小学四年级英语教案1Word文件下载.docx

1、展示当堂测试作业Read aloud 1、 观看课文动画，让学生体会课文大意，感受圣诞节的气氛。2、 学生跟读课文解决不会读单词的发音。3、 小对子互相读课文，纠正错误发音。4、 小组长带领组员找出重点句型翻译汉意，每个组员必须会口头翻译课文，找出与大家共享或拓展的知识点。5、 小老师展示。6、 小组展示，可根据能力任选展示内容。1） 熟读课文。2） 背诵课文。3） 表演课文。7、学唱歌曲We wish you merry Christmas.8、汉译英1） 圣诞节快乐！_2） 见到你很高兴。_3） 他现在是圣诞老人。_4） 你想和一些果汁吗？5） 请自便！6） 你想要什么？我想要一些火鸡。9

2、、回家收集有关圣诞节的信息。10、把歌曲唱给父母听。 2014年8月18日 审阅负责人：Recycle 221、我能听，说，读五单元和六单元出现在的单词。3、在学习中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调、语感。自学Listen and number the roomsLook listen and writePlay a game1、与大家分享自己收集的有关圣诞节的信息。2、听录音重复所听到内容，并给下面房间标上正确序号。3、听录音填单词补全句子。4、根据图片小对子之间进行对话。How many people are there in the family?Wheres ? Is thi

3、s Johns ? Whats your desk?4） What would you like for dinner?5） Would you like vegetables for dinner?6） How many people are there in your family?7） Wheres your pencil box?8） Whats your mothers job?9） Whats in your bedroom?Unit 6 Meet my family!1、我能听，说，读，译单词2、我能听，说，读，译句型.3、导入明确小结1. 1、我能听，说，读，写单词： pare

4、nts , uncle, aunt, cousin, baby brother.2、我能掌握字母组合，a-e i-e o-e u-e 和 字母 a, e , I, o, u,直接接辅音的发音规则。Lets learnLets spell1、出示教学课件，学生直观的看到所学单词的图片加深学生对单词汉意的记忆。2、帮助学生理解记忆拓展单词：1） parents = father + mother 2） uncle is your fathers brother or your mothers brother3） aunt is your fathers sister or your mothers

5、 sister4） baby bother 的对应词 baby sister3、利用自己准备的全家福与小对子之间互相介绍一下家人。找介绍的精彩的学生到前面展示。4、听录音圈出听到的单词。5、听录音跟学歌谣。7、 在歌谣里面找到与下列单词发音一样的单词并总结发音规则。 face rice nose use me bag mum six leg dog31、我能听，说，认读：Is this your? Yes, it is. No, it isnt. Whats your aunts job? She is a 2、我能听懂、会说、会表演Lets talk 的内容，并会运用所学句子进行交流。3、注

6、意培养语音语调。Lets talkLets play1、观看 Lets talk 部分的动画，感知课文的大意，并熟悉课文解决不会读的单词。2、再次听课文并回答问题:What does Sarahs uncle do?Whats Sarahs aunts job?3、跟读课文，模仿语音语调。齐读 男生女生读4、小对子之间互读课文并纠正错误读音。5、小组长带领组员找出重点句型翻译，每个组员必须做到能口头翻译课文，然后找出重要的知识点并展示。6、自由读背课文并找对手 PK。8、 利用书上的图片小对子练习对话Is this your ? Yes, it is. Whats his her job? H

7、e She is 9、背诵课文。4doctor, cook, driver, farmer, nurse.2、我能听，说，读，译句型:What s your father mother s job?Lets play Read and write1） doctor 医生 拓展Doctor 博士2） cook 名词是厨师，动词是烹饪，拓展cooker 厨具。3） driver= d + river（河流） driver= drive （动词） + r 变职业名词4） farmer= farm （名词） + er 变职业名词5） nurse 可以想到purse （钱包）3、根据书上的图片小对子之间

8、练习询问职业。4、听录音判断对错。5、听录音填空补全单词。6、- is a _.7_is a _.9、 This is _._is a _.10、 抄写单词三英一汉。Unit 5 Dinners readyWhats for dinner? What would you like for dinner?2、我能听懂、会说、会表演Lets talk 的内容，并会运用所学句子进行交流。1） What would Mike like for dinner?2） What would Mikes father like for dinner?3） Whats for their dinner?7、汉译

