部编版《道德与法治》九年级上册52《凝聚价值追求》教学设计Word下载.docx

1、难点为什么要构筑社会主义核心价值观教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看当代愚公绝壁路视频，答问题：1.你有没有被视频中绝壁凿“天路”所感动？2.如被感动，是被什么所感动？观看视频讨论交流代表展示 初中学生喜欢图片音视频的形象思维，通过观看视频，学生知道自强不息的民族精神的作用。教师引入本节课课题讲授新课主题一：高扬民族精神活动一：中国脊梁听音频，答问题：结合P66“运用你的经验”1.你能说出体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些吗？2. 结合当代愚公修建绝壁路，这体现了什么样精神？展示图片参考答案得出：中华民族精神音频感悟1.民族精神是民族的魂 P67正面论证：一个民族要生存和发展，

2、就要有昂扬向上的民族精神反面论证：一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚了和生命了，就难以屹立于世界民族之林活动二： 读教材，答问题：结合P67“探究与分享”1.民族精神的核心是什么？2.民族精神的内容是什么？3.填写对应的成语、名言、人物典故核心：爱国主义内容：团结统一 爱好和平 勤劳勇敢自强不息探究分享：中国人民具有的精神 P67伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神活动三：民族精神的体现读教材，答问题：结合P68“探究与分享”1.民族精神在不同时期的表现是什么？2.民族精神具有什么品质？3.中华民族精神具有与时俱进的品格 P674.中华民族精神的体现 P68“探

3、究与分享”新民主主义革命时期：五四精神、井岗山精神、长征精神、西柏坡精神、延安精神社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神结论：不同时期有不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展活动四：女排精神 看视频，答问题：结合P69第1个“探究与分享”1.中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？2.如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在吗？展示问题参考答案：1.中国女排在里约奥运会上逆袭成功让国人振奋，是自强不息、砥砺前行的中华民族精神在奥运赛场的凝聚和爆发。2.如果女排姑娘在赛场

4、上失利了，女排精神还在。女排精神所蕴含的意义已经远远超越了体育的范畴，被视为融入各项事业中的宝贵精神财富，已经深深扎根在中国人的心中，化作浓浓的解不开的情结，显示了强大的生命力和感召力，它将永远激励着中国人民。探究感悟5.中华民族精神的作用 P69强大精神支柱：中华民族生生不息、发展壮大的牢固精神纽带：我国各族人民世世代代团结奋斗不竭精神动力：激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的活动五：傅雷谈爱国结合P69第2个“探究与分享”1.关于爱国，你从傅雷的这句话中得到哪些启示？2.“平凡生活本身就等于爱国”你认同吗？6.弘扬和传承民族精神的表现（做法） P69国家危难、民族危亡的紧要关头：能够挺身而出、

5、舍生忘死、前赴后继在他人生命、财产遇到危险的关键时刻：能够见义勇为、扶危济困、无私奉献在日常学习工作中：勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优具体做法：要从自己做起，从现在做起、从小事做起主题二：构筑中国价值过渡：看视频，答问题：你知道本视频是宣传什么内容？1.价值观是文化最深层的内核 P70活动六：核心价值观的由来结合P70“阅读感悟” 你知道我国社会主义核心价值观由来吗？活动七：狼牙山五壮士结合P71“探究与分享”1.你了解五壮士与图片中这些人物的事迹吗？从他们身上，你感受到什么样的精神力量？2.你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？3.什

6、么是社会主义核心价值观 P70-714.社会主义核心价值观的内容 P70-715.践行社会主义核心价值观的意义 P71-71国家层面：价值追求、 价值导向、 价值引领 有利于弘扬中华传统文化和实现中华民族伟大复兴社会层面：将国家、社会、公民的价值要求融为一体（P71），引领社会全面进步（P71）个人层面：弘扬人的基本共性（P70），促进人的全面发展（P71）活动八：谈践行价值观 赏图片，答问题：结合P72“探究与分享”1.你同意他们的看法吗？说说你的理由2.你对培育和践行社会主义核心价值观？还有什么看法？6.青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观P72要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落实

7、、落小自觉做到勤奋学习、注重修养、勇于实践、认真做事、踏实做人构筑中国价值，中国少年当争先课堂练习单项选择题：1.某中学决定开展一次“高擎民族火炬，弘扬民族精神”的主题活动。下列符合这一主题的活动有（ ） 参观本地爱国主义教育基地 举行“颂中华”校园歌手大赛 举行“艰苦奋斗精神代代传”的演讲比赛 举办“校园时装文化节”活动 A. B. C. D. 2 下列名言不能体现中华民族精神的核心的是（ ）A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 天行健，君子以自强不息3 .中国航天人积极践行中华民族精神，攻坚克难、无私奉献，取

8、得了举世瞩目的成就，直接说明中华民族精神 （ ） A. 在不同的历史时期表现一致 B.是中华民族的根 C.是战胜困难不竭精神动力 D.核心是无私奉献4.社会主义核心价值观在公民层面的要求是（ ） A富强、民主、文明、和谐 B自由、平等、公正、法治C爱国、敬业、诚信、友善 D明礼、守法、诚信、敬业、 拓展提升读教材，写内容：结合P72“拓展空间” 填写空白内容听录音赏图片，读教材，思考问题代表回答观看课件教材中找出标记要点读教材找问题交流讨论展示欣赏图片阅读教材思考问题熟记要点标注要点看视频思考回答问题教材中标注要点做题填写补充P66“运用你的经验”内容，如图片、知识介绍，对教材资源进行再开放，

9、增添音频，吸引学生注意力。引导学生学会分析问题帮助学生理解民族精神的内容、核心引导学生用事例证明观点用形象的音视频激发学生学习兴趣，视频内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。教会学生学会归纳调整学习节奏，引出主题：核心价值观熟悉教材，抓住知识点用形象图片，展示知识点间的关系，便于学生抓住知识点间的逻辑结构。用音视频吸引学生多种器官参与学习过程，增强教学趣味性。学会辩证思考问题巩固本节课所学内容学以致用，训练学生综合素养课堂小结教师寄语：民族精神是民族的“魂”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力。青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，积极传承和弘扬民族精神同时，我们要积极构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观，共同谱写中华民族的新篇章。聆听，思考情感升华激发学生投身弘扬和培育中华民族精神的实践，主动培育和践行社会主义核心价值观。板书3.5.2 凝聚价值追求一、高扬民族精神1民族精神的内涵、核心、体现、意义 2如何弘扬民族精神 二、构筑中国价值1社会主义核心价值观的内涵、作用、意义2青少年如何培育和践行社会主义核心价值观速记强化印象结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。