语文必修一、二文言文检测题.doc

1、高三一轮复习之语文必修一、二文言文检测题 出题：李仁杰 审核：语文组 2017.6.14班级 姓名 分数 说明：本卷满分120分。及格72分。一、客观题。（每题3分，共81分。）（一）、课内文言文，完成123题。1与“以事秦之心礼天下之奇才”一句中加点词词类活用相同的一项是（）A日削月割B理固宜然C小则获邑D义不赂秦2下列加点词意义和用法都相同的一项是（）A秦以攻取之外以有尺寸之地B较秦之所得 诸侯之地有限C与战胜而得者故不战而强弱胜负已判矣D诸侯之所亡与战败而亡者是故燕虽小国而后亡3下列各项中字词的解释不正确的一项是（）A思厥先祖父厥：其，泛指列国的B故不战而强弱胜负已判矣 判：决定C胜负之

2、数数：次数D始速祸焉速：招致4下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是（）A不赂者以赂者丧輮以为轮，其曲中规B与嬴而不助五国也 客亦知夫水与月乎C而为秦人积威之所劫 故为之文以志D而秦兵又至矣非利足也而致千里5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A秦以攻取之外使六国各爱其人，则足以拒秦B奉之弥繁 句读之不知C则秦之所大欲于其身也，则耻师焉D较秦之所得与战胜而得者不如须臾之所学也6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.小学而大遗遗：丢弃B.圣人无常师常：普通的，凡庸的C.吾师道也师：学习 D.苏子愀然愀：忧愁凄怆7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

3、A.师者，所以传道受业解惑也为国者无使为积威之所劫哉B.惑而不从师 君子博学而日参省乎己C.师道之不传也久矣此非孟德之困于周郎者乎D.其下圣人也亦远矣辘辘远听，杳不知其所之也8.下列加点词解释错误的一项是（）A独夫之心，日益骄固 固：顽固。B戍卒叫，函谷举 举：举兵攻打。C摽掠其人 人：民，唐人避太宗李世民讳，改“民”为“人”。D直栏横槛 槛：栏杆。9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A奈何取之尽锱铢，用之如泥沙使负栋之柱，多于南亩之农夫B后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也C秦爱纷奢，人亦念其家 余人各复延至其家D灭六国者，六国也谁得而族灭也10下列对阿房宫赋一文有关内容的

4、赏析和概括，不正确的一项是（）A文章开篇直截了当提出论点：“弊在赂秦”，分别从“不赂者”和“赂者”两个方面进行初步论证，剖析深入，逻辑严密。B第四段以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。如燕国起初全力反抗秦国侵略，但后来由于派遣刺客，杀了良将李牧，于是终至灭亡。C为了增强说服力，作者还运用了多种方法，如用“今日”、“明日”，夸张地描述了割地赂秦的频繁，表现了秦国的贪婪。11.下列加点的词意义和用法不同的一项是（）A醉则更相枕以卧挟飞仙以遨游B不知日之入师道之不传也久矣C而不知其所穷其皆出于此乎D游于是乎始知不可乎骤得12. 下列各句中句式与例句相同的一项是（）例句：以

5、为凡是州之山水有异态者，皆我有也A道之所存，师之所存也 B蚓无爪牙之利，筋骨之强C则物与我皆无尽也，而又何羡乎 D苏子与客泛舟，游于赤壁之下13下列句中加点词语解释不正确的一项是()A到则披草而坐披：分开B过湘江，缘染溪缘：沿着C其隙也，则施施而行 施施：姿态柔和的样子D心凝形释释：解除束缚14下列各项中，不含通假字的一项是()A自余为僇人，居是州，恒惴栗B心凝形释，与万化冥合C意有所极，梦亦同趣D驾一叶之扁舟，举匏尊以相属15下列加点词意义和用法相同的一项是()A箕踞而遨，则凡数州之土壤自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬B其隙也，则施施而行，漫漫而游后人哀之而不鉴之C然后知吾向之未始游故为之

6、文以志D醉则更相枕以卧，卧而梦 洎牧以谗诛，邯郸为郡16选出对下列各句中加点字词的活用类型判断不正确的一项（）A入深林，穷回溪(形容词作动词，意思是“走到尽头”)B望西山，始指异之(形容词的使动用法，意思是“使奇特”)C箕踞而遨(名词作状语，意思是“像簸箕一样”)D日与其徒上高山(名词作状语，意思是“天天”)17下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）A以“始得”为线索，将作者情绪与自然景象相融合，使文章形神具备。B西山之游使作者获得精神慰藉，懂得游“未始游”之地是真正的游历。C选用精当词语将西山所见的幽泉怪石、浩然气韵生动传神地描绘出来。D作者先写游众山时的感受，意在衬托西山之游给自己带

