词语选用的审美追求.doc

1、洪泽中学2015高二语文备课组 2015.9词语选用的审美追求【课型】新授课 【课时】2课时 【主备】周亚云【教学目的】1要求考生比较、辨析容易混淆的近义词的细微差别；2能根据上下文的语言环境，正确选择词语。【教学重点难点】能根据上下文的语言环境，正确选择词语。【教学方法】讲练结合 【教具准备】教学案【教学过程】第一课时一、导入正确使用词语是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志，所以考试说明明确规定：“正确使用词语(包括熟语)”。“正确使用词语”的能力主要是指在一定的语言环境里正确使用常用实词(包括成语)和虚词的能力。二、浏览文本，自学教材内容，完成积累与

2、应用中的习题。三、实词辨析方法指导高考语文试题词语部分，往往实词、虚词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。多为选择题，偶见修改题。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。从近五年高考命题趋向看，近义词（包括成语）的辨析和使用是一个着重点。有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相应的辨析能力。考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如“发源地”与“发祥地”的区别。无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把主要功夫用在辨析、判断用法“

3、微殊”的近义词上，才能有效、准确地进行辨析和选择。1. 辨析词语的确切含义有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。如：我国大型深水港山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。2. 辨析词义的轻重有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤

4、害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当。例（1）：科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（误解、曲解）科学，最终将会危害科学。误解：理解不正确。曲解：故意错误解释。例（2）：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。申明：郑重说明理由。声明：公开表示态度或说明真相。3. 辨析词语的适用对象和范围如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)

5、，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。4辨析词语的不同搭配有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)，“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。例（1）：“端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗

6、，据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。”祛除：除去（疾病、邪魔）。驱除：赶走，除掉。例（2）：现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可（质疑、置疑）的事实。置疑：怀疑（常跟否定词连用）。质疑：提出疑问。5辨析词语的语法功能有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语(突然事变，情况很突然)；后者是副词，只能作状语(她猛然转过头来)。6辨析词语的感情色彩从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒

7、义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。如：日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬义）。窜改：一般地改动成语、对联等（中性）。例（1）：因此，地区合作、（沟通、勾通）和大量的双边援助是十分必要的。勾通：勾结连通（贬）。沟通：使两方能通连。例（2）：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。熏陶：好的影响。熏染：贬义。例（3）：现代科学技术的日新月异，（以至、以致）从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。以至：表程度的加深（中性）。以致：坏的结果。例（

8、4）：我们对媒体（大肆、大事）宣传的所谓畅销书要多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。大事：大力从事（中）。大肆：无顾忌（做坏事）。7辨析词语的语体风格如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。例（1）：中国政府一再（声明、申明），一定要如期对香港恢复行使主权。申明：郑重说明。声明：公开表示态度或说明真相（正式场合）。例（2）：这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常（光顾、前去）。光顾：敬辞，称客人来到。8辨析词语的语境义词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文

9、的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。(1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。(2)注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的？”(雷雨)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。(3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在藤野先生中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在

10、标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。四、作业布置完成巩固练习。第二课时讲析巩固练习。1.(2015湖北)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(3分)( )研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析 ，从营养成分、 、硬度等方面多次试验， 确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后，又从诸多面粉种类中试验选取了 的小麦粉加以调试。A 鉴别 色泽 终于 适量 B 鉴别 色彩 终于 适当C 甄别 色泽 最终 适当 D 甄别 色彩 最终 适量答案：C(“鉴别”是指分辨一些事物的真假，多用于古物的鉴定。“甄别”是指区

11、别，强调认真、慎重地鉴别。“色泽”指颜色和光泽。“色彩”是指丰富多样的颜色。“终于”副词，到底，最终。“最终”指最后，末了。“适量”指数量适宜，适当的数量。“适当”形容词，合适，妥当)2.(2015江苏)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中 。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来 的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要 的精神，还需要懂得快慢精粗之分。A徘徊 积聚 宵衣旰食 B 徘徊 积淀 废寝忘食C踟蹰 积淀 宵衣旰食 D 踟蹰 积聚 废寝忘食答案：B(徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决

12、；比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。积聚：积累。积淀：积累沉淀；所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭，形容非常专心努力。“历史还在混沌未开的蒙昧中”如何，显然不是心里迟疑，也不是犹豫不决，它与“心理”没有什么关系，而是在“混沌未开的蒙昧”这个“范围”中浮动、起伏，所以第一空缺处填“徘徊”；“积聚”只是一个动作，具有即时性，而“积淀”具有历史性，正好与“几千年”相应，所以第二空缺处填“积淀”；读书不是“政务”，所以第三空缺处填“废寝忘食”。)3.(2015山东)阅读

13、小面一段文字，完成下面的题。浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模(洪大/宏大)，气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶迤，阳光扑面而来，俯瞰山中梯田，好似面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都(沿/攀)着湿淋淋(银闪闪/亮堂堂)、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬出来，正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如_。每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层里。_，一畦畦平展展，好似神灵于半夜在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。依次选用文中括号里的词语，最

14、恰当的一项是(3分)( )A.宏大 沿 亮堂堂 B宏大 攀 银闪闪C 洪大 沿 银闪闪 D洪大 攀 亮堂堂答案：B(洪大：只能形容声音。宏大：指规模、场面大。指人的某些主观表现或主观产物非同凡响、令人震撼。形容规模所以用“宏大”；因为梯田所以用“攀”，生动形象；“银闪闪”有色彩感，符合文中水田的特点)4.(2015天津)依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(3分)( )散文能够真正地见出一位作家的个性和_。阅读散文，我们能体会到鲁迅的_，冰心的_，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_。A情趣 冷峻深沉 温和娴雅 至关重要 B情趣 冷

15、峭阴沉 冲淡平和 至关重要C情调 冷峭阴沉 温和娴雅 举足重要 D情调 冷峻深沉 冲淡平和 举足重要答案：A(情趣：指志趣、志向或情调趣味。有时也指情意。情调：是人们情感体验的一种方式，指人情感活动表现出来的基本倾向。冷峻深沉：思想感情不外露，遇事沉着冷静。冷峭：形容冷气逼人、态度严峻、话语尖刻。温和娴雅：形容人的态度温和，举止文雅。平和更加侧重于心态的平静、心平气和即使是激愤的情感也是以淡泊之音表现出来。冲淡平和：即淡泊既是人生的一种境界也是人的一种精神状态，是指心灵的宁静、情感的柔和。至关重要：关：比喻最重要的。是解决问题的关键点。举足重要：指处于重要地位，一举一动足以影响全局)5.(新课标I)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )这正是经验丰富的主教练在战术安排上 的之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。经过几天的 ，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最