中考物理实验二Word文件下载.docx

1、，为什么？；（3）方法改进后，实验数据记录如甲表，小明同学分析后得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和，他认为他得到了正确的结论那么你认为这个实验结论是否存在着不足？，他应该然后改进甲表UAB/VUBC/VUAC/V2.41.42.8乙表次数IA/AIB/AIC/A10.320.2430.16（二）电流规律接下来小明两节干电池，两个规格不同的灯泡来探究串联电路的电流规律（1）通过多次测量，小明得出表乙的实验数据，请你帮助小明总结出串联电路的电流规律：（2）同组的小红同学发现灯泡L1与L2亮度不同，小红认为这与灯泡在电路中的前后顺序有关，小明有一个简单的操作就验证了小红的观点的是否正

2、确小明的操作是（3）在实验中，小红同学错把电压表当成电流表串联在电路中，此时他会看到两灯泡（填“不发光”或“发光”），电压表的示数接近V5李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压对小芳同学以上实验操作评价是：在拆接电路时，开关应该；小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？（5）方法改进后，测出AB、BC、AC

3、间的电压记录在如表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）这个实验在设计方案上存在的不足之处是3.14.456在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请画出与图对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为V；（3）某同学在测量了灯L1 两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是7、图甲是测量小灯泡（U额=2.5V）电阻的电路。电源电压恒为4V。（1）请将图甲中的电路连接完整。（要求滑片P向右滑动时电

4、灯变亮，导线不允许交叉）（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以 。（3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为 A。这5次实验中，灯泡电阻的最大值为 （结果保留两位小数）。为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。实验次数45电压U/V2520151005电流I/A0220190160108、在探究“电阻上的电流与电阻大小的关系”的实验中：（1）某同学将实物连接成如下图所示的电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正。（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使定值电阻R两端的电压为2V，电流表的示数如下图所

5、示，则R的阻值为 。（3）换上10的电阻后，滑动变阻器的滑片P较上一次应更靠近 （选填“A”或“B”）端，使电压表的示数为 。（4）该同学将10的电阻换成一只阻值更大的电阻后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的示数几乎没有变化，原因可能是 。9、在探究电流与电压的关系的实验中：（1）将图甲的实物图连接完整（要求滑片向右滑，电压表示数变大）（2）下表是某同学完成的实验记录，其中第5次实验电流值如图乙所示，电流大小为 。6电压U/（V）0.60.91.21.51.8电流I/（A）0.080.150.230.300.45 利用这些数据，可以得到的初步结论是 。 （3）在第3次实验中，通电一

6、段时间，定值电阻与滑动变阻器产生的热量之比约为 10、电学现象中有三个同学们非常熟悉的实验：a、探究电流与电压的关系；b、伏安法测电阻；c、伏安法测电功率。这三个实验均要多次测量电压与电流值，但对测量数据的处理方式并不相同。 a实验是为了多次测量 b实验是为了多次测量 c实验是为了 11、图甲是“测量小灯泡额定功率”实验电路图，滑动变阻器铭牌上标有“50 1.2A”，灯泡上标有“0.3A”字样，电源电压保持不变。（1）请在乙图中将实验电路连接完整。（导线不允许交叉，且滑片向右滑动时小灯泡变亮）（2）刚闭合开关时，电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A。接着调节滑动变阻器直至小灯泡正常发光，这

7、时滑动变阻器的滑片恰好在正中间。由此可知可知，电源电压为 V,小灯泡的额定电压为 V,小灯泡的额定功率为 W。12、甲图是某同学设计的测量小灯泡额定功率的电路图，已知电源电压保持不变，且大于小灯泡的额定电压为UL，定值电阻的阻值为R0。（1）请根据甲图将乙图中的实物电路连接完整。（2）该同学的操作过程如下:闭合开关S1，将开关S2接1，然后将滑片移至最_端，记下电压表的示数U1。将滑片移至最_端，开关S2改接到2，调节滑片，直到_。将S2又改接到1，记下此时电压表的示数U2。 （3）根据以上的测量结果可知，小灯泡L的额定功率表达式为_。13、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电

