六下生命安全教案Word格式文档下载.docx

1、策略 1、采用活动教学。 2、结合实际，活用生活实例 。 3、采用多元性、发展性的评价。教学进度安排表2015 2016 学年度第 二 学期班级六（1，2）科目写字填表人学期课时总数实际授课数学校活动 课时数总复习课 时数机动课时数备 注15课时11课时1课时0课时节假日：2课时时间单元序数授 课 内 容授课节数周次日期12.23-2.2617消防演习22.29-3.418洒驾要禁止33.7-3.1119酗洒的危害43.14-3.1820吸烟危害大53.21-3.2521预防中暑63.28-4.122缺铁性贫血的预防7 4.5-4.8清明节84.11-4.1523痤疮的发生与预防94.18-4

2、.2224防治冻伤104.25-4.29运动会115.3-5.6劳动节125.9-5.1325我是小男子汉了135.16-5.2026保护听力我知道145.23-5.2727环境与健康155.30-6.3复习儿童节166.6-6.8考试端午节176.12-6.1718192021第十七课 消防演习教学目标：1、知道消防演习的意义。2、懂得消防演习的程序和注意事项。教学过程：一、情境园1、请学生阅读课本第6364页的内容，然后小组讨论交流。2、教师小结。二、智慧屋1、进行消防演习的必要性。2、了解消防演习的程序。3、消防演习的注意事项。四、训练场1、思考：在消防演习中，下面的想法和做法对吗？为什

3、么？2、辩论赛：如果前面有人摔倒了该怎么办？3、居住地发生火灾师该怎样逃生。课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第十八课 酒驾要禁止1、了解酒驾给我们生命带来的危害。2、懂得饮酒后驾驶车辆所产生的负面影响。 你身边有人酒后驾车吗？1、请学生阅读课本第71页的内容，然后小组讨论交流。饮酒后驾驶车辆所产生的负面影响：1、视觉障碍。2、运动反射神经迟钝。3、触觉能力降低。4、判断能力和操作能力降低。5、让人心理失常。1、根据课本“禁止酒后开车”的标志设计一个合适的广告语。2、读读下面的宣传语，说说自己的理解。美酒可以再倒，生命不能重来。喝酒不驾车，驾车不喝酒。滴酒不沾，驾车平安。3、了解国内外对酒驾

4、的处罚。第十九课 酗酒的危害1、了解酗酒的危害。2、懂得适度饮酒对个人、对家庭、对社会的重要性。同学们，大家可以上XX查一查“酗酒”的定义：酗酒涵盖了“酒精滥用”及“酒精依赖”。一般而言，如果一个人过度使用酒精而无法自我节制，导致认知上、行为上、身体上、社会功能或人际关系上的障碍或损伤，且明知故犯，无法克制，就达到“酒精滥用”的程度。若进一步恶化，把饮酒看成比任何其他事都重要，必须花许多时间或精力去喝酒或戒酒，或必须喝酒才感到舒服（心理依赖），或必须增加酒精摄取才能达到预期效果（耐受性），或产生酒精戒断综合症，就达到“酒精依赖”的程度。简言之，酗酒就是喝酒时失去了度。1、请学生阅读课本第76页

5、的内容，然后小组讨论交流。酗酒所产生的负面影响：1、对身体机能的影响。2、对青少年心理健康的影响。1、针对“情境园”中的两个案例进行分组讨论，结合“智慧屋”的内容写出自己的几点感受。2、逢年过节，请朋好友欢聚一堂，为了助兴，假如有人劝你来一杯，你该如何拒绝？第二十课 吸烟危害大1、了解吸烟的危害。2、懂得戒烟对个人、对家庭、对社会的重要性。同学们，我们处在一个物质、精神双文明的时代，就拿吸烟来说，国家明文规定，公共场所、国家机关事业单位等严禁吸烟。在咱们公交车上，过去有人吸烟，现在就没有了。那么，吸烟到底对个人及他人有什么危害呢？1、请学生阅读课本第80页的内容，然后小组讨论交流。1、吸烟对青

6、少年的危害。2、青少年对吸烟行为认识的误区与事实。3、防范被动吸烟。三、训练场面对课本中小明参加同学聚会所遇到的情况，你该如何帮助小明？第二十一课 预防中暑1、学会怎么预防中暑。2、学会中暑的应急处理。1、情境园 小丽平时的健康状况不错，也很少生病，她这次为什么会中暑呢？1、请学生阅读课本第86页的内容，然后小组讨论交流。2、智慧屋1、日常生活中如何预防中暑。2、中暑的处理方法。3、中暑后注意饮食。3、训练场1、在夏天参加户外运动时，如果身边有同学出现中暑的症状，你能帮助他吗？请按步骤填一填。2、以下说法对吗？四、我的收获。第二十二课 缺铁性贫血的预防1.让学生知道什么是缺铁性贫血？2.认识缺