9、英1）晚饭吃什么？2）晚饭你想吃什么？3）我想吃一些汤和面包。8、背诵课文。beef, chicken, noodles, soup, vegetables, rice, fish, juice, milk, bread.What would you like? Id like3、我会总结归纳元音字母 e 结尾 和e 加辅音字母的发音规则。 beef = bee （小蜜蜂） +f chicken 与 kitchen 的区别soup = so（因此） + up （ 向上）vegetables =vege + tablesrice 可以想到 nice micefish 可以想到dishbread

10、= b + read（阅读） 渗透书是我们的精神食粮，精神面包要养成每天阅读的好习惯。3、归纳可数名词和不可数名词可数：noodles vegetables fish （做种类讲时是可数）不可数：beef, chicken, soup, rice, juice, milk ,bread, fish（鱼肉不可数）4、利用图片小对子之间练习对话巩固所学单词。5、听录音归纳总结元音字母 e 结尾 和e 加辅音字母的发音规则。 e结尾音标 i: e接辅音字母结尾音标 e 6、听录音圈单词。7、抄写单词三英一汉并会默写。Help yourself. Would you like a knife and

11、fork?I can use chopsticks.1） Can Mike use chopsticks?2） Would they like some soup?1） 晚餐准备好了！_2） 请自便。_3） 你想用刀和叉吗？4） 我会使用筷子。8、 背诵课文。chopsticks, bowl, fork, knife, spoon. Pass me the knife and fork please.Lets do chopsticks = chop + sticks（木棒）fork 可以想到 pork work knife 复数较特殊要特殊记忆 knives渗透中西方餐具的不同使用，中国餐具

12、：bowl，plate, chopsticks and spoon.西方餐具：plate, knife and fork.3、快速记忆单词对子之间PK单词.4、听Lets do 的录音，感受节奏并解决不会读的单词发音。5、听录音跟读Lets do。6、小对子互读纠正错误读音。1） 请把碗递给我。_2） 请把刀递给我。_3） 切蔬菜。 _4） 使用勺子。 _5） 使用叉子。_-6） 现在让我们品尝一下！8 抄写单词三英一汉并会默写。Unit4 My homeWhere is she? Is she in the living room? Yes, she is. No, she isnt.1）

13、Dose Amy the living room?2） Where is the cat?7、利用猜一猜的游戏，练习对话Where is my?Is it in your ?No, it isnt. Yes, it is.8、课时练bedroom, study, living room, kitchen, bathroom2、我能听，说，读，译短语: Watch TV, Read a book, Have a snack, Have a nap, Take a showerbedroom = bed + room study 有两个词性 动词学习，名词 书房living room 可以想到 s

14、itting room kitchen 与chicken 的区别bathroom = bath + room3、跟读单词，注意单词发音。4、快速记忆单词对子之间PK单词.5、听Lets do 的录音，感受节奏并解决不会读的单词发音。6、听录音跟读Lets do，并能听懂指令做动作。7、小对子互读纠正错误读音并展示。9、抄写单词2英1汉会默写。Where are the keys? Are they on the table? Yes, they are. No, they arent.3、我会总结归纳a-e的发音规则。1）如何把句子 Open the door ,please.变成否定句。2）

15、Are the keys on the table ?3） Where are keys?7、听录音归纳a-e的发音。8、听录音圈出听到的单词。bed , sofa, phone, table, fridge, key Look at . phone = ph + one sofa = so + fa table 与 desk 的区别 fridge 可以想到 bridge5、根据图片小组内利用滚雪球的游戏练习句子Look at that room.Look at that room. It . It has a blue bed.The bed is near the window.6、课时练

16、Recyle 1 1、我能听，说，读一、二单元出现在的单词。1、观看课文动画，让学生体会课文大意。2、学生跟读课文解决不会读单词的发音。3、小对子互相读课文，纠正错误发音。4、小组长带领组员找出重点句型翻译汉意，每个组员必须会口头翻译课文，找出与大家共享或拓展的知识点。5、小老师展示。6、小组展示，可根据能力任选展示内容。4） 熟读课文。5） 背诵课文。6） 表演课文。1） 让我来帮你。2） 你的书包很重。3） 她英语讲得很好。-4） 她有长头发和大眼睛。1、我能听，说，读三单元出现在的单词。Connect and say 1、 归纳总结字母组合 a-e i-e o-e 的发音规则。2、 听音，把发音相同的单词连起来。3、 听录音填单词补全句子。4、 小对子之间根据提示描述自己的好朋友，找描述的好的前面展示。5、 利用游戏完成下列各题1） What colour is your schoolbag?2） D