秋汽车运用与维修一体化课程教学标准Word格式.docx

1、掌握机械制图、常用汽车零件的表达方法、零件图、装配图的识读液压及常用汽车材料的基本概念和定律，具有一定的机械基础能力1机械基础基本知识2机械制图3常用零件的表达及识读4常用机构的认知5轴及齿轮具有学习专业课程所需的理论基础汽车电路识图与电路识图实训掌握电路识图方法，能读懂汽车电路技术图纸1、常用电气符号2、常用ca1091型线路图识读3、大众轿车线路图识读4、日产轿车线路图识读5、美系轿车线路图识读具有学习专业课及实际工作所需的电路识图方面基本知识汽车维修基本技能掌握电子操作的基本技能，能识别和选用常用电子元件；能熟练运用各类工具进行电子线路的安装；能正确选用示波器、晶体管特性图示仪、万用表等

2、常用仪表1工具的使用与维修2元器件的识别3焊接工艺4常用仪表的使用与测量能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表，具备文明生产的良好习惯和良好职业道德电工技术基本技能掌握维修基本技术，掌握维修的安全知识，掌握常用零件的安装与维修，能正确选用修理工具和仪表1总成大修及检修工具的使用2发动机的修理3传动装置的修理4底盘的维修能对一般汽车故障进行安装与维修，能分析一般技术问题；具有安全使用工具集设备安全生产的意识；具备文明生产的良好习惯实用汽车电工电子技术熟练掌握电流控制线路的专业理论知识和操作技能能安装和调试一般机械设备的电气控制系统汽车构造与拆装熟练掌握汽车安装工艺

3、和拆装方法1、汽车安装工艺概述2、发动机的拆装方法3.常用工具的使用汽车检测技术熟悉常见汽车检测技术1汽车发动机检测2汽车底盘检测3汽车车速表检测4汽车前照灯检测5汽车排气污染物检测6、汽车前照灯检测汽车电器设备与维修掌握电源及用电设备的的基本操作技能，通过汽车初级工职业技能鉴定。1、电源使用及维护技术2、用电设备使用及维护技术3、照明信号及仪表技术获得汽车初级工职业资格证书汽车底盘构造与维修了解汽车底盘的组成及应用，熟练掌握各组成的基本原理,正确进行的选型及使用1传动系系统2汽车行驶系及制动系各系统的组成及常见故障能独立分析常见故障，并能独立解决工作中出现的问题汽车发动机构造与维修了解发动机

4、的用途，熟练掌握发动机常见故障1、能分析汽油机存在的问题；2、能分析柴油机存在的问题能独立解决实际工作中出现的问题。汽车驾驶与维护汽车驾驶技能汽车发动机电控系统电控发动机的组成作用结构原理和使用维护德育、语文、数学、体育与健康、英语、计算机等课程应按照教育部颁布的教学大纲实施教学。一体化课程教学标准（2）3.2教学安排教学计划表序号学 年一二学 期1234课程总学时学时德育4020体育与健康80语文10060数学5英语6计算机基础507职业指导8汽车电路识图9汽车总线路识读与连接（一体化）10汽车机械基础11汽车维修基本技能（一体化）12实用汽车电工电子技术（一体化）13汽车构造与拆装（下）（

5、一体化）14汽车检测技术（一体化）15汽车电气设备与维修（一体化）16汽车底盘构造与维修（一体化）17汽车发动机构造与维修（一体化）18汽车发动机电控系统（一体化）19汽车驾驶与维护（一体化）320技术课、实训课合计学时1280顶岗实习1200600学时合计注：第三学年顶岗实习一体化课程教学标准（3）4教学内容4.1公共课程德育、语文、体育与健康、数学、英语、计算机基础、职业指导等公共课程按部颁教学大纲组织教学。4.2专业课程教学单元子单元教学要求能力要求实训室教学建议单元1机械制图知识掌握机械传动的常用知识及基本概念，具有一定的分析能力具有分析、计算和实验能力汽车实训室结合实际.进行教学。先

