河南省招教考试试题1Word文件下载.docx

1、A 发展方向 B 发展阶段 C 发展结果 D 发展过程5 班主任应树立崇高的威望，影响班主任威信的因素有：A 权力因素 B 情感因素 C 才能因素 D 品格因素6 影响人的身心发展的主要因素有：A 遗传 B 环境 C 教育 D 成熟 E人的能动性7 我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过A 评价他人评价自己 B 从结果动机C 从片面全面 D 从自律他律 E从他律自律8 布置作业时，老师应该遵循的要求A 作业内容要符合教学大纲 B作业分量要适当，难度适当C 要向学生提出明确的要求 D 经常检查作业和批改9 2006年9月1日起执行的新教育法，其内容包括A 实施义务教育，不收学费杂费 B国家

2、鼓励教科书的循环利用C 国家实施教科书审定制定，未经审定的教科书不得出版选用D 教师的工资不得低于当地公务员的平均工资水平10 关于素质教育，以下说法正确的是A 素质教育是面向全体学生的的教育 B素质教育是全面发展的教育C 素质教育是促进学生个性发展的教育D 素质教育是以培养创新精神为重点的教育 E素质教育是学历教育三 判断。1 中国第一个实行现代学制的癸卯学制。2 学校课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要形式。3 “不凌节而施”这句话充分的体现了因材施教的原则。4 一个班级里有了几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着这班集体的形成。5 以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。6

3、 学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗圣塔尔效应。7 专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题会而不易出错。8 独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。9 二年级的儿童学会用学具拼搭长方形，正方形的图形，这是动作技能学习。10 改变学习方式就是改变学习方法，也是改变生活方式。四 问答。1 良好的师生关系的基本特征是什么？2 如何培养学生的意志品质？3 国外中等学校课程改革理念的趋势。4 教学过程有哪些基本规律？五 案例分析。在一次写作课上，老师要求学生说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一个小老鼠”课堂

4、上学生哄然大笑，老师说：“理想是美好的，崇高的，不能是大家都反对的，坐下吧！”小男孩哭的很伤心。十年后，小男孩长大了，给老师邮寄了一封信：“我的理想是做一只小老鼠，搬走所有的黑暗，给世界以无限的光明；我的理想是做一个小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间”这位老师懊悔不已.结合上述材料,运用教育理念知识分析此案例。六 作文。杨元庆说联想每卖出一台电脑，就帮别人买了一个视窗，帮因特尔卖了一个芯；崔永元说：中国人挣得是包装的钱，并非科技的钱；商务部长薄熙来说：中国卖8亿件衬衣才能换来一架波音飞机。 根据上述材料，结合学科科学，写一篇文章。要求：题目自拟，体裁不限，不得少于800字。河南招

5、教真题二一 单选。1 是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A 教育目的 B 教育方针 C 教育目标 D 教育政策2 教学从本质上讲是一种A 认知活动 B 智育活动C 促进学生全面发展的活动 D教师教和学生学的活动3 年，教育部印发了基础教育课程改革纲要（试行）的通知，在世纪之交。我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系，结构，内容。构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。A 1999 B 2001 C 2002 D 20034 教师中心论的代表人物：A 杜威 B 夸美纽斯 C 华生 D 赫尔巴特5“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是观点.A 环境决

6、定论 B 实践决定论 C 经验决定论 D 遗传决定论6 迄今为止在世界范围内应用最广泛，最普遍的一种教学方法是A 谈话论 B 谈论法 C 讲授法 D 实验法7 观察，计算，做广播体操，都属于技能中的类型。A 一般技能 B 特殊技能 C 动作技能 D 操作技能8 是教师备课上课的主要依据。A 教学大纲 B 教科书 C 参考书 D填写进度计划9学记中提出道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，说明在教学过程应该贯彻的原则A 启发性原则 B 巩固性原则 C 直观性 D 因材施教10 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是A 知道自我教育法 B 榜样示范法 C 实际锻炼法 D陶冶教育法1

7、1 按学生的成绩分班，属于测验中的。A 安置性测验 B 形成性测验 C 指代性测验 D 总结性测验12 青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是A童年期 B 少年期 C 青年初期 D 青年晚期13 张明的感受性低，耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于A 多血质 B 粘液质 C胆汁质 D 抑郁质14 有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的特点A 复杂性和创造性 B 主体性和示范性 C 长期性和间接性 D 连续性和广延性15 指出人格特质分为表面特质和根源特质。A 奥苏伯尔 B 卡特尔 C 霍兰德 D 斯普兰格16 班主任工

