计算机辅助设计AI教案.docx

1、（2）课程进度计划表章 次内 容讲 授实 践一Illustrator基础知识44二Illustrator cs的辅助功能44三图形的选择44四基础绘图44五图形填色及艺术效果处理44六文本处理44七编辑与管理图形44八九十总学时2828（3）教案正文第一章Illustrator基础知识1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2.教学重、难点：（1）重点：对软

2、件界面的认识（2）难点：工具属性的调整3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外 作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。一、Illustrator是由Adobe公司生产的矢量（向量图）绘图软件、位图（点阵图）二、界面简介：标题栏、菜单栏、工具箱、面板、工作区、滚动条、显示比例、状态栏三、界面操作：两种方式：一种是鼠标、另一种是键盘（按住Alt键+菜单后的热键）在选中任意工具时，如果想切换到其它工具，直接按相应工具的快捷即可。工具的操作：

3、拖动蓝条可将工具栏进行任意的移动。（“窗口”菜单下“工具”可显示或隐 藏工具箱）面板：可移动、折叠、展开、“”可关闭面板（“窗口”菜单下可找到相应的面板，对其进 行显示）按住键盘上的Tab键可同时隐藏或显示“工具箱”和“面板”四、设置快捷键：“编辑”菜单“键盘快捷键”弹出“键盘快捷键”的设置窗口单击“快捷键”的字母，即可替换成其他的快捷键“保存”“输入快捷键的名称”设置菜单的快捷键：操作步骤同上如何恢复默认的快捷键：“编辑”菜单“键盘快捷键”在“键盘快捷键”窗口中的“设 置”改成“ illustrator Defaults”即可单击“确定”。五、新建文件：ctrl+n cmyk 和rgb模式的

4、区别六、保存文件：ctrl+s七、关闭文件：Alt+f4 关闭的是当前应用的这个软件。而“文件”菜单下的“关闭”命令只关闭 在当前软件中操作的当前文件。八、打开文件：ctrl+o九、退出程序：“文件”菜单“退出”十、置入文件：“置入”：用其他软件处理过不发生改变。“链接”如果在其他软件中处理过，Illustrtar 也会发生变化。置入文本：（.txt ）.当置入的文本太多时，单击右下角的红色方块儿可完全置入文本文件。十一、输出文件：“文件”菜单“输出”（文件类型）第二章Illustrator cs的辅助功能1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握

5、图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络 技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2.教学重、难点：（1）重点：工具箱的使用（2）难点：快捷键的使用3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外 作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。一、缩放操作：方法一：“工具栏”中的“放大镜”工具（按住键盘上的Alt键可缩小）方法二：左下角有显

6、示比例框方法三：“视图”菜单“放大”、“缩小” 、“适合窗口”、“适合大小”放大：ctrl+ “ +”、缩小：ctrl+ “ -”、适合窗口：（ctrl+ “ O”或者双击“推手工具” ）适合大小：（ctrl+ “ 1”或者双击“放大镜工具” ）二、平移操作：方法一：“工具箱”中的手形工具（ h）方法二：滚动条使用其他工具时按空格键，而并不改变当前所使用的工具。三、导航器面板：“窗口”菜单“导航器”导航器中可平移画面、对画面进行放大、缩小、还可显示相应的信息：鼠标x、主轴的坐标）四、切换屏幕显示模式：多文档编辑软件，可以对多个文档进行编辑。“窗口”菜单“层叠”或“平铺”五、标尺与参考线：（一）

7、、显示标尺：方法一：“视图”菜单“显示标尺”方法二：右键单击工作区“显示标尺”快捷键：ctrl+r（二）、设置标尺单位：在标尺上单击鼠标右键可选择不同的标尺单位。（三）、显示参考线：在标尺上按住左键不放，直接拖动（四）、隐藏参考线：方法一：右键单击工作区“隐藏参考线” 方法二：“视图” 菜单“参考线”“ 隐藏参考线”（五）、锁定参考线：同上（六）、解锁：同上（七）、取消参考线：方法一：选项中参考线：按“ delete ”键。方法二：“视图”菜单“参考线”“清除参考线” （方法二是将所有的参考线进行清除）参考线只是方便用户的操作，并不能打印出来。六、网格：显示网络方法一：“视图”菜单“显示网络”