6、实验，后得出结论，再解释结论。单元2常用汽车零件的表达方法单元3零件图、装配图的识读单元4螺纹连接合螺旋传动单元5常用机构单元6带传动和链传动单元7轴及轴承电路识图子单元1：电路的概念组成特点及总类熟悉电路概念能识别常用电路的概念种类等教学重点：结合各类图的特点进行教学。子单元2：常用图形符号及有关标志熟悉常用图形及符号能阅读电气设备的图形及标志电路识图一般方法常用图形符号、文字符号熟悉常用电气符号和文字符号能识别常用电气符号和文字符号常用图行的阅读方法熟悉汽车识图的方法汽车总线路识读与连接工具的使用与维修熟悉装配工具的使用方法熟练运用各类工具进行电子线路的安装汽车电器技术实训室能正确选用万用

7、表、兆欧表等常用电工仪表，具备文明生产的良好习惯和良好职业道德电器件识别熟悉常用电子元件原理、参数能识别和选用常用电子元件识图工艺熟悉电路工艺30常用仪表的使用与测量了解晶体管特性图示仪、万用表等常用仪表的使用方法能正确选用晶体管特性图示仪、万用表等常用仪表汽车修理基本技能汽车修理基础能力技术子单元1检修工具常正确使用量具及仪表用实例讲解子单元2总成大修的作用方法子单元3维修手册能正确选用电工工具展示和操作发动机的修理电流表、电压表了解工作原理、安装方法和使用注意事项。能正确选用电工仪表、能正确使用和安装电工仪表教师多进行测量线路的操作指导，特别是仪表读数和使用注意事项兆欧表万用表子单元4电能

8、计量表传动装置的修理熟悉常用材料，了解连接的方法掌握传动装置修理方法能进行简单操作技能底盘的修理熟悉底盘的组成掌握常用维修方法汽油机安装维修熟悉汽油机原理和结构及维修能对汽油机常见故障进行维修发动机实训室柴油机安装与维修熟悉柴油机原理结构及维修学习工作原理、熟练安装技术、能排除常见故障。210汽车底盘的组成工作原理及常见故障熟悉各组成部分的工作原理及常见故障重点：组成及原理下厂教学实习掌握底盘故障基本技能掌握常见故障的诊断与排除，熟悉工厂规章制度，熟悉修理工岗位570汽车修理厂熟悉工作岗位、熟悉企业规章制度、学习操作技能、学习管理知识。熟悉汽车构造与拆装工艺知识汽车的拆装方法掌握拆装操作技能掌

9、握汽车各组成的拆装技术、管理技术，熟悉工厂规章制度，熟悉修理工岗位370汽车修理厂厂汽车电器构造与维修电源蓄电池汽车电器实训室1教师从实际要求入手，用实例，加深学生对电源了解2电源实例应按知识层次分成基本应用和扩展应用两部分，讲解时应明确控制过程，有利于学生的掌握发电机学习掌握发电机基本组成和维修技术子单元3常见故障学习掌握电源的常见故障诊断与排除用电设备灯光掌握基本用电设备的工作原理及常见故障能进行故障诊断、排除、安装、调试。仪表传感器点火系统汽车驾驶实训驾驶基础知识汽车行驶基本原理了解汽车驾驶使用方法熟练驾驶的基本操作汽车驾驶场地教师指导学生学习汽车驾驶基本操作式样驾驶子单元1场内驾驶了解