8、作的中心任务是A 组织建立良好的班集体 B 促进班集体全体成员的全面发展C协调好各任课老师的关系 D 搞好家校联系工作17 在呈现某一事物时，交替变更他所在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，而本质特征保持不变，以突出的本质特征，这种方式被称为A 直观教学 B 启发教学 C 比较 D 变式18 当一个人的外表有魅力的时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是A 宽大效应 B 晕论效应 C 刻板效应 D 近因效应19 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为A 课堂凝聚力 B 课堂控制 C 课堂管理 D课堂气氛20最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的几大主

9、题展开的。A 强制性，免费性，公共性 B 强制性 免费性 提高性C 免费性 公共性 自愿性 D 强制性 提高性 自愿性1 学习文化的内容A 教育的理想和追求 B 对学校功能和社会责任的理解C 对个性的理解 D 对学习工作的态度 E对集体的看法2 教育现代化的主要内容有A 教育观念现代化 B 教育内容现代化 C教育管理现代化D 教育条件现代化 E教师素质现代化3 成败归因理论的稳定因素包括A 个人的能力 B 工作任务的难度 C 个人的努力程度D 运气 E 个人的心境4 班主任工作艺术的基本特征A 科学性 B 公平性 C 针对性 D 客观性 E 激励性5 优秀老师的人格特征A 成熟的自我意识 B强

10、烈的责任信 C 富有创新精神D 积极健康的情绪 E 良好的品格性格1 捷克的著名教育学家昆体良写出了大教学论。2 教学中学生要把握直接经验和间接经验，总的说应该是直接和间接经验并重。3 教育是指学校教育。4 个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。5 与学习活动本身相联系 的学习动机属于间接的近景性动机。6 绝对必要的是教师要有极高的威望。7 心理活动是一类事物的指向与集中的心理现象为知觉。8 教育心理学研究的核心内容是学习过程，如学习的实质，条件，动机迁移以及不同种类的学习的特点。9 群体极化是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加

11、强到具有支配性地位的现象。10 “一切以我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。四 简答1 泰勒的课程设计模式。2 在新课改中，老师扮演的角色。3 新课改的具体目标。4 教师如何有效地激发学生的学习动机。5 发展性教学阶段的特征。五论述。1 教师的职业素养。2 学生主体性的基本内涵是什么？请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性.河南省招教真题卷三1 科学心理学的创始人是A 冯特 B 亚里士多德 C 杜威 D 桑代克2 年6月，十届人大常委会将修订义务教育法列入立法计划，义务教育工作随机启动。A 1999 B2000 C2001 D 20033 发展旅游业是为了A 提高综合国力 B

12、 发展第二产业C 提高国民生产总值 D 加强与国外的沟通与交流4 在解决问题过程中，对解答问题都有启发作用的类似的事物叫A 原型 B 原型启发 C 问题清楚 D 问题对象5 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式A 合作模式 B 平等模式 C 管理模式 D 接受模式6 许多人利用早餐和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是的干扰A 双重抑制 B 前摄抑制 C 单一抑制 D 倒摄抑制7 归结一篇文章的主要内容称之为A 综合 B 分析 C 概括 D 抽象 8 以下属于泰勒评价程序步骤的是A 确立评价目标 B 确定评价情景 C 控制评价过程 D 利用评价结果9

13、班级授课的特征可以用以下及各种概括A 班 课 室 B 师 生 课 C 师 生 时 D 班 课时10 在教育过程中，教师对突发事件作出的迅速，恰当的处理，被称之为“教育机智”，这反映了教师劳动的特点A 复杂性 B 创造性 C 示范性 D 主体性11 除数是小数的除法，某老师把学生的回答的12馒头的计算板书出来：123= 4（人） 12 6 =2 （人） 12112（人） 12 0.524 （人），这一做法体现了A 理论联系实际 B 巩固性原则 C 直观性原则 D 因材施教12 教师成长公式：经验反思的是A 加涅 B 罗森塔尔 C 戴尔 D 波斯纳13 元认知的实质是人对认知活动的自我意识，这种气

