泰州市中考理化生实验技能考查方案Word格式.docx

1、1用显微镜观察永久装片（血涂片、有丝分裂装片、叶片结构的切片等）2鉴定食物的主要成分3探究发生在口腔内的化学消化4制作洋葱鳞片叶表皮细胞（或人的口腔上皮细胞）的临时装片5观察植物细胞或动物细胞的结构6观察植物叶表皮的气孔熟悉显微镜的基本构造和作用，正确使用显微镜观察微小生物或结构。能正确制作临时装片。正确使用生物学实验中其他常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。初步运用科学探究的一般方法，解决一些与生物学有关的简单问题。物理、化学、生物实验技能考查学生用卷和成绩评定表见附件一至六。三、考查方式考查采取现场实验操作、当场打分的方式。考生在进入考场前由考点组织抽签，初二考生从公布的6个生物实验

2、内容中通过抽签选定1个实验；初三考生从公布的6个物理通过抽签选定1个物理实验，从公布的6个化学实验内容中通过抽签选定1个化学实验，并分别按要求在15分钟内独立完成抽选的每个实验操作。考务工作安排参照2010年泰州市中考理化生实验技能考查考务工作细则执行。四、成绩评定每个实验都有10个操作要点（得分点），满分为10分。每完成1个操作要点得1分，得6分及以上为考查合格，低于6分为不合格。由测试教师按实际操作情况当场评定成绩。五、其他事项各市（区）要精心组织，严格操作过程管理，协调解决测试过程中出现的问题，提高考查信度。各市（区）要向各考点派出纪检员，全程监督测试过程，要公布市（区）和考点举报电话，

3、对提前抽签、监考不认真，弄虚作假的将下发通报，严肃处理。市教育局将于考查期间组织专项督查和巡视。市教育局举报电话：86999800。电子文本可到泰州教育网“行政公文”下载。附件一：2011年泰州市初中物理实验技能考查学生用卷附件二：2011年泰州市初中化学实验技能考查学生用卷附件三：2011年泰州市初中生物实验技能考查学生用卷附件四：2011年泰州市初中物理实验技能考查成绩评定表附件五：2011年泰州市初中化学实验技能考查成绩评定表附件六：2011年泰州市初中生物实验技能考查成绩评定表学校 班级 姓名 考试证号 组别 桌号 考生须知：每个考生在15分钟内独立完成实验操作。考生在规定时间内完成实

4、验后举手示意请监考老师验收，待监考老师验收完毕方可离开考场。实验一：探究凸透镜成像的规律（限在15分钟内完成） 实验器材：光具座一套、透镜、蜡烛等。 请完成以下操作： 、组装并调整实验器材。 、粗测所选凸透镜的焦距。 、调整物距，使光屏上产生清晰的像，测量并记录物距和像距。 、分析数据，总结规律。、整理实验仪器 。记录测量结果：凸透镜的焦距f= cm像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm倒立、缩小的像倒立、放大的像凸透镜的成像规律为： 。实验二：测量小石块的密度天平和砝码，量筒（或量杯），小石块，玻璃杯和水，细线。 、调节天平。 、用天平测出小石块的质量。 、用量筒（或量杯）测出小石块的体积

5、。 、求出小石块的密度。小石块的质量 m= ；水的体积 V1= ，水和小石块的体积 V2= ；小石块的体积 V= ；小石块的密度 = = 。实验三：探究杠杆的平衡条件杠杆和支架，弹簧测力计，刻度尺，钩码若干。 、把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆水平平衡。 、在杠杆的一边挂上一定数目的钩码，在另一边某位置处用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆仍保持水平平衡（设弹簧测力计对杠杆的拉力为动力，钩码对杠杆的拉力为阻力）。记下杠杆受到的动力F1和阻力F2。量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2。 、改变钩码的数目，重复上述步骤，记录测量结果。改变弹簧测力计的位置，重复上述步骤，记录测量结

6、果。 、得出探究结论。、整理实验器材。动力动力臂阻力阻力臂动力阻力12结论实验四：比较不同物质（液体）吸热升温的特点 实验器材：酒精灯、铁架台一套、烧杯2只（分别盛放相同体积的水和盐水）、温度计。 、正确安装实验装置。 、加热盛有水的烧杯，观察并记录烧杯中水的变化，直到水沸腾，将所得的数据记录在表格中。 、加热盛有盐水的烧杯，观察并记录烧杯中盐水的变化，直到盐水沸腾，将所得的数据记录在表格中。 、根据所记录的数据，分别作出水和盐水在加热过程中，温度随时间变化的图像，并指出温度变化的特点。记录观察结果：时间/min0.51.52.533.544.55温度/水90盐水图像请作在坐标纸上。实验五：探