8、及“隐藏网络”方法二：在工作区上单击右键，选择“显示网络”或“取消网络设置风格大小及颜色：“编辑”菜单“参数设置”“参考线和网格”可设置参考线的颜色、风格颜色、样式及间距。七、测量工具：“工具箱” ，“吸管”工具“测量工具”第三章图形的选择1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2.教学重、难点：（1）重点：选取的使用（2）难点：选取的使用3.教学方法、手段

9、：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外 作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。一、选择工具：“工具箱” 中的“实心箭头” 选中后，有8个控制点，可对图形进行移动、旋转、缩放。选中多个图：按住键盘上的shift 键，取消其中一个对象的选择：按住键盘上的shift 键。二、选择被遮挡的对象：方法一：将上面的对象移开，再选中下面的对象。方法二：不改变位置，直接选择，方法如下：选中上面的对象“选择”菜单“下一对象之下”用键盘上的方向键可移动。Ctrl+Alt

10、+: 选择下面的对象Ctrl+Alt+: 选择上面的对象三、复制对象：方法一：“编辑”菜单“复制”（ctrl+c ）“粘贴” （ctrl+v ）方法二：按Alt键，按住鼠标左键不放也可复制对象。智能复制：ctrl+d ，可复制上次的操作步骤。四、直接选择工具：五、魔术棒工具：选择颜色相近的区域六、直接选择套索工具：可选择被框选进去的所有锚点。七、使用菜单命令选择对象：“选择”菜单“全选”、“取消全选”、“反选” 、“相同的”第四章 基础绘图1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助

11、表达，使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2.教学重、难点：（1）重点：钢笔工具的使用（2）难点：工具与选取的转换3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外 作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。一、用钢笔工具绘制精确路径：钢笔工具可绘制封闭和不封闭的路径不封闭的路径绘制方法：在结束点处按住鼠标左键不放，进行拖动，即可绘制一条曲线。增加锚点工具：移动到增加

12、锚点的地方，左键单击即可添加。删除锚点：在锚点上单击右键，即可删除。钢笔工具也可增加和删除锚点：选中钢笔工具，在线上单击（当钢笔右下脚有“+”时，可添加锚点，当钢笔右下脚为“ -”时，可删除锚点）转换锚点工具：锚点有三种状态：第一种，直线（无控制线和控制点。）第二种，两个控制点同时变化。第三种，只有一个控制点变化。转换锚点工具可把直线变成曲线，在锚点上再次单击可将曲线再转换为直线。二、线段工具：水平、垂直、45度角的线段（按住键盘上的shift 键）“线段工具选项” ：选择直线工具，在工作区单击“线段工具选项” 可设置长度和直线倾斜的角度。三、弧线工具：选择弧线工具在工作区单击“弧线工具选项不

13、封闭的弧线：“类型”“打开”（也可手绘）封闭的弧线：“类型”“关闭”四、矩形网格工具：在工作区单击“矩形风格工具选项”五、极坐标网格工具：在工作区单击“极坐标网格工具选项”六、绘制矩形和椭圆形：按住shift 键可绘制正方形，圆角正方形和正圆形。七、绘制多边形和星形：八、闪耀工具：修改：先中要修改的对象，然后双击“闪耀工具”九、笔刷工具：双击“笔刷工具”可以弹出“笔刷工具预置”笔刷工具：工作界面右侧的“画笔”面板，可设置笔刷的样式和形状。十、铅笔工具：双击“铅笔工具”可以弹出“铅笔工具预置”按住Alt键可绘制闭合路径十一、平滑工具：首先要选中平滑的对象，再对要平滑的对象进行平滑处理。双击平滑工

14、具，可设置平滑工具的选项。十二、擦除工具：可擦除一部分或整个图形。擦除整个图形：选中对象，用“擦除工具”单击即可。部分擦除：用“擦除工具”选取要擦除的部分即可。十三、合并锚点：用直接选取工具，先选中两个锚点，单击鼠标右键选择“连接”。十四、用自动描图工具描图：可将位图中的轮廓描绘出来，再继续对其进行填充色等的操作。（自动描图工具是对位图的操作）第五章图形填色及艺术效果处理1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。2.教学重、难点：（1）重点：拾色器的使用（2）难点：颜色的选取方式3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。一、应用画笔到现有的路径：例子（“窗口”“画笔”）二、创建画笔：第一种情况：没有选中对象，单击“画笔”面板右上角的“”选择“新建画笔”（在没选中对象的情况下，只能新建书