山东省德州市武城县至学年七年级下学期期中考试语文试题Word下载.docx

1、o） 迥乎不同（jing）D浊流（zhu） 炽痛（ch） 哀悼（do） 妇孺皆知（r）5下列加点词语运用不正确的一项是（）A李老头最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐。B随着最新证据的出现，原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离。C一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽之下，拿出钱包，低头认错。D“中国梦”并非可望而不可即，我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。6下列句子中，没有语病的一项是（）A小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。B文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。C学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知

2、灾害预警信号和应急疏散方法。D5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。三、句子默写7古诗填空。（1）_,寒光照铁衣。（木兰诗）（2）谁家玉笛暗飞声, _。（李白春夜洛城闻笛）（3）_,双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）（4）草树知春不久归,_。（韩愈晚春）（5）请写出连续两句劝学的古诗句_,_。四、名著阅读8阅读名著片段,回答问题。（1）文段拉车的方法,以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会,也不算十分难。况且他有他的主意:多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座,他的嘴慢气盛,弄不过那些老油子们。知道这个短处,他干脆不大到“车口”上去;哪里没车,他放在

3、哪里。在这僻静的地点,他可以从容地讲价,而且有时候不肯要价,只说声:“坐上吧,瞧着给!”此文段中“他”是_（人名）,该小说的作者是_（一空一分）结合整部小说内容,请从括号中选择合适词语将小说主人公的人生命运补充完整。积极向上不甘失败（_）（梦想成真 坚持奋斗 自甘堕落）（2）水浒传中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请用一句话概括水浒传中你最熟悉的故事：比如九纹龙大闹史家村、_请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：_五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗,完成小题。竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。9本首诗歌的体裁是_。

4、10诗中第三、四句运用_的修辞手法,“相照”与一二句中的“_”一词相呼应。11这首诗歌表达了诗人怎样的心情?阅读木兰诗（节选）,回答问题。东市买骏马，西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。12解释下列加点的词。（1）旦辞爷娘去 （2）万里赴戎机13将下列句子翻译成现代汉语。（1）万里赴戎机,关山度若飞。（2）将军百战死,壮士十年归。14赏析“将军百战死,壮士十年归”。六、文言文阅读阅读下面的文言文，回答小题

5、。上谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸?”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：人有好忘者，徙宅而忘其妻。孔子曰：又有甚者，桀、纣乃忘其身。亦犹是也。“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。（节选自资治通鉴）（注释）上：指唐太宗。贾（g）胡：胡商。赇（qi）：贿赂。抵：触犯。徇：顺从。15解释文中加点词的含义。（1）上谓侍臣曰 （2）宜戮力相辅16将文中画线的句子翻译成现代汉语。人皆知彼之爱珠而不爱其身也。17在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。七、现代文阅

6、读阅读阿长与山海经一文选段，按要求完成文后各题大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我

7、最初得到，最为心爱的宝书。18当阿长问山海经时，表现了她对我的关心，而却认为她并非学者，说了也无益，这种想法表现了当时什么样的心理？19品味下列句子中加点词语，说说它们表现了当时怎样的心情？我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。20文段为什么说：这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书？现代文大阅读枯萎的蒲公英叶子冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的

8、姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的

9、手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤

10、颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵

11、风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。21文章第段的描写突出了蒲公英什么特点。22文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。23请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。八、作文24以“你是我的太阳”为题写一篇不少于600字的作文要求：（1）字迹工整（2）不得出现真实学校、班级、姓名等信息。参考答案1C【解析】试题分析：C“采用楷书书体，中正平稳，浑厚大气” 欣赏不恰当。这一幅郭沫若创作的书法作品明显不是楷书。楷书又称正书

