九年级化学计算题综合无答案Word格式文档下载.docx

1、150（1）由实验结果可知：金属活动性较强的是_（2）为了使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是_A导管口一有气泡冒出时B冒出气泡连续且均匀时C检验产生的气体纯净时（3）根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道_A参加反应的硫酸质量B生成物中金属元素的化合价3（2014沂南县一模）某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如图实验：（1）实验一：发生反应的化学方程式_，实验可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为：_；（2）实验二：将实验一后、试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤滤渣中一定含有的物质

2、是_，可能有的物质是_，为了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们设计了如表方案：实 验 步 骤实 验 现 象结 论取少量滤渣于试管中，向其中滴加_没有气泡产生_4（2014槐荫区三模）有史以来，黄金一直被作为财富和高贵的象征，深受人们喜爱随着生活水平的提高，黄金及黄金饰品越来越多的成为寻常百姓的装饰品黄金（Au）与假黄金（Cu、Zn合金）的颜色和外形极其相似，极个别不法商贩因此造假来欺骗消费者，这引起了人们的关注请你结合所学知识按要求回答下列问题：（1）俗语说“真金不怕火炼”，其化学含义是_；（2）下列几种方案中，能区分黄金与假黄金的是_；A在空气中灼烧 B观察颜色 C放在盐酸中 D放入水中

3、（3）为测定假黄金中铜的含量，小明同学取了10g假黄金样品放入烧杯中，再向其中加入某溶质质量分数的稀盐酸40g，恰好完全反应后，测得烧杯内剩余物质的总质量为49.8g （已知反应后的溶液中溶质全部溶解）计算该样品中单质铜的质量（计算结果精确至0.1g）5（2014西华县三模）向盛有一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中的烧杯中逐渐加入Zn粉，并边加边搅拌，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示（1）a点的溶液中含有的金属离子有哪些（写离子符号）？（2）写出bc（不包括b点）段反应的化学方程式（3）d点的固体中含有几种物质？6（2014铜仁地区二模）等质量的甲、乙两种金属（在化合物中的化

4、合价相同）分别与足量的稀硫酸充分反应，生成氢气的质（M）量与反应时间（t）的关系如图所示，由此可获得的信息是：（1）_（2）_7（2014普兰店市模拟）某化学小组用一定量硝酸银溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色（1）向固体乙上滴加盐酸时_（填“有”或“没有”）气泡产生（2）溶液甲中一定含的溶质是：_（写化学式）（3）设计实验方案，探究滤液中可能有的溶质成分，写出实验操作、预期现象及结论8（2014本溪二模）金属材料在生产和生活中有着广泛的应用（1）将黄铜（铜锌合金）和生铁分别放入足量的稀盐酸中，浸泡后都有残留固体，其中一种固体一定含_，另一种固体一定含_（2）本钢是我市著名的国有企业，每年生

5、产数万吨的钢铁请写出用赤铁矿石在高炉中冶炼生铁的主要反应的化学方程式_（3）在质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，分别加入等质量的锌粉和铁粉，生成氢气质量随反应时间的变化曲线如图所示，下列表述正确的是_A表示锌和稀硫酸的反应曲线反应结束后消耗两种金属的质量相等反应结束后稀硫酸都没有剩余反应结束后两种金属一定都有剩余反应结束后生成的氢气质量相等9（2014开封一模）金属在我们生活中有广泛的应用（1）铝是活泼金属，为什么铝制品通常都具有很好的抗腐蚀性能？（2）用实验验证Fe、Mg、Cu三种金属的活动性顺序，请写出一种可行方案所需的物质（3）在Cu（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定

6、量的锌粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生则反应后所得溶液工业中含有的金属离子有_（用离子符号表示）10（2014玉林二模）铁及其化合物在生活生产中有重要的应用，请回答下列问题：（1）已知铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁将生锈的铁钉（铁锈的主要成分是Fe2O3）放入盐酸中，反应一会后，看到有气泡冒出，充分反应后有铁剩余，写出发生置换反应的化学方程式_，溶液中的金属阳离子是_（用化学符号表示）（2）把铁矿石冶炼成铁的主要反应原理是_（用化学方程式表示）（3）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余下列说法正确的是_（填写字母序号）A、剩余固体肯定含有银B、剩余固

7、体肯定是银和铜 C、反应后溶液中一定有硝酸亚铁和硝酸铜 D、反应后溶液中可能含有硝酸银和硝酸铜11（2014南海区二模）（1）某同学要用H2（其中含有水蒸汽）干燥后来还原8gCuO、并检验产物中有H2O生成，他设计了如图所示的实验装置请你将他设计的装置补画完整（2）图中试剂a是_；按化学方程式计算，反应所需氢气的质量为2g，但事实是在实验中发现所用的氢气实际用量超过了2g，其原因是：_（3）进行实验时，若发现酒精灯里有足够的酒精，却不能点燃，其可能的原因和处理方法是（至少写出一种）：12（2013长宁区一模）某化学兴趣小组的同学按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观

