俄语1-6格的用法.doc

1、1-6格的用法一、第一格（ ）的意义和用法在句中作主语，回答?的问题。例如：- .莫斯科是俄罗斯最大的城市。在句中作表语，回答( )?( )?的问题。例如：- .夏天是我最喜欢的季节。在称名句中作主要成分。例如：.夜。四周一片寂静。作呼语。例如：,.你好，安娜！作为比较短语中的成分。例如： -, .他俄语说得跟俄罗斯人一样。二、第二格（ ）的意义和用法与名词连用第二格名词作为前一个名词的非一致定语，表示所属关系。例如： ?外国语学院在哪里？第二格名词可用以说明事物的特征、性质，回答?的问题。例如： （六岁的女孩）与表数量、度量的名词连用。例如： （一杯茶）与动名词连用第二格名词表示行为主体。例

2、如： （儿子的答复）第二格名词表示行为客体。例如： （学俄语）与动词连用作不及物动词的补语，回答?的问题。例如： .他的时间不够了。一些动词的接格关系为“ -”。例如： ?你为什么拒绝我们的帮助？作被否定的及物动词的补语，回答?的问题。例如： .不要买礼物。【注】如被否定的补语是具体名词，也可用第四格形式。例如： .我没拿你的书。一些动词与表具体事物的名词连用时，用第四格；而与表抽象事物的名词连用时，用第二格。试比较： （找书）- （寻求帮助）作为及物动词补语的物质名词第二格形式表示部分物质。例如：, .是的，谢谢，我要牛奶。与无人称动词连用。例如： ?这些钱你够用吗？与数词连用数词2、3、4

3、要求与名词单数第二格形式连用，5以上接复数第二格；,等不定量数词接复数第二格形式。例如： （两个新大学生） （六栋高楼） （教授少）与形容词或副词连用形容词要求第二格补语。例如： .房间里都是人。一些形容词接格关系为“ -”。例如： .这个问题对小学生很难。与形容词或副词的比较级连用，作为被比较对象。例如： .夏季昼比夜长。与前置词连用要求第二格的前置词有很多：,-,等。例如： .我们来谈谈工作。否定句中否定句中，被否定的名词用第二格。例如： .杯子里没有水。静词性谓语第二格名词性词组作静词性谓语，表示特征。例如： ?这桌子多长？三、第三格（ ）意义和用法与动词连用第三格名词充当及物动词的间接

4、补语，回答?的问题。例如： , .请向我们共同的朋友转达我的问候。与不及物动词连用作间接补语。例如： .未来属于年轻人。一些动词要求接格关系为“ -”。例如： .大学生们在准备考试。不及物动词主体用第三格形式。例如： 29 .哥哥已满29岁了。与无人称动词连用。例如： .娜佳不舒服。与形容词连用与形容词长、短尾形式连用。例如： .我们为您取得的成绩高兴。短尾形容词,要求主体用第三格形式。例如： ?人需要什么样的运动？一些形容词要求接格关系为“ -”。例如： .大学生做好应试的准备。与谓语副词连用与谓语副词连用，作无人成句的主要成分。与等连用。例如： .朋友需要立即去机场。与表心理、生理感受的谓

5、语副词连用。例如： .观众感觉无聊。与前置词连用与,等前置词连用。例如： .这一切出乎我们的意料。与名词连用例如： .这是给朋友的礼物。一些名词经常与前置词或连用。例如： （对语言感兴趣） （艺术书）年龄表示年龄或存在时间。例如： 24 .我们的新老师24岁。四、第四格（ ）的意义和用法与动词连用作动词的补语。例如： .我想找份有趣的工作。一些动词要求与前置词或连用。例如： .她喜欢打网球。与无人称动词连用，作语义主体。例如： .病人恶心。与系词词组 连用，作合成谓语中的表语。例如： - .克瓦斯是一种酸甜口味的饮料。与名词连用与名词连用，通过前置词或接第四格。例如：（入口、门口）- （公园入

6、口）（权利）- （劳动权）（看法）- （对生活的看法）（票）- （飞机票）与谓语副词连用与,等谓语副词连用，作直接补语。例如： .我需要你的帮助。与形容词连用与形容词（相像的）连用。例如： .儿子像父亲。疏状成分表行为或状态持续时间的状语，回答 ? ?的问题。例如： .雨下了整整一周。与连用，作时间状语。例如： .我们每天都学习。与,连用。例如： 40 .这本词典40卢布。与前置词连用与,等前置词连用。例如： .他们在谈论朋友。五、第五格（ ）的意义和用法作不及物动词的间接补语，回答?的问题。例如： .我精通俄语。一些动词要求接格关系为“(,)-”。例如： .他一整天都在写文章。作名词性合成谓

7、语的表语。例如： .他是我们班最好的学生。作及物动词的间接补语。例如： .我把他当成自己的朋友。表行为工具。例如： .要用脑子想。表示行为方式，回答?的问题。例如： .科学与技术迅猛地发展。表示交通工具。例如： .每天我坐公共汽车去上班。表示行为的时间或地点。例如： .一大早我就下了火车。与某些动词连用，表示职业、地位或事物的性质。例如： .他被任命为中学校长。作被动行为的主体。例如： .雪覆盖着田野。与名词连用与（长度），（高度），（宽度）等度量意义的名词连用，表示事物的面积、体积、重量等。例如： （五层高的楼）用作动名词的主体。例如： （学生们解题）用作动名词的客体。例如： （掌握语言）与形容词、副词连用与形容词连用。例如： .孩子们得了流感。与形容词或副词比较级连用，表示之间的差距，相当于“+第四格”结构。例如： .姐姐比安娜大两岁。与前置词连用与,等前置词连用。例如： .我几乎两年没见过您的儿子了