7、究并联电路的电流特点装在灯座上的额定电压为2.5V的小电灯二只，电流表一只，开关一只，滑动变阻器一只，电池盒及干电池，导线若干。、画出实验的电路图。、正确接线，开始时滑动变阻器的滑片应置于阻值最大的位置。、将电流表接在干路上，接通电路，调节滑动变阻器，使小电灯在正常状态下发光，记下电流表测量的干路上的电流I；再将电流表分别接在二只小电灯的支路上，测出各自支路上的电流I1和I2。、比较电流I与电流I1和I2之间的大小关系，得出并联电路的电流特点。电路图：（请画右边的方在框内）实验记录：I= A；I1= A，I2= A结论：实验六：测量定值电阻的阻值直流电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的定值电

8、阻、滑动变阻器和导线等。 、画出实验的电路图。 、正确接线，开始时滑动变阻器的滑片应置于阻值最大的位置。 、在表格中填入需要测量和计算的有关项目的名称，并把测量数据记录在表格中。 、计算出定值电阻的阻值。每个考生在15分钟内独立完成实验操作，并完成实验报告。考生在规定时间内完成实验后举手示意，待监考老师验收完毕方可离开考场。氧气的制取实验用品：铁架台（带铁夹）、试管、带导管及橡皮管的单孔橡皮塞、集气瓶、水槽、毛玻璃片、药匙、酒精灯、火柴、高锰酸钾、脱脂棉、水、细木条、固体和液体的回收容器。实验内容和操作步骤现 象解释、结论、化学方程式1装配气体发生装置并检查装置的气密性。该装置气密性： 。2向

9、试管内加入适量高锰酸钾，使之平铺于管底，并在试管口放一团棉花。棉花的作用： 。3按要求固定好装置，点燃酒精灯，加热。化学反应方程式：4用排水集气法收集一试管氧气。气体呈 色。收集氧气能用排水集气法，是因为 。5检验收集的氧气。 6终止实验。实验结束时先 再 2011年泰州市中考化学实验技能考查考生用卷二氧化碳的制取锥形瓶（或平底烧瓶）、带单孔导管的橡皮塞、集气瓶、烧杯、毛玻璃片、镊子、药匙、火柴、酒精灯、细木条、水、大理石或石灰石、稀盐酸、固体和液体的回收容器。1装配气体制备装置并检查发生装置的气密性。该装置的气密性:2向容器内加入适量石灰石，然后再向其中加入适量稀盐酸。3迅速按要求连接好装置

10、。4排空气集气法收集一瓶二氧化碳。用向 排空气集气法收集，是因为 。5验满收集的二氧化碳。配制50g5%的NaCl溶液托盘天平（附砝码）、药匙、纸片、玻璃棒、量筒（50mL、100mL）、滴管、烧杯、氯化钠、蒸馏水、固（液）回收容器各一个等。解释、结论1计算。需NaCl g，水 g（约 mL）。2调节托盘天平。 称量一定质量的氯化钠。NaCl应加在 盘。3最取一定体积的水。应选用 mL的量筒，量取 mL的水，目的是 。4溶解。使用玻璃棒的作用是_。5终止实验。酸和碱的化学性质pH试纸、试管、滴管、烧杯、表面皿、镊子、试管夹、稀H2SO4、NaOH、Na2CO3、CuSO4溶液、镁、锌、铜、氧化

11、铁等。解释、结论、化学方程式1.用pH试纸测定溶液的酸碱度。稀硫酸pH为_，NaOH溶液pH为_。2.酸与某些金属的反应。将镁条、锌粒、铜片分别放入盛少量稀盐酸的试管中。现象_。反应最剧烈的是_。3.酸与金属氧化物反应。向盛有少量氧化铁的试管中加入适量稀盐酸。4.酸与某些盐反应。向盛有少量纯碱溶液的试管中滴加稀H2SO4。5.碱溶液与某些盐的反应。向盛有CuSO4溶液的试管中滴加NaOH溶液。6.酸与碱反应。向上述反应后的试管中滴加稀盐酸。7. 终止实验。（提示：本实验耗时比较多，可以不等上一步现象完全呈现就可以做下一步，然后集中观察记录）粗盐的提纯粗盐、蒸馏水、滤纸、药匙、烧杯、玻璃棒、漏斗