10、各掌握基本驾驶技术子单元2一般道路条件下驾驶子单元3提高汽车运行经济性的驾驶子单元4驾驶员与交通安全汽车维护子单元1汽车维护概论掌握汽车维护技术子单元2汽车日常维护汽车一级维护子单元4汽车二级维护前的技术检测子单元5汽车二级维护子单元6常见日常维护汽车修理技术基本操作技能及职业技能鉴定考试汽车发动机修理各系统及机构掌握常用修理技能熟练使用常用工具对发动机进行常见故障的诊断与排除常用工具的使用、常见故障的诊断与排除的操作要点。汽油机柴油机汽车电器修理电源及用电设备汽车底盘修理鉴定考试复习一体化课程教学标准（4）5.教学条件一体化课程对教学条件要求较高，实训装备、教学场地、教师资质和配套教材等方面

11、必须具备相应条件方能开展正常教学。以下主要装备标准均以一个标准班30人配置。5.1实训装备汽车维修专业实训装备表实训项目实训室名称用途练习和考核汽车总线路识读与连接基本技能电气控制线路安装与维修汽车电路板安装与调试实训汽车电气设备安装汽车电气设备调试汽车驾驶操作技能实训汽车常用工具使用汽车总成实训汽车各总成维修及装配一体化课程教学标准（5）5.2教学场地一体化课程的教学场地要能满足理论教学、模拟实验和动手实操为一体（见下表）。汽车运用与维修专业教学场地表教学场地数量（个）大小（米2）适用课程汽车发动机实训室汽车发动机检修及检测汽车底盘实训室汽车底盘的检修与制作电气线路安装与维修实训室电气线路的

12、安装与维修汽车多媒体实训室汽车使用与维修汽车模拟室汽车模拟运行及故障排除汽车场地实训室汽车驾驶基本操作技能训练在专业实训室的基础上，要大力开展与企业的共建，建立实验室和校外实训基地，不断提高学生的实践动手能力，增强就业竞争实力。5.3教师资质5.3.1基本条件1专业：汽车运用与维修、汽车制造、汽车装配、汽车销售等相关或相近专业。2学历：大学本科。3专业技术职称：讲师及以上。4职业资格：本专业技师及以上或相近专业高级工及以上。5.3.2任教资格及能力要求1专业理论扎实，操作技能精湛，能胜任本专业一体化课程的教学。2每两年累计有三个月的企业岗位实践经验。3具有实际产品的设计与加工能力。4具有本专业

13、课程改革和课题开发能力。5具有对本专业的新知识、新工艺、新技术的学习能力。6督导与评价6.1督导与评价的方式1.内部督导与评价。内部督导与评价由学校及其相关部门进行。主要目的是随时获得信息反馈、调整教学资源、完善教学机制、评价教学质量、考核教师绩效。内部督导与评价的程序及方式按学校相关管理文件规定执行。2.外部督导与评价。外部督导与评价由学校上级行政主管部门或行业委员会等进行。主要目的是监控学校运行、督查教学问题、规范教学方向、评估教学质量、指导科学办学。外部督导与评价的程序及方式按教育部相关文件规定执行。6.2督导与评价的对象及标准包括教学条件、教学文件、教学资料、教学过程、教学效果，见下面

14、评价对象与标准表。汽车运用与维修专业内部督导评价表学校： 专业：类别项目督导评价内容督导评价标准形式情况说明教学条件师资1.教师基本情况2.教师的企业经历3.学生与教师的配比符合课程标准以资料检查为主教材1.教材名称2.教材内容3.教材出版社查看教材使用情况设备场地1.场地面积2.专业教室数量及功能3.专业教室所能承担的课程与面积人均数4.设备人均数实况检查评价教学文件1.课程标准2.教学计划 符合有关规定查看文件教学资料1.授课计划2.教案3.教学日志4.作业、产品评分记录符合ISO课程前后常规检查评价教学过程1.一体化教学形式2.学生出勤记录表3.课堂教学过程4.工作任务完成情况5.操作指导情况6.安全文明生产课程中抽查资料、随堂听课、学生调研、工作任务完成率教学效果1.学生应用专业知识的能力2.学生应用专业技能的能力3.学生职业习惯4.学生管理协作能力5.学生创新能力职业素质综合考核、综合产品加工检验评价结论负责人签名： 日期：