7、来的精神愉悦。18.下列各项加点词活用类型与例句不相同的一项是（ ）例句：义不赂秦A.顺流而东也B.楚人一炬C.箕踞而遨D.族秦者，秦也19.下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A.有如此之势，而为秦人积威之所劫 后人哀之而不鉴之B.几世几年，摽掠其人 其为惑也终不解矣C.至丹以荆卿为计，始速祸焉盘盘焉D.齐人勿附于秦 多于南亩之农夫20.下列各组句子中，与例句句式相同的一项是（）例句：戍卒叫，函谷举A.固一世之雄也 B.为国者，无使为积威之所劫哉C.子孙视之不甚惜，举以予人 D.句读之不知，惑之不解21下列句中“之”与“多于南亩之农夫”中“之”意义和用法相同一项是()A齐、楚之精英B.秦

8、人视之，亦不甚惜C.句读之不知，惑之不解 D.杳不知其所之也22对阿房宫赋第2段文字内容的分析，有误的一项是()A.整段文字写宫女、珍宝众多，表现了宫中统治者生活的奢靡荒淫。B.段首六句都是对偶的四字句，写众多宫人的来源从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指的是六国诸侯的儿子、孙子。C“明星荧荧”至“烟斜雾横，焚椒兰也”等句，用比喻和夸张等修辞方法，从各方面描写宫女生活的奢侈豪华，从而反映秦王朝统治者的奢靡荒淫。D.写宫中珍宝之多，方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露了他们劫掠抢夺的行径。23下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A缘染溪，斫榛莽 缘：沿着B萦青缭白，外与天际际：

9、边际C七月既望 望：月满为望，指农历每月十五日D纵一苇之所如 纵：任凭。（二）、课外文言文阅读，完成2428题。边光范，字子仪，并州阳曲人。性谦退和雅，有吏材。后唐天成二年，起家榆次令，召为殿中丞，赐绯。长兴四年，改太常丞。丁内艰。晋天福初，服阕，授检校户部员外郎、北京留守判官兼侍御史。二年，拜太府少卿。上书曰：“臣闻唐太宗有言：朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史。则知此官实系治乱，必须得人。今则刺史或因缘世禄，或贡奉家财，或微立军功，或但循官序。实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣。望选能吏以苏民瘼，用致升平。”奏入，留中不出。俄为册秦王李从严副使。 晋少帝即位，拜右

10、谏议大夫，权知开封府事，迁给事中。会蝗灾，受命亳州括借军粮，称为平允。时与契丹失欢，河朔连兵，命光范出使修好。会契丹复南入，光范行至赵州，召还。开运元年，权知郑州，拜左散骑常侍。二年，入为枢密直学士。少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚。因游宴，见光范位翰林学士下，即日拜尚书礼部侍郎、知制诰，充翰林学士，仍直枢密院。 周广顺初，出知陈州，迁秘书监，俄召拜御史中丞，赐袭衣、银器、缯彩、鞍勒马，复为礼部侍郎。时礼部侍郎于贡部或掌或否，光范拜官，将及秋试，乃言于执政曰：“单门偶进，何言名第。若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能。”执政曰：“公晋末为翰林、枢密直学士，勿避事也。”及期，光范辞

11、疾不出，乃以翰林学士承旨徐台符掌之，时论多其自知。 建隆四年，襄州节度慕容延钊征湖南，以光范权知州事，路当冲会，饷馈无阙。是冬郊祀，召还。会延钊卒，复知襄州。大军数万由陕路讨蜀，出汉上，光范复当供亿，人不知劳。尝举本镇判官李楫为殿中侍御史，后坐事除籍，光范左迁太子宾客，仍知襄州。 五年，兼桥道使，朝廷遣使督治道，常六七辈，一使所调发民皆数百人，吏缘为奸，多私取民课，所发不充数，而道益不修。光范计其工，以州卒代民，官给器用，役不淹久，人以无扰。诏书褒美。开宝四年，复判吏部铨曹。御史中丞刘温叟卒，以光范判御史台事，数月，真拜中丞。六年，以疾解铨曹任。卒，年七十三。 (选白宋史卷二百六十二列传第二十一，有删减)注 m，疾苦。翰林学士承旨：古代官名。24对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A长兴四年，改太常丞。丁内艰 丁：遭逢，碰到B时论多其自知 多：赞扬C所委者惟都督、刺史 委：委屈D尝举本镇判官李楫为殿中侍御史 举：举荐25下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A时与契丹失欢 秦伯说，与郑人盟B少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚 久之，能以足音辨人C将及秋试，乃言于执政曰 今其智乃不能及D多私取民