14、质类型属于A 自我学习 B 自我调节 C 自我控制 D 自我反省14 王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，这种气质属于A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质15 桑代克认为，学习实质在于形成刺激与反联结，因为他的学习理论称为A 顿悟说 B 试误说 C 刺激反应说 D 联结说16 选择教学方法的主要依据A 教学目标和学生学习结果的类型 B 教学媒体C 教师的爱好 D 教学有法 教无定法17 当一个人的思维发展处于“ 每个人对问题的看法都是不一样的”，其思维发展处于A 二元论阶段 B 多元论阶段 C 相对论阶段 D 约定论阶段18 过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是A 定势 B

15、定式 C 原型 D 内化19 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是A 只有按时完成作业才能看电视 B 处罚孩子过分喜欢看电视的行为C 规定每周看电视的适当时间 D让孩子看完电视后以及督导他完成作业20 精神文化包括A 校园文化和制度文化 B 学生文化和校园文化C 学生文化和教师文化 D 制度文化和教师文化1 教师的效能感包括A 低级效能感 B 高级效能感 C 个人教学效能感D 自我效能感 E一般效能感2 中小学常用的德育方法A 说理教育法 B 榜样示范法 C 实践锻炼法D 陶冶教育法 E 指导自我教育法3 学校教育，家庭教育配合的方法A 互访 B 民

16、主评议 C 家长会 D 家长委员会 校外指导4 潜在的课程主要是指A 学生在人际交往中受到的影响 B 教学过程中的思想道德教育内容 C 校风，班风等制度和非制度的影响 D 学校物质文化和非物质文化的影响5 新中华人民共和国未成年保护法自2007年6月1日施行，其内容包括A 未成年指未满18岁B 父母或其监护人必须使适龄未成年人依法上学并完成义务教育C 爱国主义教育基地，图书馆，青少年宫，儿童活动中心应对未成年人免费开放D 任何组织或个人不得披露未成年的隐私E 对违法的犯罪的未成年人依法从轻，减轻或免除处罚三 填空1我国当前教学的基本组织形式是，特殊形式。2 知识学习的方法是和。3 三年课程管理

17、体制指的是，。4 我国中小学对学生进行德育的基本方法是，基本途径。5 柯尔伯格认为道德发展的三个水平，。6 我国正式实行的第一个现代学制是学制。7 对教师授课质量的评价有教师的，及同行和学生的评价。四 问答1 教师如何有效地促进学生学习迁移？2 如何培养一个良好的学生集体？五 论述马斯洛的动机理论六 作文 关于学古人云“善学者惰功倍，不善学者师勤功半”，关于教，古人云：“有教无类”，根据上述材料写一篇议论文；1 选取角度，题目自拟 2 论点鲜明，有说服力 3 800字河南招教真题四1 我国比较系统论述教育原理的著作A 论语 B 六经 C 学记 D 大学2 是全部教育法规的“母法”A 宪法 B

18、教育法 C 教师法 D 义务教育法3 决定教育性质的根本因素是A 社会生产力 B 政治经济制度 C 上层建筑 D 科学技术4 衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是A 教师的年纪 B 体质 C 素养 D 能力5 教学活动的本质A 认识活动 B 实践活动 C 交往活动 D 课堂活动6 “生而知之者上，学而知之者次之，因而知之者又次之，因而不学，民斯为政艾。”为上智下愚下移，体现了A 教育万能思想 B 环境决定论思想 C 唯心主义思想 D遗传决定论思想7 分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是A 抽象 B 概括 C 分析 D 综合8 由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是A 一般能

19、力 B 特殊能力 C 晶体能力 D 流体能力9 在学习的过程中，需要层次理论的代表人物A 阿特金森 B 马斯洛 C 班杜拉 D 杜威10李明情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足，这种气质类型属于11 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习和行为和认知活动的方法A 学习动机 B 学习策略 C 学习理念 D 学习目标12 下面的四个成语或俗语有一句话说的就是典型的迁移现象，这个成语是A 举一反三 B 聪明过人 C 思维敏捷 D 物以类聚13 格式塔用英文表示是“Gestalt”，G开头，他的意识是A 行为 B 整体 C 精神 D 人体主义14 小刚原来见了陌生人就躲