8、察到有亮红色金属铜的生成，却往往有暗红色固体出现他们决定对这个实验进行探究和改进【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜元素有+1和+2两种化合价，氧元素的化合价通常为2【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是另一种铜元素的氧化物，并猜测它的化学式为_（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置等，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况【分析与交流】（1）小赟建议用超细炭粉与氧化铜粉末充分混合高温加热进行实验你认为这样建议的原因是_，该反应的化学方程式为_（2）小慧认为稳定的高温是本实验成功的关

9、键因素之一，建议在酒精灯火焰处加金属网罩（如图乙），使酒精灯外焰完全包围试管的下部，其作用是_【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验他们在检查了乙装置的_后，往试管中加入已充分干燥的超细炭粉与氧化铜粉末的混合物，并开始加热，当看到澄清的石灰水刚刚有稍许浑浊时，_（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后立即关闭止水夹，让产物自然冷却若不及时关闭止水夹，可能出现的问题是_待产物冷却后，同学们终于看到了期待已久的亮红色金属铜，实验获得了圆满成功13（2012海陵区二模）小明设计了右图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验试回答：（

10、1）该装置的不足之处是_（2）实验开始时，先要进行的操作是_（选填序号：加热通一氧化碳）（3）实验过程中，B处反应的化学方程式是_为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又设计了右图2所示的装置（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，a、b为活塞）（1）当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到_（写化学式，下同）（2）然后关闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到_对于A装置中反应后得到的红色固体（此时氧化铜已全部反应完），小明进行了以下探究查阅资料：氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu2O）Cu2O是不溶于水的红色固体，在酸性溶液中，可发生反应生成Cu2+和

11、Cu提出猜想：氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu2O进行实验：小明设计了一个最简单的实验方案实验步骤实验现象与结论化学方程式14（2014河东区一模）实验课上，同学们用下图所示四种溶液探究与指示剂的作用实验后进行废液处理，处理过程为：将A和B中液体混合，得到红色溶液E；将C和D中液体混合，得到废液F；将E和F放入烧杯中（1）向A中滴加无色酚酞溶液后，溶液颜色为_色（2）A和B混合后，溶液中一定没有_aNaCl bHCl cNaOH（3）C和D混合时发生反应的化学方程式为_（4）继续对烧杯中的废液成分进行如下探究【提出问题】烧杯废液中含有什么物质？【查阅资料】碳酸钠溶液

12、呈碱性；CaCl2 溶液呈中性【初步分析】通过分析上述实验现象，烧杯中的废液除酚酞和水外还一定含有_【进行实验】请设计实验验证可能含有的物质实验操作现象与结论（5）为实现绿色排放（溶液呈中性），应对废液再进行的操作是_15（2014太仓市模拟）某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色某同学取少量废水，加入过量的盐酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成过滤，所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份滤液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀试回答：（1）废水中一定含有的物质_（填编号）A氯化物 B硫酸盐 C硝酸盐 D碳酸盐（2）该同学查阅有关资料后，设计了一个从废水中除去

13、重金属离子的实验方案：固体A中一定含有的物质为（写化学式）_B溶液中的溶质一定含有_（填序号字母）ANa2CO3 BFe（NO3）2 CMgCl2 DBa（NO3）2通空气时的化学方程式是4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3，由沉淀M获得Fe3O4的过程中发生的反应为Fe（OH）2+2Fe（OH）3=Fe3O4+4H2O，在第步中应控制“一定量空气”的目的是_第步反应的化学方程式为_16（2014济南模拟）（1）锌片长期暴露在空气中表面会形成一层薄膜，其主要成分是碱式碳酸锌【Zn2（OH）2CO3】若该物质通过化合反应生成，反应物除Zn外，还有N2 O2 CO2 H2O中的_A一

14、种 B两种 C三种 D四种（2）在实验室里，小明同学设计方案用铁钉测定某废液中硫酸的质量分数他先取一洁净小烧杯，称其质量为18.2g，然后往其中倒入少量硫酸废液后称量，总质量为33.2g，之后，将一枚质量为10.8g的铁钉（已用砂纸打磨去除铁锈）放入该小烧杯中反应，待铁钉表面不再有气泡产生后，再次称量，总质量为43.9g请回答下列问题：反应中产生的气体的质量是_g计算该废液中硫酸的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）如果铁钉的铁锈未除净，对硫酸的质量分数的计算结果的影响是“偏大”“偏小”、无影响”），理由是_17（2015黄浦区一模）为测定某大理石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品10