12、，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。2（1）“启示”改为“启事”（2）括号内容移至句号里面（3）缺少联系方式（4）删去“此致敬礼！【详解】（1）“启示”：启发开导，使有所领会。“启事”：公开声明某事的文字。将自己的要求，向公众说明事实或希望协办的一种短文。所以“启示”应改为“启事”。（2）“（一张100元和一张50元）”中的括号属于上文“人民币150元”中的句内括号，解释“150元”的组成。所以括号与其中的内容都要移至句号前面。（3）文中只写了“望拾到者与本人联系”，但没有写清怎样联系，通过什么途径联系。最好写出自己的电话号码。（4）“启示”不是书信，也不是入团、入党申请

13、之类比较正式一点的文书，所以“此致敬礼！”为多余，应删掉。3（1）讲好爱国故事，学习人物精神。 （2）E B A F 【分析】（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“爱国人物故事会”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。（2）考查学生对爱国人物和其爱国事迹的积累。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读爱国书籍，多接触爱国人士，多体验生活，多了解爱国主义文化，多记忆爱国人士的名字及其事件，这是解答这类题的关键。如“精忠报国”

14、为岳母刻字，应选E。“舍身炸暗堡”自然是英雄董存瑞，应选F。华罗庚回国报效数学家，董存瑞舍身炸暗堡。4DD加点字字音、字形全部正确。A取缔，校补（jio）。B愧怍，粗拙（zhu）。C憎恶（zng），烦躁。5C【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。C众目睽睽，指大家的眼睛都注视着，与前面的“大家”语意重复，使用不当。故选C。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解

15、成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。6B【解析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。A表意不明，可把“他”去掉；B没有语病；C语意重复，可把“目的”或“为了”去掉；D缺少宾语中心语，在“密切沟通”之后加上“的一致意见”。故选B。病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉中考常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。7（1）朔气传金柝 （2）散入春风满洛城 （3）故园东望路漫漫 （4）

16、百般红紫斗芳菲 （5）黑发不知勤学早 ，白首方悔读书迟。 诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“朔”“柝”“洛”“菲”等字的书写。（5）答案比较开放，只要写出劝学内容的连续两句古诗均可。8（1）祥子 老舍 自甘堕落 （2）武松打虎 黑旋风李逵。李逵脾气暴躁，性如烈火，如“黑旋风”一般。考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学

17、常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与骆驼祥子水浒传有关的文学常识。（1）文段中“他”是祥子。骆驼祥子作者是老舍。虎妞难产而死，小福子心中早已隐藏著对祥子的感情，可是穷困却不能使他们结合。当对未来充满希望的祥子去接她时，只见到树权上挂著她上吊的绳套。好胜心强的祥子在绝望中走向毁灭，终于被那吃人的社会吞没了。一个由乡间来的淳朴、老实、善良、结实的小伙子就这样沦落成一个让人同情的混混，最后像一条狗一样栽倒在街头，再也爬不起来。所以应选“自甘堕落”。（2）要求用一句话概括水浒传中你最熟悉的故事。梁山

18、英雄好汉多，我们熟悉的故事也多，选择一个故事概括即可。如“鲁智深倒拔垂杨柳”“鲁提辖拳打镇关西”“智取生辰纲”“杨志卖刀”“醉打蒋门神”“三打祝家庄”等。要求写出水浒传中一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征。如林冲，绰号豹子头，“生的豹头环眼，燕领虎须”，取其形似。再如黑旋风李逵旋风是金代一种火炮名称，猛烈异常。李逵脾气暴躁，性如烈火，之肤色如黑炭，故称黑旋风。9五言绝句10 拟人 独坐 11这首诗传达出诗人宁静、淡泊（悠然自得、自在）的心境。9考查诗歌的体裁。五言绝句是中国传统诗歌体裁之一，属于绝句的一种，就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗，属于近体诗范畴。竹里馆就属于五言绝句。1

19、0一空，考查诗句使用的修辞手法。“深林人不知，明月来相照”：深深的山林中无人知晓？只有一轮明月静静与我相伴。明显使用了拟人修辞手法。二空，“相照”：与人相伴。对应的自然是上文“独坐幽篁里”中的“独坐”。“独坐”：独自闲坐。11考查对诗歌思想感情的把握。读懂诗句后，结合知人论世的方法解读即可。这首诗是作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁

20、静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。12（1）旦:早晨 （2）戎机:战事13（1）

21、远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来。14运用互文和对偶，表现了战争的旷日持久和惨烈。12考查文言实词。理解好上下文内容是作答的关键。（1）“旦辞爷娘去”：第二天清晨离开父母。“旦”：早晨。（2）“万里赴戎机”：不远万里奔赴战场。“戎机”：战事。13本题考查学生对文言诗句的翻译能力。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言诗句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“戎机”：“关山”：关塞山岭。“度”：越过。还要注意对“将军百战死，壮士十

22、年归”互文见义句的翻译，此句必须运用意译的方法。14赏析诗句。“将军百战死,壮士十年归”：将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。从修辞的角度看，运用互文和对偶。“将军”和“壮士”、“百战”和“十年”互文见义，上下句意思相互配合，相互补充，互为对偶，内涵十分丰富，行文极其精炼。从表达的情感看，表现战争的旷日持久,战事的激烈悲壮。15（1）对说 （2）应当16人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。17官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而亡国：君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。15试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握

23、来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“谓”：对说。所以千万不要以今释古。推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法

24、。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。16试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“彼”“其”“身”等字词的翻译。17试题分析：文言文重要信息的概括和提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可从官吏不能因受贿而触犯法律的角度，从君王不能因贪图奢华享受而亡国的角度作答。译文：皇上对侍臣说：“朕听闻西域有个商人，得到一颗无价的宝珠，就剖开自己的肚子，把宝

25、珠藏在里面，（因而丢了性命）有这回事吗？”侍臣回答说：“是有这么回事。”皇上说：“人们都知道，嘲笑这个商人爱惜宝珠而不爱惜身体，但有的官员因贪赃受贿而受法律制裁（丧命），和有的皇帝因追求无限制的欲望而亡国的，与那个胡商的可笑行为有什么两样呢？”魏征说：“从前鲁哀公对孔子说：有个健忘的人，搬家而遗忘了妻子。孔子说：还有健忘得更严重的呢：桀、纣把自己都忘了。也和这个事是一样阿。”皇上说“是啊，我和你们应该同心合力地互相帮助，差不多能够避免为他人所讥笑啊！18说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视（意思对即可给分）。19表现了“我”当时接到书时

26、的震惊和感激之情。20这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”（意思对即可给分）。18考查对文章重要语句内涵的理解。认为说与不说一样，这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。我对从她那里得到的山海经不抱任何希望，只是说说而已。阿长没文化，她不知道山海经是怎样一部书，更何况她一向似乎不善于关心“我”，更不会理解“我”渴慕书的心情。所以我才这样应付她。19考查重要词语对表现人物心情的意义。“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”中的“霹

27、雳”与“震悚”，很形象地写出了“我”被她的热忱深深打动的心理活动，感激之情溢于言表，进而对长妈妈产生了新的敬意，表达了作者对长妈妈的挚爱。20考查对文章重要语句深刻含意的把握。“最为心爱的宝书”是因为这书是渴慕已久的，来之不易的，是作者儿时念念不忘，梦寐以求的书，得之心喜的。这四本书虽然粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震惊。她的热情，仁慈，乐于助人以及她对“我”的关爱之情，令“我”感动。一定要答出书与阿长的联系。21刚强坚毅（生命力顽强）22为母亲付出的艰辛而心疼；为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。23（1）运用拟人，通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。（2）运用比喻，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出。21筛选并整合文中的信息。通读全文后找到答案区域并分析是作答的关键。从文段中的“冬日的午后”“沁骨的凉”“用尽全部的力，贴向地面，贴向地面”等语句，即可以分析出答案：刚强坚毅（生命力顽强）。22此题考查对作者情感的把握。因为本文的主题是写母亲，所以，文中的情感应该与母亲有关。答题前，一定要找到描写“疼”的地方，结合上下文的情节内容，探究“疼”的