8、源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25。（1）（2分）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_。（3）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使_保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时， 。上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，接下来的操作是_，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。（4）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。14、图甲是测量小灯泡电功率的电路。小灯泡的

9、额定电压为2.5V。（1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转。逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大。该电路故障可能是 。（3）排除故障后正确操作实验，测量数据如下表所示78发光情况明亮亮更明亮较亮较暗微光熄灭2.52.13.01.71.30.50.10.280.260.210.190.05分析实验数据可知：小灯泡的额定功率为 W。7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是 。小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是 （填“0”、“1”、“2”或“

10、8.9”）15、小文同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置请仔细观察甲、乙两图（1）实验中通过观察两个U形管中的变化来比较电流通过导体产生的热量的多少（2）由甲图所示的装置可以得到的结论是：在电流、通电时间相同的情况下，（3）乙图所示的实验现象可以研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系16、为了探究电流产生的热量跟什么因索有关小宇设计了如图所示的两种实验装置（1）此实验是透过对比观察装置中的来反映电流产生热最的多少的1装置可探究电流产生的热量与的关系，2装置可探究电流产生的热量于的关系（2）通过2实验表明，在通电时间、相同的情况下17、小明利用如图甲所示电

11、路测定小灯泡的功率被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10左右实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（00.6A 03A）、电压表（03V 015V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R1（20 0.5A）、R2（50 0.5A）、R3（500 1A）（1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是（2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡的额定功

12、率为W在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，小明仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生（选填物态变化名称）而变细，消耗的实际功率变的缘故（选填“大、小）（4）灯泡的功率测量完毕，小明用5、10、15、20、25的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，则小明应选用滑动变阻器（选填“R1”、“R2”或“R3”）若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14，

13、则所选定值电阻的阻值为18、小刚在实验室发现铭牌不清楚的小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10），于是决定测定该灯泡额定电功率他所使用的电源电压为6V，滑动变阻器R1和R2的规格分别为“10 2A”和“20 1A”，如图甲是小刚连接的实验电路（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整（2）实验时，应该选择滑动变阻器（选填“R1”或“R2”）闭合开关前应将滑片移动到端（选填“左”或“右”）（3）小刚连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表示数，电流表无示数，则故障的原因可能是（写出一种即可）（4）小刚排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量

14、，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端滑动（选填“左”或“右”）；小刚画出了上灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象如图乙，则小灯泡的额定功率为W（5）在多次测量中，小刚还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”、“变小”、“不变”），这是因为灯丝电阻受影响引起的（6）小刚又取了一个规格型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，他仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑，灯丝变细，消耗的实际功率变（选填“大”或“小”）19为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如图所示的甲、乙两装置他将两段

15、阻值不同的电阻丝（R1R2）分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变（l）甲装置可探究电流产生的热量与是否有关（2）在这个实验中，电流产生热量的多少是通过体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一列（3）在装置甲、乙的两次实验中，比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电流产生的热量与是否有关（4）若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是20、如图是探究电流通过导体产生热的多少根什么因素有关的实验装置，将四段电阻丝a，

16、b，c，d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取5电阻在盒外与盒内电阻并联（1）盒内封闭一定量的空气的优点是，在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察来比较的（2）图甲可探究电流产生的热量与的关系，图乙可探究电流产生的热量与的关系（3）图乙中右侧盒外连接的5电阻，它的作用是（4）物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法：一是法；二是转换法作业1、图（甲）是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止灌下，碰到同一木块上；图（乙）是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的

17、平面上运动，请回答一下问题：（1）图（甲）实验的目的是探究钢球动能的大小与_的关系通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种常用的实验方法是_法（2）图（乙）实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：_水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_（填“大”或“小”），根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做_ （3）小明同学想在图（甲）基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论证方法： _2、小亮在做“测量小灯泡的电阻”的实验中，所用小灯泡上标有“2.5V”字样。（1）上图是小亮未连接

