幼儿园科学趣味活动方案Word文档格式.docx

1、出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀?（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征）那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦!总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。3、用以上同样的方法把桔子请出来。4、打开，让幼儿认识多种水果，说出其特征。二、比轻重。比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。（教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量）三、水果排排队，认识水果的种类。现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。（教师引导幼儿注意观察）四、游戏：谁不见啦玩法：教师从水果里拿走一到两种水果

2、，让幼儿猜什么水果不见了。现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。五、出示，激发幼儿游戏的兴趣。1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗?2、配合可爱的音乐声出来了。咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?（幼儿回答）让我来问问看。请问你是谁啊?3、与魔箱玩游戏叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。魔箱：大家好，我是水果魔箱。今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?（是）那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来六、认识火龙果。出示火龙果，认识其特征。你们看，谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的?幼

3、儿回答那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。七、结束活动。火龙果是一个很有营养的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。2、找火龙果游戏。幼儿园科学趣味活动方案2教学目标：1、激发幼儿探索声音的兴趣2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个教学过程：1、导入：新年就要到了!我们要演节目，想请小朋友来制作乐器2、展开：（1）介绍材料，提出要求：你们看我都准备了什么?（快速展示一遍）怎样才能让这些东西发出声音呢?（幼儿回答，教师示范

4、）要求：a、每次只能放一种东西。b、注意安全c、仔细听听放不同的东西声音是否一样（2）请幼儿自由操作、教师巡回指导：请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音听?你放了什么东西?你们两个的声音一样吗?为什么?（3）探索比较不同的声音：a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同e、同样

5、的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音听（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）（4）请幼儿用自制乐器为儿歌哈巴狗伴奏：请你选一种你认为听的材料放进去，准备好乐器：a、按节奏伴奏b、互换乐器，伴奏3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗?幼儿园科学趣味活动方案31、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力。2、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。1、课件可爱的兔子PPT;2、音乐兔子舞。一、猜谜语，引起幼儿兴趣。谜面：眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。点击“?”按钮验证是

6、否正确，还可以边看图片边学说谜语。（按“小喇叭”按钮可以反复播放谜语）二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。1、提问：你们喜欢小兔吗?2、请幼儿看图片。点击“小兔模样”按钮进入图片区，引导幼儿观察兔子特征。3、提问：你看到了什么颜色的兔子?（白的、灰的、黑的）兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样?（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉?（毛茸茸的、软软的）4、小结。点击“下一页”按钮进入“兔子什么样?”表格进行小结。三、游戏找小兔。师播放游戏课件找小兔，讲解游戏玩法并操作：小兔藏在树林里，露出一部分特征，幼儿点击找出，巩固对小兔外形特征的认识。四、游戏喂小兔。小兔喜欢吃什么?2、

7、师播放游戏课件喂小兔，讲解游戏玩法并操作：点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就高兴，送错了小兔就生气。（在操作活动中了解小兔喜欢吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的喜爱。）3、小结：小兔喜欢吃白菜、青菜、胡萝卜等。五、听音乐跳兔子舞，结束活动。幼儿园科学趣味活动方案4【活动目标】1、喜欢探索和动手操作。2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。【活动准备】1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。2、小玩具、手电筒若干个。3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。【活动过程】一、游戏活动：大家一起来跳舞。1、引起幼儿对影子的兴趣

8、。教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。二、观察活动：为什么有影子?1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子?为什么影子不见了?2、把灯打开，看看幕布上有没有影子?想一想、说一说怎样幕布上才能有影子?物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。三、实验活动：影子会变吗?幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。四、讨论活动：有趣的影子。1、讲一讲：刚才发现了什么?2、想一想：早上和傍

9、晚人的影子是怎样的?中午影子又是怎样的?什么时候的影子最长?什么时候的影子最短?3、观看课件，小结影子是怎样变化的。4、想一想，在什么地方看到过什么影子?【活动延伸】与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起来）的游戏。幼儿园科学趣味活动方案51、在操作中探索、感知沙子的基本特征。2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。3、喜欢科学探索活动，乐意用语言表达自己的发现。4、发展幼儿的观察比较能力。5、大胆说出自己的理解。每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒，沙画图片、水泥、水若干。一、玩沙、引起幼儿的兴趣（出示沙）这是什么?你以前见过吗?请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这

10、些沙长的什么样?（幼儿操作）教师通过幼儿的回答小结：沙子是细细的、一粒一粒的，摸在手里软软的二、进一步探索沙子的特征刚才，有的小朋友说沙子会流的，请你来演示给小朋友看看（一个幼儿操作）教师操作：原来沙子会流动的，请你想一想还有什么东西也会想沙子一样流动的?（幼儿根据生活经验讲述）我们以前做过糖和盐的小实验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗?如果沙子放了水会不会溶解呢?（幼儿猜测）我们一起来试一试（交代要求，幼儿操作）三、了解沙子的功用小朋友，你们知道沙子有什么用吗?（可以玩、画画（出示沙画）出示水泥沙，这是什么?（幼儿猜测）老师告诉你们这是用沙子做的，请你来摸一摸有什么感觉。为什么沙子是软软的，而这个确实硬硬的。原来软软的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。小猪想要请我们小朋友为他做一间坚硬、牢固的房子，你们想帮他吗?（交代方法、要求）活动延伸：你们的水泥沙做好了吗?现在把他放到太阳下晒一晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。