7、铁性贫血有哪些危害？3.如何预防缺铁性贫血教学过程1、谈话引入1.教师：孩子们，你们平时喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?有没有吃零食的习惯?2.学生答。3教师：饮食习惯对我们人体的身体健康影响非常大。有一种疾病就是由于膳食不当引起的，它就是缺铁性贫血。今天我们主要学习如何预防缺铁性贫血这种疾病。（板书课题）二、探究学习那么什么是缺铁性贫血呢? 所谓贫血，是指单位体积血液内红细胞、血红蛋白低于健康性贫血最为常见。缺铁性贫血是体内贮存铁缺乏，影响血红白合成所引起的贫血。2.教师补充介绍全剧L童、少年患缺铁性贫血的数据统资料：约占15。3.探讨其原因：偏食、吃零食、食物单调，或者患慢性副道疾病，影

8、响营养宗的吸收。4.了解其症状和危害：头晕、眼花、耳鸣、脸色苍、气急、易疲劳、注意不集中、学习效果差等现象。还影响生长发育。5.如何预防： 先让学生交流预防措施，教师总结：首先是纠正偏食和R零食的习惯；然后是培养良好的卫生习惯；最后还要多吃富：维生宗和铁的食物，即通过膳食营养来解决。6.如何通过调配膳食来预防缺铁性贫血?（1）学生列举可以预防缺铁性贫血的食物，指生答。教师补充讲解：铁是制造血红蛋白的主要原料。（2）具体预防措施，可以让学生先交流总结再回答。教师根据学生的回答梳理板书。（3）相关注意事项：首先要注意饮食的合理搭配。如餐后适当吃些水果，水果中含有丰富的维生素c和果酸，能促进铁的吸收

9、。而餐后饮用浓茶，则因铁与茶中的躁酸结合生成沉淀，影响铁的吸收。另外，用铁锅烹调食物，对预防贫血大有益处。叶酸和维生素B Jl也是造血必不可少的物质。新鲜的绿色蔬菜、水果、瓜类、豆类及肉食中，含有丰富的叶酸；肉类及肝、肾、心等内脏中，含有丰富的维生宗B Jl，但经高温烹调后，会使50以上的叶酸和1030的维生宗B J，遭到破坏。因此，生活中既要注意饮食多样化，又要讲究烹任技术，尽量避免过度蒸煮食物。三、联系实际缺铁性贫血为体内贮存铁缺乏，使血红蛋白合成减少所致。儿童正处于生长发育阶段，无论机体的肌肉、骨骸或其他器官，对铁的需求都比成人多。如果不及时补充，就会引起缺铁性贫血。对照今天学到的知识，

10、你的饮食结构和饮食习惯需要做怎样的调整?（请学生回答）2.出示一个情景：让学生出谋划策。（小明总爱吃零食，又挑食。他个头明显比同龄人矮，学习成绩也差。你能帮他比出主意吗?）四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获?你有什么打算?2.教师总结：这堂课我们不仅认识了缺铁性贫血，还懂得了如何去预防。希望同学们自觉养成良好的饮食、卫生习惯，树立正确的健康意识，茁壮成长。第二十三课 痤疮的发生与预防1、了解痤疮（青春痘）的定义。2、懂得正确处理痤疮的办法。1、请学生阅读课本第92页的内容（然后小组讨论交流）。1、认识青春痘。2、痤疮发生的原因。3、怎样护理及调养皮肤。1、长了青春痘，心态很重要。与同学交

11、流，加强正确认识。2、小组交流，分享自己的护理经验。四、课堂小结：第二十四课 保护听力我知道1、了解一些保护听力的常识。2、知道如何保护听力。1、请学生阅读课本第96页的内容（然后小组讨论交流）。 保护听力常识1、洗头、游泳时，避免污水进入耳内。2、异物进入耳内，切勿自行掏挖。3、避免长时间、高音量使用耳塞。4、当发现耳部不适，应尽快就医。对课本中提出的5项问题作出你的判断。第二十五课 我是小男子汉了1、了解青春期到来时的一些基本特征。2、懂得正确对待青春期的一些生理及心理变化。作为小男子汉，我们要为青春期的到来做好哪些准备呢？1、请学生阅读课本第84页的内容，然后小组讨论交流。1、男性第二特

12、征的表现。2、坦然的面对遗精。3、小男子汉的责任。1、议一议：进入青春期后，我们男生的身体发生了哪些变化？2、根据课本中的判断题，作出你的选择。3、读一读“锦囊小卷”。第二十六课 保护听力我知道1、情境园 1、请学生阅读课本第106页的内容（然后小组讨论交流）。 2、教师小结。2、智慧屋 保护听力常识 1、洗头、游泳时，避免污水进入耳内。 2、异物进入耳内，切勿自行掏挖。 4、当发现耳部不适，应尽快就医。 三、训练场 四、课堂小结：第二十七课 环境与健康1、 知道人类破坏环境必然遭到大自然的报复，最终受害的还是人类自己。2、 引导学生为环保做力所能及的事情，从小做起，从自己做起 课前准备：学生