12、、铁架台（附铁圈）、坩埚钳、酒精灯、火柴、蒸发皿、石棉网、固体和液体的回收容器。实验现象1取一定量粗盐于烧杯中，再加入适量的水搅拌。玻璃棒的作用_。2按要求组装过滤装置。3过滤。玻璃棒的作用_，漏斗内的液面应_。4按要求组装好蒸发装置。5将滤液倒入蒸发皿中蒸发。得到_色_状固体。待到_时停止加热。探究某种盐的性质药匙、滴管、试管、未知白色固体（常见的一种盐）、酚酞试液、稀盐酸、澄清石灰水、氯化钡溶液、蒸馏水。1.用烧杯取适量未知白色固体试样（初中化学常用试剂），加适量水溶解，再用贴有标号的4支试管分别取适量上述溶液，备用。2.取上述试管1，滴加酚酞试液。3.取上述试管2，滴加稀盐酸。4.取上述

13、试管3，滴加澄清石灰水。5. 取上述试管4，滴加氯化钡溶液。6.分析现象，得出结论：未知白色固体可能为_。7.终止实验。考生在规定时间内完成实验后举手示意请监考老师验收，待监考老师验收完毕方可离开考场。用显微镜观察永久装片（血涂片、有丝分裂装片、叶片结构的切片等）显微镜，血涂片、有丝分裂装片、叶片结构的切片等。 1、安放显微镜。 2、显微镜对光。 3、用显微镜观察永久装片。 4、说出所观察装片的显著特征。5、实验整理器材。鉴定食物的主要成分馒头、鸡蛋清、花生、菜油、碘酒、烧杯、滤纸、载玻片、玻棒等。 、鉴定馒头的主要成分 。 、鉴定鸡蛋清的主要成分 。 、鉴定花生的主要成分 。 、整理实验器材

14、 。得出实验结论：馒头中含有_； 鸡蛋清中含有_；花生中含有_。探究发生在口腔内的化学消化烧杯、试管、温度计、干淀粉、清水、热水、试管架、滴管、碘酒等。 请完成以下探究过程： 1、提出问题:_ 2、作出假设:_ 3、制定计划 4、实施实验 5、得出结论:_ 6、整理实验器材 制作洋葱鳞片叶表皮细胞（或人的口腔上皮细胞）的临时装片载玻片、盖玻片、清水、生理盐水、纱布、洋葱、滴管、镊子、吸水纸、解剖针、碘液、消毒牙签、烧杯等。 、在干净载玻片上滴加清水。 、撕取洋葱鳞片叶（刮取口腔上皮细胞）。 、盖片。 、染色。、整理实验器材 。观察植物细胞或动物细胞的结构显微镜，洋葱鳞片叶表皮细胞或人口腔上皮细

15、胞的临时装片、铅笔等。 、显微镜安放、对光 。 、用显微镜观察植物细胞或动物细胞 。 、画出所观察的植物细胞或动物细胞的结构简图 。、整理实验器材。请在以下方框中画图：观察植物叶表皮的气孔蚕豆叶片、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、显微镜、滴管 、制作叶表皮的临时装片。 、用低倍镜观察叶表皮。 、画图。 、整理实验器材。在以下方框中画图：组别 评 考 考 定 实验桌号查 查 记 内 要 录 姓名 容 点（一）实验操作技能组装并调整实验器材（1）透镜、光屏、光源的顺序安放正确（2）透镜、光屏、光源的高度调整正确粗测所选凸透镜的焦距（3）测量方法正确（4）测量结果正确调整物距，使光屏上产生清晰的像，测

16、量并记录物距和像距（5）正确调整得到清晰的像（6）正确测量出物距和像距分析数据，总结规律（7）规律正确（8）规律全面（二）实验常规 和实验习惯（9）有整理仪器的习惯（10）仪器排放整齐，桌面保持清洁成 绩 评 定说明: （1）每个测试要点基本达到要求，评定记录栏内记“”，达不到要求的记“”。（2）在10个测试要点中，得到6至10个“”的考生，成绩评定为“合格”；得到6个以下“”的考生，成绩评定为“不合格”。考点 教师（签名） 年 月 日调节天平（1）游码调节正确（2）横梁调节正确用天平测出小石块的质量（3）操作正确（4）结果正确用量筒（或量杯）测出小石块的体积（5）水的体积（6）水和石块的体积求出小石块的密度（7）方法正确（8）结果正确 （1）每个测试要点基本达到要求，评定记录栏内记“”，达