四年级三位数乘两位数复习教案文档格式.docx

1、三位数乘两位数的整理和复习（教案）本单元主要内容有：口算乘法，笔算乘法，常见的数量关系，乘法的估算，以及积的变化规律。通过整理和复习，沟通知识间的内在联系，使学生在巩固知识的同时，进一步提高综合应用知识的能力。教学过程：一、回忆梳理，明确目标1、和学生一起回忆本章学习了什么？三位数乘两位数2、在三位数乘两位数单元中，我们又重点学习了哪些知识呢？根据学生的回答（依次板贴：口算、笔算、估算、解决问题、积的变化规律）请 你 思 考！通过整理，你认为这一单元中：（1）哪部分是我们学习的重点？怎样计算的？（2）哪部分知识是你最有兴趣的、印象最深刻的？你能说一下吗？（3）哪部分知识是最具有挑战性的，你提醒

2、大家要注意什么呢？3口算，（课件）口算出下列各题，再说说你的计算方法：184= 125= 133= 254=1305= 23010= 1258= 3203=4笔算。列竖式计算下列各题，看谁算得又快又好：26382 8133550615 27030练一练：1. 30127 63012 287235速度时间=路程（课件）1.一辆旅游车在平原上的速度是50千米/时，在山区上的速度是35千米/时。这辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。这段路有多长？2.距杭州 120千米距上海 300千米1. 客车经过路牌后，2小时到达杭州，它的速度是多少？2小汽车的速度是65千米/时，5小时后，它能到达上

3、海吗？三积的变化规律（课件）（1）126= （2）2402= 1260= 242= 600= 120第一组： 一个因数不变，另一个因数乘几， 积也（ ）。第二组： 一个因数不变，另一个因数除以几（0除外）， 积也（ ）。在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。（2）24 2040200400两个因数同时扩大10倍，积就扩大100倍，两个因数同时扩大100倍，积就扩大10000倍。1.两个因数相乘的积是48，如果一个因数不变，另一个因数乘5，则积是（ ）。2.两个因数相乘，一个因数缩小为原来的一半，另一个 因数不变，积（ ）3.两个因数相乘，一个因数扩大为原来的

4、2倍，要使积不 变，另一个因数应（ ）4.1、下面长方形绿地的宽要增加到32米，长不变，扩大后的绿地面积是多少？5.2、爸爸打算买6千克苹果和6千克橘子，应付多少钱？ 苹果 5元 2千克 橘子10元 3千克四估算下面各数你是怎样估算的？1.阳光小学共有学生1196人，约（ ）人。2.地球绕太阳公转一周的时间是365日6时9分10秒，约（ ）日。3.一节火车车厢能装货42吨，约（ ）吨。4.小明每分钟打字96个，大约是（ ）个教师小结：我们在估算时要注意几个基本的点：接近、好算、合理1.李强走一步的平均距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步。他家到学校大约有多少米？2.刘宁走一步的平均长度

5、是62厘米，他从操场这头走到那头共走了252步。操场大约长多少米？3.同学们进行电脑打字比赛，小强 平均每分钟打104个字 ， 一节课 （40分钟）大约打了多少个字？五谈收获。【教学反思】：复习比新授课更难把握，一味的练习计算，学生就会感到枯燥无味，甚至厌倦。通过提倡一题多变、一题多思、一题多法的原则上，创新习题、优化习题，延伸知识间的联系，让学生的学习“点”形成一条“线”。通过沟通，使学生在巩固知识的同时，进一步提高综合应用知识的能力。82= 81335=15 = 305 60 = 27036 = 26030= 作 业 四年级数学上册三位数乘两位数试题一、计算。1.口算。（16分）174=

6、242= 8090= 170900= 30040= 437= 13020=40190= 165= 1704= 4040=6200= 33270= 4060= 655=2.估算。（6分）78478 13821 6075920243 29417 602333.列竖式计算。（12分）19729= 50323= 28054=二、填空。1.最小的三位数与最大的两位数的乘积是（ ）。2.两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘10，则积（ ）。3.29040的末尾有（ ）个0。4.609个18是（ ），730的3倍是（ ）。5.在估算20931时，把209看作（ ），31看作（ ），估算的结果是（ ）。6.

7、两个因数的积不变，一个因数扩大4倍，另一个因数要（ ）。7.两个因数的末尾有两个0，那么乘积的末尾至少有（ ）个0。8.用“2、0、9、7、5”这5个数字组成一个最大的三位数是（ ），组成一个最小的两位数是（ ），它们的积是（ ）。9.在（ ）里填上“”、“”、“”1530 （ ）1630 48135（ ）867510.一袋面粉重50千克，一卡车可装132袋面粉，卡车一共可装（ ）千克面粉。三、判断。（10分）1.一个因数扩大5倍，另一个因数扩大5倍，积也扩大5倍。（ ）2.35040的末尾有3个0。 （ ）3.两个因数的末尾一共有几个0，积的末尾一定也有几个0。4.三位数乘两位数的积一定是五

8、位数。5.速度时间=路程。 （ ）四、选择。1.50329（ ）。A.10000 B.100000 C.15000 2.用竖式计算24536时，2与3相乘实际是（ ）。A.23 B.2030 C.2003.估算12518的积肯定不是（ ）和（ ）。A.2250 B.2205 C.22484.下面算式中的得数大于40000的是（ ）。A.39580 B.60160 C.578925.一辆汽车的速度是每小时85千米，5小时行多少千米。用到的公式是（ ）。A.路程时间=速度 B.速度时间=路程 C.速度路程=时间6.一个乘法算式的积是50，其中一个因数乘2，另一个因数不变，积是（ ）。A.100 B

9、.25 C.507.某市为提升城市形象，计划将一个长方形公园的长扩大到原来的4倍，宽扩大到原来的2倍，扩建后的公园面积是扩建前的（ ）倍。A.4 B.6 C.88.已知AB=380，如果A扩大10倍，则积是（ ）。A.38 B.3800 C.38000五、应用题。1.学校为图书馆增添两种新书，每种45套，一共要花多少钱？（5分）125元/套 18元/套2.（5分）3. 46人 比大巴车的20倍还多4人 ？人4.一个报刊架135元，学校准备给32个班每班配备一个报刊架，4000元够吗？（4分）5.一辆汽车从加成开往乙城，去时以每小时51千米的速度行驶了4小时，返回时行驶了6小时，这辆汽车返回时的速度是多少？6. （5分） 40千米/小时 15千米/小时 7.李东一步的平均距离是53厘米，他从家到学校走了598步，他到学校大约有多少米？校区负责人 教学主任学生或家长阅读后签名教师课后赏识评价老师最欣赏的地方：老师的建议：