13、调查周围的环境有没有被破坏的现象。1、大自然发出的警告 1、 教师导入：上节课我们讲到了人类破坏环境，让地球母亲伤痕累累，你想知道大自然有什么反应吗？2、 学生阅读水俣湾的疯猫。3、 水俣湾为什么会出现疯猫？水俣湾的居民为什么会染上怪病？4、 你能用文字和箭头标出事件的前因后果吗？ （工厂排放有毒废水-被浮游生物摄取-水生昆虫及小鱼小虾中毒-鱼儿吃水生昆虫中毒-人和猫吃鱼中毒） 5、 从这个故事中你明白了什么道理？ 6、 思考：污染环境的是谁？饱受环境恶化之苦的是谁？说明了什么？ 7、 你知道类似于水俣湾的疯猫这样的世界上大的污染事件还有哪些吗？ 8、教师出示世界八大污染事件。学生阅读，感受环

14、境带给人类的灾难。 世界“八大环境公害事件” 二十世纪的三十年代到六十年代，震惊世界的环境污染事件频繁发生，使众多人群非正常死亡、残废、患病的公害事件不断出现，其中最严重的有八起污染事件，人们称之为八大公害： （1）比利时马斯河谷烟雾事件。1930年12月1日5日，比利时的马斯河谷工业区，外排的工业有害废气（主要是二氧化硫）和粉尘对人体健康造成了综合影响，其中毒症状为咳嗽、流泪、恶心、呕吐，一周内有几千人发病，近60人死亡，市民中心脏病、肺病患者的死亡率增高，家畜的死亡率也大大增高。 （2）美国洛杉矶烟雾事件。1943年5月10月，美国洛杉矶市的大量汽车废气产生的光化学烟雾，造成大多数居民患眼

15、睛红肿、喉炎、呼吸道疾患恶化等疾病，65岁以上的老人死亡400多人。 20 / 20 （3）美国多诺拉事件。1948年10月26日30日，美国宾夕法尼亚洲多诺拉镇大气中的二氧化硫以及其它氧化物与大气烟尘共同作用，生成硫酸烟雾，使大气严重污染，4天内42的居民患病，17人死亡，其中毒症状为咳嗽、呕吐、腹泻、喉痛。 （4）英国伦敦烟雾事件。1952年12月5日8日，英国伦敦由于冬季燃煤引起的煤烟形成烟雾，导致5天时间内4000多人死亡。 可悲的是，烟雾事件在伦敦出现并不是独此一次，相隔10年后又发生了一次类似的烟雾事件，造成1200人伤亡。20年代后，伦敦市内改用煤气和电力，并把火电站迁出城外，使

16、城市大气污染程度降低了80，骇人的烟雾事件才不会在伦敦再度发生。 （5）日本水俣病事件。1953年1968年，日本熊本县水俣湾，由于人们食用了海湾中含汞污水污染的鱼虾、贝类及其它水生动物，造成近万人中枢神经疾患，其中甲基汞中毒患者283人中有66余人死亡。 （6）日本四日市哮喘病事件。1955年1961年，日本的四日市由于石油冶炼和工业燃油产生的废气严重污染大气，引起居民呼吸道疾患聚增，尤其是使哮喘病的发病率大大提高。 （7）日本爱知县米糠油事件。1963年3月，在日本爱知县一带，由于对生产米糠油业的管理不善，造成多氯联苯污染物混入米糠油内，人们食用了这种被污染的油之后，酿成有13000多人中

17、毒，数十万只鸡死亡的严重污染事件。 （8）日本富山痛痛病事件。1955年到1968年，生活在日本富山平原地区的人们，因为饮用了含镉的河水和食用了含镉的大米，以及其它含镉的食物，引起痛痛病，就疹患者258人，其中因此死亡者达207人。9、教师小结。2、让我们的家园更美丽 （一）、汇报课前调查成果。1、分组汇报，调查同一个内容的小组一起说。2、分析调查结果： 水质有没有被污染？原因是什么？对人们的身体健康有什么影响？ 机动车多吗？排放的尾气多不多？对环境有什么影响？对人的健康有什么影响？ 野生动物被捕杀的多吗？对环境有没有影响？对人的健康有没有影响？ （比如，青蛙被大量捕杀，害虫增多，农民大量使用

18、农药，蔬菜和谷物中残留的农药严重超标。） （二）、我为环保做贡献。1、看了大家的调查结果，你有什么感想？2、环境恶化给我们的日常生活带来了什么影响？3、根据调查情况，请想一想，我们能为环保做些什么事？4、指名学生说说有哪些是我们随手可做的？ （如，不乱扔垃圾、不折小树枝、不吃青蛙等野生动物）5、教师出示“保护环境随手可做的50件事”参见参考资料 6、请写下你力所能及的环保行动 7、制作“我们的居民环保手册” 师：在你的周围，你认为哪些环境问题最突出？ 在你生活的小区，最需要解决的环境问题是什么？ 针对你所在小区的实际问题，写下你的倡议，制作成“我们的居民环保手册”， 利用课余时间，把自己的“手册”向小区居民进行宣传 8、总结：同学们，只要我们人人爱护环境、保护环境，地球的明天一定会依然美丽，现在，就让我们从现在做起，从小做起，做一个光荣的环保小卫士。