词语选用的审美追求.doc

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洪泽中学2015高二语文备课组　　　　　　　　　　　　　2015.9

《词语选用的审美追求》

【课型】新授课【课时】2课时【主备】周亚云

【教学目的】

1．要求考生比较、辨析容易混淆的近义词的细微差别；

2．能根据上下文的语言环境，正确选择词语。

【教学重点难点】能根据上下文的语言环境，正确选择词语。

【教学方法】讲练结合【教具准备】教学案

【教学过程】

第一课时

一、导入

正确使用词语是语言表达的基本要求。

能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志，所以《考试说明》明确规定：

“正确使用词语（包括熟语）”。

“正确使用词语”的能力主要是指在一定的语言环境里正确使用常用实词（包括成语）和虚词的能力。

二、浏览文本，自学教材内容，完成《积累与应用》中的习题。

三、实词辨析方法指导

高考语文试题词语部分，往往实词、虚词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。

考查形式多是在动态的语境中考查词语（包括成语）的使用。

多为选择题，偶见修改题。

从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。

从近五年高考命题趋向看，近义词（包括成语）的辨析和使用是一个着重点。

有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相应的辨析能力。

考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如“发源地”与“发祥地”的区别。

无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把主要功夫用在辨析、判断用法“微殊”的近义词上，才能有效、准确地进行辨析和选择。

1.辨析词语的确切含义

有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。

如：

我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至（截止）九月中旬，已完成年施工计划的90%。

“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。

2.辨析词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。

例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。

“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。

再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当。

例

（1）：

科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（误解√、曲解）科学，最终将会危害科学。

误解：

理解不正确。

曲解：

故意错误解释。

例

（2）：

中国政府一再（申明、声明√），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。

申明：

郑重说明理由。

声明：

公开表示态度或说明真相。

3.辨析词语的适用对象和范围

如“爱戴”用于对上（周总理受到全国人民的爱戴），“爱护”用于对下（老师爱护学生）。

又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。

4．辨析词语的不同搭配

有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。

如“交换”用于具体的、范围小的事物（交换礼物或意见），“交流”用于抽象的、范围较大的事物（交流思想或经验）。

再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配（阳光充足，水源充足），“充分”多与比较抽象的事物搭配（条件充分、理由充分），“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配（精神充沛、体力充沛）。

例

（1）：

“端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱除、祛除√）疾病。

”祛除：

除去（疾病、邪魔）。

驱除：

赶走，除掉。

例

（2）：

现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可（质疑、置疑√）的事实。

置疑：

怀疑（常跟否定词连用）。

质疑：

提出疑问。

5．辨析词语的语法功能

有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。

例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语（突然事变，情况很突然）；后者是副词，只能作状语（她猛然转过头来）。

6．辨析词语的感情色彩

从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。

在使用时，应辨析其感情色彩。

如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。

如：

日本政界的一些人妄图（篡改√、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。

篡改：

用作伪的手段改动或曲解（贬义）。

窜改：

一般地改动成语、对联等（中性）。

例

（1）：

因此，地区合作、（沟通√、勾通）和大量的双边援助是十分必要的。

勾通：

勾结连通（贬）。

沟通：

使两方能通连。

例

（2）：

在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶√、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。

熏陶：

好的影响。

熏染：

贬义。

例（3）：

现代科学技术的日新月异，（以至√、以致）从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。

以至：

表程度的加深（中性）。

以致：

坏的结果。

例（4）：

我们对媒体（大肆、大事√）宣传的所谓畅销书要多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。

大事：

大力从事（中）。

大肆：

无顾忌（做坏事）。

7．辨析词语的语体风格

如：

口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。

例

（1）：

中国政府一再（声明√、申明），一定要如期对香港恢复行使主权。

申明：

郑重说明。

声明：

公开表示态度或说明真相（正式场合）。

例

（2）：

这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常（光顾、前去√）。

光顾：

敬辞，称客人来到。

8．辨析词语的语境义

词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。

它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。

（1）把握具体的环境气氛。

如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：

“太有意思了，太有意思了。

”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：

太无聊了，太乏味了。

（2）注意特定情景或处境。

如：

“繁漪（喝一口）：

苦得很，谁煎的？

”（《雷雨》）这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。

如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。

（3）体会作者的思想感情。

如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。

鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。

四、作业布置

完成巩固练习。

第二课时

讲析巩固练习。

1.（2015湖北）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（）

研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析，从营养成分、、硬度等方面多次试验，确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后，又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。