15、g，加入足量的10%盐酸，产生CO2的物质的量与时间的关系如图所示（杂质不含碳元素）该样品中碳酸钙的质量分数（根据化学方程式列式计算）若取该样品10g，充分煅烧，最多可以产生CO2_g18（2015嘉定区一模）为测得某大理石样品中碳酸钙的质量分数，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：（杂质不溶于水也不与盐酸反应）求：反应中生成二氧化碳的物质的量为_ mol该大理石样品中碳酸钙的质量分数（根据化学方程式计算）_19（2015泰安模拟）某化工厂怀疑采购来的烧碱有部分变质，工厂技术员为了测定其变质情况，即测定烧碱的纯度（假设样品中只有氢氧化钠和碳酸钠这两种成分，且碳酸钠是变质产生的），做了如下

16、实验：取烧碱样品20g，分四次加入到36.5g一定浓度的稀盐酸中，数据如下表所示实验次数1234每次加入样品的质量/g5反应后剩余物质的总质量/g40.444.3m54.3请根据提供的数据，回答下列问题：（1）表格中m的数值为_（2）请计算烧碱样品中烧碱的纯度20（2014安顺）我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”为世界制碱工业做出了突出的贡献工业上用侯氏制碱法制得的纯碱中含有一定量的氯化钠杂质现称取只含氯化钠杂质的纯碱样品11g，全部溶解在50g水中，当加入稀盐酸64.4g时，恰好完全反应，所得溶液的质量为121g试求：（1）该纯碱样品的纯度（计算结果精确到0.1%）（2）所得溶液中溶质的质量

17、分数21（2014毕节市）将100g氯化钾样品（含碳酸钾杂质）加入50g盐酸中完全反应，产生的气体全部逸出，得到145.6g溶液请计算：（1）产生的气体的质量为_g（2）样品中氯化钾的质量分数（精确到0.1%）22（2014张掖）某纯碱样品中含有少量氯化钠为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g计算：（1）纯碱样品中碳酸钠的质量分数；（2）反应后所得溶液的溶质质量分数23（2014株洲）胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体（CuSO4xH2O），华雪同学为研究CuSO4xH2O加热后所得物质的组成，做了以

18、下实验：取10.7gCuSO4xH2O晶体加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图如图所示，到t1时该固体完全失去结晶水，化学方程式为：CuSO4xH2OCuSO4+xH2O（1）计算该硫酸铜晶体（CuSO4xH2O）中x的值（CuSO4xH2O的相对分子质量为：160+18x）（2）CuSO4中铜元素的质量分数是多少？（3）升温到t2，残留固体是黑色物质，则m=_g（写出求m的过程）24（2014吉安模拟）从HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2几种溶液中取出其中的两种混合，可能的组合共有_种（1）若混合后溶液质量减小，可能的组合是_、_（2）若混合的溶液质量不变，

19、但发生了化学反应，有关的化学方程式为：_、_（3）将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合种，若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系，则这样的组合可能是_25（2014道里区二模）请根据如图示回答问题：（1）当适量的液体A和气体B是下列哪种组合时，打开弹簧夹试管中的水会重新沸腾_；A、水和氧气 B、氢氧化钠溶液和二氧化硫C、酒精和氮气 D、氯化钙溶液和一氧化碳（2）请用理化知识解释试管中的水重新沸腾的原因_26（2005镇江）向试管中放入几小块镁片，把试管固定在盛有饱和石灰水（25）的烧杯中，再向试管中滴入约5mL盐酸，如图所示请回答：（1）实验中观察到的明显现象有：剧烈反应，有气泡产生；镁条逐渐溶解；

20、_（2）产生上述现象的原因是：_；_27（2012南京）现有8种物质，选择相应物质的字母填空：A活性炭；B硬铝；C甲烷；D石油；E生石灰；F食盐；G干冰；H酒精（1）_可用做厨房调味品（2）_可用作制造飞机（3）_可用于人工降雨（4）_是实验室最常用的燃料（5）_被誉为“工业的血液”（6）_可用于吸附冰箱内的异味（7）_是天然气的主要成分（8）_可用作食品干燥剂28（2014武威）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中【学生板演】该反

21、应的化学方程式_【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是_【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方

22、案的探究实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验现象试纸变色，对比比色卡，pH7有气泡产生产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是_（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_29（2014遂宁）某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后，对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与他们的探究【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合

23、后，所得溶液中溶质的成分是什么？【作出猜想】甲同学猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH乙同学猜想：溶质只有NaCl丙同学猜想：溶质有NaCl、HCl你的猜想：溶质有_（填化学式）乙同学认为甲同学的猜想是错误的，理由是_【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液丙同学的猜想正确有蓝色沉淀生成你的猜想正确30（2014广东）同学们做甲、乙两个中和反应实验的探究，如图所示：（1）甲实验恰好中和，则该溶液中的溶质是_ （填化学式）（2）取乙反应后的溶液60.0g，滴加质量分数26.5%的Na2CO3溶液，如图丙，溶液pH的变化如图丁，则与CaCl2反应的碳酸钠溶液的质量为_g；请计算该溶液中CaCl2的溶质质量分数为_（写出计算过程，精确到0.1%）（3）根据计算所得数据在图戌中画出产生沉淀的曲线（4）乙组的中和反应试验设计存在的不足是_