pep小学六年级下册英语第2单元导学案Word文件下载.docx

1、学习目标认知目标：1 能听、说、读、写形容词的比较级形式：have a cold、 have a toothache、 have a fever 、hurt 、have a headache；2、听说认读短语 have a sore throat；能力目标：听说认读句型：Whats the matter, Mike ?I feel sick ,I have a fever；情感目标：会唱并理解Lets chant。 重 点 难 点学习重、难点：1、学习重点：听说读写Lets learn 四会短语，及他人身体状况的句型的问答。2、学习难点：听、说、读、写四会单词，掌握throat的发音.导学过程

2、二次备课自主学习1、看图，听录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意总结新知识结构，以帮助理解新知识。如：toothache headache等 。2、听录音，跟读，并试着拼读单词。3、看图，听录音，试着做Lets learn 里词组的动作，并能发出指令交流展示1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；2、分小组读单词；3、找出toothache headache的区别；4、小组间相互学习，一个人给指令，另一个人做动作，练习新词组。5、同桌间用以下句型操练Lets play：Whats the matter ?I have a headachefever小组合作回顾本课所学知识，并相

3、互给指令，做动作。练 习拓练习拓展1 小组合作回顾本课所学知识，并相互给指令，做动作。1.Lisa is ill（生病）。She feels _, because 2.It is English class. I feel _, because 3.The fish is swimming in the river. It feels _, because4.It is snowing now. I feel _, because.5.It is Sunday. Ben feels_, because 完成第二课时的预学案。总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说： ，邀请朋友和自己一起上学时

4、可以说： ，我还懂得了 板书设计Unit 2第一课时 Lets play课后反思 2014年春复兴小学六年级上册英语导学案 PartA A Lets try Lets talk Lesson 2能听、说、读、写四会句子How do you feel? I feel sick, Whats the matter, Mike? My throat is sore, my nose hurts；1 书写四会句子What 2 能听懂Lets try ,并完成相关练习；3 了解音标：|au | 、| eu| 、 |k | 、 |n | 、| h| 、 | l | 、| s |。培养学生的综合的能力。学习

5、重难点：听说读写四会句子How do you feel?能听说认读四会句子，并能在情景中正确运用所学知识。1、听Lets try录音，并能圈出正确的答案;2、听Lets talk录音, 跟读，了解其汉语意思；3、听Lets talk录音，再试着用其他的单词替换，组成新的对话。4、分角色朗读对话。2、听Lets talk录音，分角色朗读课文；3、讨论：为什么hurt要写成hurts（My nose hurts）；4、Lets try听录音，相互讨论答案；4、制作Lets play卡片，看图，如17页一样放置，分小组听单词，翻卡片；5、听pronounciation录音，并跟读；练习拓展判断对错：

6、1.（ ）A:Whats the matter? B:Im fine, thank you. 2.（ ） A :How do you feel?I feel sick. 3.（ ）A: How are you? I have a headache听并连线1. Mike A.My leg hurts.2. Chen jie B.My throat is sore3. Amy C.I have a stomachache4. Sarah D. I have a headache.5. John E。My nose hurts6. Zhang peng F. I have a toothache7.

7、 Liu yun G.I have a coldWu yifan H.I have a feverHomework:8. Mike A.My leg hurts.9. Chen jie B.My throat is sore10. Amy C.I have a stomachache11. Sarah D. I have a headache.12. John E。13. Zhang peng F. I have a toothache14. Liu yun G.I have a coldPartA Lets read &Lets singLesson 3交际法、游戏法等能听懂、会读Lets

8、read ，并能完成填充句子的练习；听说认读单词及短语：people 、 know 、 have a flu 、 take some medicine；1 会唱歌曲：The way I feel； 2 了解Good to know；能充分理解、朗读Lets read，并培养学生根据音标读例词的能力；理解条件状语从句、时间状语从句，并会做简单回答.1、听Lets read录音, 了解大致内容,注意一下句子的译文；2、听录音，跟读课文，完成课后练习;3、自己朗读课文；4、听Lets sing录音，跟唱。2、听Lets read录音，跟读课文；3、再读课文，完成表格NameAgeBoygirlHow

9、 do you feelfluWhat do you do flu4、听Lets read录音，跟读，分角色朗读;5、听Lets sing 录音，跟唱；6、看Good to know 图片，读句子，连线；7、游戏：做动作，猜Whats the matter ?5.再读对话，回答问题： Which monkey does Ben like best? Why do you think so? _小组练读对话，再集体展示，比一比哪一组读得更好。然后从每组中抽查几位同学。根据短文内容判断正误，正确的写“T”,错误的写“F”A bad cold Im not feeling well today .I

10、 think I have a bad cold .I have a headache .I have a fever .My nose hurts. My throat is sore .I have to take some medicine and stay in bed .My parents will take me to the hospital .What a bad cold! I hope I can be better soon .And I want to go to school. 1. I have a toothache today.（ ） 2. I have a

11、sore throat.（ ） 3. Im in hospital now.（ ） 4. I dont want to go to school.（ ）Lesson 4 能听、说、读、写形容词的比较级形式：tired、 angry、excited 、happy 、sad；1 听说认读单词bored； 2 听说认读句型：How does Amy feel ?She is tired；会唱并理解The way I feel练习拓展与测试有关的短语,你全掌握了吗?Pass the math test/ a Chinese test, _an English test _a Chinese test,

12、 an English test _failed the math test _句型操练LetLets try & Lets talkLesson 5能听、说、读句子How are you ,Liu Yun? You look so happy, Im going on a big trip .I failed the math test. Im sorry to hear that.1 书写四会句子How are you ? You look so happy . You look sad today； 3 能听懂Lets check ,并完成相关练习；培养学生的综合的能力1、能听、说、读句

13、子How are you ,Liu Yun?能正确陈述产生某种心情的原因。并试着默写：How are you , Liu Yun?3、分角色朗读对话。4、弄懂failed的译文，它用在什么情况。5、Im sorry to hear that.的语境。_3、想想：你的朋友考试失败了，你该怎样对他说？4、Lets check听录音，选择正确答案；根据各题的图片，填上合适的单词，使句子完整。1） A: _ the matter with you?B : I a _.2） A: _ does Tom feel? He is very _.3） A: How are you, Lucy?You _ so

14、 _.4） Look, Zhang Peng _ _.5） A: Whats the _ Lily?B: She a fever. Her leg _.默写： You look so happy, Im going on a big trip .I failed the math test. Im sorry to hear that2） Lets read &Lesson 6能听懂、会读Lets read ，并能回答课后相关问题；能理解Story time；培养学生的综合的能力完成Group work 小组活动；能够复述Lets read.4、听录音，注意goal 、bounces off 的发音。2、讨论won的用法及其汉语意思；3、小组朗读课文;4、听Story time的录音，小组间合作，充分了解文章大意，再请代表复述；5、用以下句型说话I feel very，陈述产生某种心情的原因;游戏：做动作，猜感觉，I feel 4、Homework:goal 、bounces off