精选人教版语文六年级下册20 我最好的老师课后练习八Word文件下载.docx

1、 de sh di_ 第3题【填空题】选取合适的词语，填写在句子中的横线上。敬重敬佩 敬仰无数革命前辈受到人民的_怀特森先生德高望重，大家都很_他。听了抗洪英雄的报告，我们心中充满了对他们的_之情。竟然果然 偶然王冰说下午两点来教我制作航模，一到时间他_来了。在我写下的每一个答案后面，_都被画上了一个刺眼的红叉叉。如果说，科学领域的发现有什么_的机遇的话，那么这种“机遇”只能给那些有准备的人。 第4题【填空题】我会根据意思写词语。说话理直气壮，从容不迫的样子。眼睛盯着不动，嘴说不出话来。比喻讲话或做事情暴露出来的漏洞。 第5题【填空题】 第6题【填空题】读我最好的老师，根据解释写出本课中出现的

2、词语。睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。形容理直气壮不慌不忙说话的样子。 第7题【填空题】组词组。誉：_、_效：蚀：衔： 第8题【填空题】把词语补充完整，并解释划线的词语。侃侃而_ 目_口呆 深信不_ 饶有_味 第9题【填空题】找出不是同一类的词语敏锐 鲜艳 锐利 转动 美丽 飞快 积极 _奔驰 打捞 打扫 看见 汽车 旋转 讨论 _床单 学校 礼堂 宽阔 海洋 草原 面条 _广州 沈阳 天津 太原 上海 大海 北京 _医生 工人 农民 教师 老人 军人 工程师 _ 第10题【语言表达】按要求写句子。怀特森先生怎么能够这样来糊弄你们呢？（改成陈述句） 第11题【

3、语言表达】按要求完成句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？怀特森先生是我六年级时的科学课老师。（缩句） 第12题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。我的一位国文老师我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像聊斋志异绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过度地集中在脸上的一块区域里。他戴上一副墨镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我

4、常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩总是耸得高高的，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉箸”，他用手一摸他常穿的是一件灰色长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段我没有赶得上看，余生也晚，我看见那袍子的时候它已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚

5、未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都发在我的头上。他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样一句：“！你是什么东西！我一眼把你望到底！”这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句：“你是什么东西？”

6、当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别地当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成了一个受益最多的学生了。用文中原句回答。“我”至今不能忘记先生的原因是_。先生给“我”的印象主要是从_、_、_、_、_等方面来刻画的。用横线画出描写先生外貌的句子。眼镜成了先生最显著的特征，这说明（ ）A、先生知识渊博B、形象滑稽，容易成为漫画的对象C、突出先生的“凶”D、既点明先生的特征，又说明其知识的渊博先生说的“一眼望到底”的意思是_，加引号的作用是_。无 第13题【现代文阅读】阅读短文，回

7、答问题。_1590年，25岁的伽利略对亚里士多德的一个经典理论如果把两件东西同时从空中扔下，必定是重的先落地，轻的后落地提出了疑问。伽利略认为不管是轻的还是重的，他们从高空落下时，都同时落地。当时亚里士多德的思想被奉为金科玉律，自然没有人相信伽利略的话，于是伽利略决心搞一次实验，让人们亲眼看看。这天，年轻的伽利略宣布要在比萨斜塔上进行一次实验，一些教授大为不满，便一起到校长面前告状。校长听了也很生气，但转念一想，这样也好，让他当众出出丑，也好杀杀他的傲气。当伽利略左手拿一个铁球，右手拿另一个要重十倍的铁球爬上斜塔七层的阳台时，塔下已是人头攒动，有比萨大学的校长、教授、学生，还有许许多多看热闹的

8、市民。就在这时，还是没有一个人相信伽利略会是对的。伽利略将身子从阳台上探出，当他两手同时撒开时，只见两只球从空中落下，齐头并进，眨眼之间，“咣当”一声，同时落地。塔下的人，一下子都懵了。先是寂静了片刻，接着便嗡嗡地嚷作一团。这时，伽利略从塔上走下来。校长和几个老教授立即将他围住说：“你一定是施了什么魔术，让两个球同时落地，亚里士多德是绝对不会错的。”伽利略说：“不信，我还可以上去重做一遍，这回你们可要注意看着。”校长说：“不必做了，亚里士多德是靠道理服人的。重东西当然比轻东西落得快，这是公认的道理。就算你的实验是真的，但它不符合道理，也是不能被承认的。“好吧，既然你们不相信事实，一定要讲道理，

9、我也可以来讲一讲。就算重物下落比轻物快吧，我现在把两个球绑在一起，从空中扔下，按照亚里士多德的道理，你们说说看，它落下时比重球快呢，还是比重球慢？校长不屑一答地说道：“当然比重球要快!因为它是重球加轻球，自然更重了。”这时一个老教授忙将校长的衣袖扯了一下，挤上前来说：“当然比重球要慢。它是重球加轻球，轻球拉它，所以下落速度应是两球的平均值，介乎重球和轻球之间。”伽利略不慌不忙地说道：“可是世上只有一个亚里士多德啊，按照他的理论，怎么会得出两个不同的结果呢？校长和教授们面面相觑，半天说不出话来。一会儿才突然醒悟到，他们本是一起来对付伽利略的，怎么能在伽利略面前互相对立起来呢？校长的脸一下红到脖根

10、，气急败坏地喊道：“你这是强辩，放肆!”这时围观的学生轰地一声大笑起来。伽利略还是不动火，慢条斯理地说：“看来还是亚里士多德错了!物体从空中自由落下时不管轻重，都是同时落地。听了伽利略的这几句话，校长和那些教授再也想不出一句反驳的话来，于是亚里士多德的理论就这样轻易地被这个初生牛犊推翻了。联系上下文，解释下列词语的意思。面面相觑：伽利略运用了哪些办法推翻了亚理士多德的理论？给短文加个合适的题目。 第14题【现代文阅读】我的老师我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学

11、英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。这样的老师怎不叫人喜欢呢？从文中找出下列词语的近义词。迷惑_ 宁静_用“/”把文章分成三段，并概括段意。你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？“我”喜欢的王老师是一个_的好老师。 第15题【综合题】按课文我最好的老师内容回答问题。怀特森认为一个人应该具有哪几种能力。作者为什么说怀特森先生是他最好的老师？