18、好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整。（2）电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，记录在表格中。小灯泡正常工作时的电阻为_。小亮从数据中发现，小灯泡的电阻是变化的，你认为影响电阻变化的主要因素是_。（3）完成上述实验后，小亮看到滑动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大电阻RX。他找来一个已知阻值为R0的定值电阻替换了灯泡，同时撤去了电流表，并利用余下的器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干），在不改动电压表位置及连线的情况下，很快测出了RX的大小。请你把设计的电路图画在上面虚线框里简述实验过程中要测量的物理量并用相应的字母表示

19、。（a）_（b）_RX=_（用已知量和测量量表示）3、实验室备有下列器材：A待测定值电阻Rx：阻值在4952 之间 B滑动变阻器：最大阻值见图25（甲）C. 滑动变阻器：最大阻值见图25（乙） D定值电阻R0：阻值20 E电压表V：测量范围03 V F电源E：电源电压恒为4.5 VG单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小明设计了图所示的电路。（1） 在小明设计的电路中，滑动变阻器应选 （填器材前面的序号字母）。（2） 小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是：将开关S掷向1, 由 （填“a至b”或“b至a”）移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，读出V表的示数为

20、2.5 V；保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2, 读出V表的示数为1.5 V。根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值Rx= 。4如图甲是测量标有“3.8V”字样的小灯泡额定功率的电路图（1）连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应移到最端（2）当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，是A，由此可得，小灯泡的额定功率为W（3）在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成（选填选项前的字母）A电流表被烧坏 B电压表被烧坏C小灯泡被烧坏 D小灯泡不亮（4）小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换了，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强

21、重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率正确连接电路后，接下来的实验步骤是：；保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数U2；得出小灯泡额定功率的表达式P=5、小华同学利用图甲所示装置对试管中100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图乙是他根据记录的数据绘制的温度时间图象根据图象可知：（1）设试管中的物质在相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了J的热量，冰的比热容为J/kg（c水=4.2103J/kg）；（2）当试管中的冰完全熔化后，若持续加热，试管中的水（填“能”或“不能”）沸腾6

22、、小明同学在做“电流电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，采用了如图所示实验装置甲、乙、丙三个透明容器中密封着等量空气，U型管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化三个容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，其中在丙容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联（1）若通电时间相同，甲、乙、丙三个密封容器中的电 阻丝产生热量之比为（2）该实验中用到的研究物理问题的方法是法和转换法（3）通电一段时间，小明发现甲、丙两图中两个U形管液面上升高度几乎相同，则出现该现象的原因可能是7如图甲是用电压表和电流表分别测电阻R0和灯RL两端的电压和电流的电路图，并根据实验数据画出了如图乙所示的图像。由此

23、可以得出的结论是 ；若将R0和RL串联在6V的电源两端时，电路的总电阻R ；若将R0和RL并联接入电路并调节电源的电压，当R0消耗的电功率为3.6W时，灯恰好正常发光，则灯L和额定功率PL W。题8图8、利用下图所示电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知。（1） 将实验过程补充完整：a对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；b闭合开关，_ c断开开关，整理器材。（2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX_。（3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_。9、小阳和小华两位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验实验中使用的小灯泡上标有“2.5V”字样，滑动变阻器上标有“

24、20 2A”字样（1）小阳连接的电路如图1所示，实验步骤正确，闭合开关后，发现小灯泡发光较暗，电流表、电压表的示数如图2（a）、（b）所示，他所用的电源电压为V接着他移动滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表的示数为2.5V时，此时滑动变阻器的滑片恰好在中点上，小灯泡正常发光时的功率为W（2）小华正确连接了电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，观察到小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表的示数为零若电路中只存在一处故障，则故障是10、圆圆同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，将1、2和3、4导线分别接到电源两端（1）实验中通过观察U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少；（2）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，通过一段时间，容器中电流产生的热量较多；（选填“a”或“b”）（3）乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，通过一段时间，容器中电流产生的热量多（选填“c”或“d”）11、小华、小玲分别设计了如图所示的两个装置，用来探究“