A．鉴别色泽终于适量B．鉴别色彩终于适当

C．甄别色泽最终适当D．甄别色彩最终适量

答案：

C（“鉴别”是指分辨一些事物的真假，多用于古物的鉴定。

“甄别”是指区别，强调认真、慎重地鉴别。

“色泽”指颜色和光泽。

“色彩”是指丰富多样的颜色。

“终于”副词，到底，最终。

“最终”指最后，末了。

“适量”指数量适宜，适当的数量。

“适当”形容词，合适，妥当）

2.（2015江苏）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）

书是整个人类的记忆。

没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中。

读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。

读书，不仅需要的精神，还需要懂得快慢精粗之分。

A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食

C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食

答案：

B（徘徊：

①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

踟蹰：

心里迟疑，要走不走的样子。

积聚：

积累。

积淀：

积累沉淀；所积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。

宵衣旰食：

天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。

废寝忘食：

顾不得睡觉，忘记吃饭，形容非常专心努力。

“历史还在混沌未开的蒙昧中”如何，显然不是心里迟疑，也不是犹豫不决，它与“心理”没有什么关系，而是在“混沌未开的蒙昧”这个“范围”中浮动、起伏，所以第一空缺处填“徘徊”；“积聚”只是一个动作，具有即时性，而“积淀”具有历史性，正好与“几千年”相应，所以第二空缺处填“积淀”；读书不是“政务”，所以第三空缺处填“废寝忘食”。

）

3.（2015山东）阅读小面一段文字，完成下面的题。

浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大），气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。

群山逶迤，阳光扑面而来，俯瞰山中梯田，好似面对着一座宽大的露天体育馆。

无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋（银闪闪/亮堂堂）、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬出来，正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如______。

每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层里。

_____，一畦畦平展展，好似神灵于半夜在山上放置的无数面镜子。

天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形——无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。

依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（3分）（）

A.宏大沿亮堂堂B．宏大攀银闪闪

C洪大沿银闪闪D．洪大攀亮堂堂

答案：

B（洪大：

只能形容声音。

宏大：

⑴指规模、场面大。

⑵指人的某些主观表现或主观产物非同凡响、令人震撼。

形容规模所以用“宏大”；因为梯田所以用“攀”，生动形象；“银闪闪”有色彩感，符合文中水田的特点）

4.（2015天津）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（3分）（）

散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。

阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。

“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。

A．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B．情趣冷峭阴沉冲淡平和至关重要

C．情调冷峭阴沉温和娴雅举足重要D．情调冷峻深沉冲淡平和举足重要

答案：

A（情趣：

指志趣、志向或情调趣味。

有时也指情意。

情调：

是人们情感体验的一种方式，指人情感活动表现出来的基本倾向。

冷峻深沉：

思想感情不外露，遇事沉着冷静。

冷峭：

形容冷气逼人、态度严峻、话语尖刻。

温和娴雅：

形容人的态度温和，举止文雅。

平和更加侧重于心态的平静、心平气和即使是激愤的情感也是以淡泊之音表现出来。

冲淡平和：

即淡泊既是人生的一种境界也是人的一种精神状态，是指心灵的宁静、情感的柔和。

至关重要：

关：

比喻最重要的。

是解决问题的关键点。

举足重要：

指处于重要地位，一举一动足以影响全局）

5.（新课标I）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）

⑴这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处：

下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。

⑵经过几天的，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最