述了 贝多芬、米开朗琪罗、列夫.托尔斯泰的故事。 。（2分） 2“偷偷地笑”这一神态描写有什么特殊含义？_米开朗琪罗对行政长官无声的讽刺与嘲笑_索德里尼是一个怎样的人？请给予评价。_是一个虚伪、浅薄、无知、不懂艺术的人。4请概括这一情节的内容。行政长官对米开朗琪罗的作品大卫妄加批评，然而米开朗琪罗却凭着自己的聪明、机智保住了这一作品，使其完好无损。5文段中对米开朗琪罗和描写主要运用哪种描写？从中可以看出他什么样的性格特点？动作描写 聪明、机智，热爱自己的雕塑作品