20、避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了的学习A 言语学习 B 智慧学习 C 动作学习 D 态度15 评价从功能上区分，中小学教育评价的类型可分为A 正式评价和非正式评价 B 相对评价和绝对评价C 形式评价和总结评价 D 正确评价和错误评价二 多选1 教师群体的心理功能A 团结功能 B 教育功能 C 归属功能 D 认同功能 E支持功能2 聘任老师的形式有A 招聘 B 续聘 C 解聘 D 不聘 E辞聘3 沟通对于学校管理来说，有如下的功能A 作出判断评价 B 信息传递 C 控制 D激励 E情感交流4 中华人民共和国义务教育法的内容包括A 本法自2006年9月1

21、日施行B父母或其他监护人必须使适龄子女按时上学，接受规定年限的义务教育C 适龄儿童少年如果不接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人入学 D 国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区，民族地区缺乏老师的学校任教5 影响青少年智力发展的因素有A 性别 B 年龄 C 环境 D 遗传三 判断1 癸卯制是我国第一个由政府以法令的形式颁布的学制系统。2 品德受道德观念的控制，所以有时不是自己的自觉行为。3 从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。4 男女学生智力发展速度存在着年龄倾向，年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。5

22、舒茨提出了人际需要的三维理论。6 首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。7 强烈的爆发情绪和温和的细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。8 “教育”最早见于论语。9 能否自觉关注学生是衡量一个老师是否成熟的标志之一。10 社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。四 辨析1 一个中学生对数学很感兴趣，数学成绩提高，他学习数学的学习动机属于外在动机。2 人对同一个目的产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。3 师生关系无所谓，只要教师业务能力强就行五 简答 1 班主任的工作内容。2 动机强度与工作效率的关系。3 当前课程评价发展的基

23、本特点4 教学应该遵循哪些基本原则。5 影响人格形成的因素。六 论述1 结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习2 试述教师指导作用与学生主体作用相统一的规律。卷五一填空1 教育工作的出发点和归宿是。2 是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对某一特定对象的指向与集中。3 人格的西湖主要表现在差异差异。4 桑代克的三大学习定律、。5 备课要做到三备：、。6 布鲁姆将教学目标分为、三大领域。7 简单的活动最佳动机水平；复杂的活动最佳水平；适中的活动最佳水平8 接受学习的创始人，掌握学习的创始人，发现学习的创始人。9 教师利用环境和自身的教育因素学生进行熏陶和感染的德育方法是。二单选。1

24、最佳有效提高教学质量的环节是A 备课 B上课 C 课外辅导 D 布置作业2 汽车司机应当具备有动机灵活敏捷，注意稳定并善于转移特定，这说明职业对人的心理品质有一定的要求。A 兴趣 B 能力 C 气质 D 性格3把两个及两个以上的儿童编在一个班，直接教学与布置，完成作业轮流交替进行，在一节课内有一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是A 合作学习 B 小班学习 C 复试教学 D 分层教学4 搞好班主任工作的基础A 了解学生 B 掌握班主任工作规律C 搞好班主任自身素质 D 搞好班级教育工作5 是由全国人民代表大会审议通过的教育基本法，具有仅次于宪法的法律效力。A 中华人民共和国教育法 B中华人

25、民共和国义务教育法C 中华人民共和国教师法 D 中华人民共和国职业法6 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致的演算例题，这是给学生提供A原型定向 B 原型模型 C 原型操着 D原型内化7 动机水平中，最有利于激发学习动机的理论是A 成就动机理论 B耶克斯多德森定律C成绩结构理论 D 强化理论三 简答1 教师劳动的特点2 新颁布的课程标准有哪些特点？四 案例分析1 宋王安石写过伤仲永，说江西有个叫方仲永的少年，5岁能诗，但后来由于父亲没有能及时教育，使他到了十二三岁时写的诗都不如从前了，到20岁，则泯然众人矣。请运用所学的教育学原理分析此案例。2 有两位老师同教“机器”这一概念，一位老师在甲班说，电动机、拖拉机、织布机等都是机器。另一位教师在乙班说，机器有是那个要素，一是人为的构建组合体，二是构件之间具有明确的相对运动，三是能代替人做功或转换力能。课后检查：钟表是不是机器?甲班学生说：“不知道，老师没讲。”乙班的学生说:“钟表不是机器，它不能动。”请结合所学的教育原理分析这一案例。3 生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答，因为鸡蛋是