ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:11 ,大小:2.18MB ,
资源ID:18800944      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/18800944.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(液压与气压传动试验报告Word文件下载.docx)为本站会员(b****6)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

液压与气压传动试验报告Word文件下载.docx

1、余厚芬 学号: *同组人: 指导教师评定: 签 名: 杨 卫 平 一、实验目的1熟悉液压、气压回路的基本构成。2了解液压回路中主要液压元件的工作原理及作用。3掌握液压回路的组装及调试方法。二、实验设备与仪器 1各型多功能液压教学实验台名称 如 :QCS-A,YCS-C,YCS-B,YCS,A 2常用液压元件 如:油泵(齿轮泵,叶片泵等动力元件);液压马达和液压缸等执行元件;节流阀, 换向阀,溢流阀,减压阀等控制元件;油箱,油管,密封圈,蓄能器,空气滤型 器等辅助元件。 3连接软管形式 如:焊接管接头连接软管,卡套管接头连接软管,扩口管接头连接软管,胶 管接头连接软管等形式。三、实验内容(一)回

2、油节流调速回路,各元件实物图如下:回路实物图如下:原理图如下: 油路分析如下:将节流阀串联在液压缸的回油路上,借助节流阀 控制液压缸的排油量来实现速度调节。1.当KT1通电,KT2断电时,P与A相通,B与T相通,液压缸活塞杆向右运动,通过节流阀调节阀口大小来实现液压缸的快速进给(阀口变大)和慢速进给(阀口变小)。2.当KT1断电,KT2通电时,P与B相通,A与T相通,液压缸活塞杆向左运动,通过节流阀调节阀口大小来实现液压缸的快速退回(阀口变大)和慢速退回(阀口变小)。3.当KT1和 KT2都不通电时,则油泵工作时,经溢流阀将输入的油液流回邮箱,液压缸不动作。电磁铁运动循环表如下: 电磁铁运动循

3、环KT1KT2工进+-快退不动作差动连接如下: 要实现差动连接需将P与A相连,需换换向阀如下图:当油泵工作时就可实现差动连接,通过调节节流阀开口大小来实现液压缸快进的速度大小。当KT通电时P与T相通油液流回油箱,液压缸不动作。运动循环表如下:电磁铁KT快进(二)卸荷回路,实物图如下:油路分析:1.当KT1通电,KT2断电,KT3通电时,P与A相通,B与T相通,液压缸向右运动,实现工进。2.当KT1断电,KT2通电,KT3通电时,P与B 相通,A与T相通,液压缸向左运动,实现快退。3.当KT1,KT2,KT3都断电时,泵输出的油液经二位二通阀直接流回邮箱,液压泵卸荷。则电磁铁运动循环表如下:KT

4、3卸荷4.当将换向阀换成P型换向阀时可实现差动连接如下图:当KT1,KT2断电时,KT3通电,油泵工作就可实现差动连接。当KT1,KT2,KT3都断电时液压泵卸荷。(三)气压回路器件实物图如下:气压多缸作用回路实物图如下:气压回路分析如下:1.当左边的手动-自动换向阀通电时,左边的气压缸向右运动,断电时气压缸向左运动。(由于气缸中弹簧作用)2.当左边的电磁换向阀KT1通电,KT2断电时,三个气压缸向右运动。当KT2通电,KT1断电时,三个气压缸向左运动(四)对液压与气压实验的意见和建议:1.试验应该增加学生动手的机会,在不损坏实验仪器设备的情况下,让学生发挥自己的能力,连接自己的控制回路。2.课堂与实验紧密联系,争取能在讲课的同时也完成该讲课部分的实验练习3.实验报告可以让学生自己设计油路,然后通过实验实际验证,再写分析结论。

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1