三种体裁阅读题Word下载.docx

1、细节描写：为了突出事物方面的特点；使文章的内容更加丰富；为了烘托作者的情感等。4、对人物形象的分析（1）对主要人物形象的分析从形象本身的特征入手（如肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等），分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。 从作者所揭示的作品主题和情感倾向入手，把握人物形象特点。（2）对某个次要人物作用的分析 要明确：主要人物和次要人物之间的关系，如正面和侧面、明和暗的关系。 次要人物形象的作用通常是：次要人物是明写，主要人物是暗写，通过次要人物表现主要人物的特点；次要人物和主要人物相互穿插描写，主次分明，增强了文章的表现力；为了衬托出正面人物的形象；为了更巧妙地表达作者的

2、情感；通过这个形象更好地揭示全文主旨；这个形象对贯穿全文线索起到了很好的作用。人物形象分析例析：2010年13有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3 分）2008. 23选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？（4分）2009.23.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?思路：突出主题，表达（寄托）作者的思想感情。反衬社会的5.自然环境（或景物描写）有什么作用？ 从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气；（2）渲染某某气氛；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示

3、了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。6、该文段采用了什么记叙顺序？ 最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。 如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：（1）充实内容，补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，推动情节，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸强调结局，先声夺人，波澜起伏，引读者阅读兴趣。明确：记叙顺序常用三种：（1）顺叙；（ 2）倒叙（在开头）（ 3）插叙。7、本文的线索是什么？作用是什么? 可从以下

4、方面考虑：（1）题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物或某句话；（4）某某人物感情的变化。作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。8、为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略？（1）照应文题的要详写；（2）最能体现某某中心思想的要详写；（3）读者不太熟悉的要详写。9、记叙文的六要素是什么？（1）人物（2）时间（3）地点（4）事件起因（5）经过（6）结果10、常用修辞手法有哪些？作用是什么？（1）比喻（2）拟人（3）夸张（4）排比（5）反复（6）对偶或对/仗（7）反问（8）引用常见修辞的表达效果：比喻：生动形象地写出了的特点，使深奥的道理变得浅显化。拟人：赋予事物以人的思

5、想、性格、感情、动作，达到了形象生动的效果。夸张：突出特征，感情强烈；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。（印象鲜明强烈）对偶：形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；凝炼概括，富有表现力。排比：前后联结，结构紧凑；文意贯通，一气呵成；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。（语气语势）反复：突出思想，强调感情，层次清晰，增强节奏感，增强旋律美。反问：语气强烈，加重语势；巧妙引出观点；激发读者的感情，加深读者印象。设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。引用：增强权威性、说服力，或增加了生动性、趣味性；使文章富有文采，增加了文章内涵（有时还要结合所引文句本身修辞手法来分析）。11、该文段使用了什么

6、表现手法？说明其作用。（1）象征 （2）欲扬先抑（3）对比/、衬托；（4）渲染（5）铺垫（6）设悬念，埋伏笔。（6）白描。表现手法的常规性作用：象征：使抽象事物具体化、深奥的道理通俗化，激发联想，感染力强。抑扬：突出重点，强调语意，抒发情感；行文跌宕，曲折含蓄，引人入胜。对比：特点鲜明，矛盾突出，具有强烈的反差；强调了的特点；突出了的形象。衬托：正衬突出特征，强化感情。或以乐景写乐情，以哀景写哀情。 反衬烘托气氛，对比鲜明；或以乐景写哀情。渲染：浓墨重彩，营造氛围，情景相生，深化主题。修辞手法12、请对本文的某句表达技巧进行赏析。 例析：2010年 20对下面句子中画线部分进行简要赏析。 尤其

7、是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。（22）选文用第一人称来写有什么好处？（2 分）（23）选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。2009. 17.选文第段画线的句子运用了什么论证方法?有什么表达作用?（21）选文第段和链接材料运用的表达方式有什么不同? 答题方法：第一人称使人感到亲切自然，增强文章的真实性。第二人称与读者拉近距离，直抒胸臆，亲切自然。第三人称可以写得从容自由，无所顾忌。例：“运用了欲扬先抑的写法，突出体现了络腮胡子的善良。”二概念不清，不明白“扬抑”和“对比”，胡乱作

8、答。如答成“说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。运用了对比的写法，生动形象地说明那个男人拿来的蝉蛹新鲜” ,“选文运用了欲扬先抑的写法，开头写络腮胡子喜欢吃猪蹄，后面写他喜欢吃蝉蛹。”13、开头语段有何作用？（1）开门见山，点明题目 ；（2）引起下文或总领下文；（3）奠定某某的感情基础；（4）吸引读者阅读兴趣。14、结尾语段有什么作用？ （1）照应题目或开头或/上文；（2）总结全文，点明中心或深化中心，突出了某某中心； （3）引起读者思考，发人深省。 如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：（1）揭示故事真相，给读者强烈震撼力；（2）取得意料之外情理之中的艺术效果。15、过渡句的

9、作用是什么？ 答题格式；承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。16、如何用一句话概括该文段意思？ 答题思路：主要人物+主要事件，如果不够清楚，可在此基础上添上时间、地点、事件起因、结果等；或在什么时间、什么地点、什么主体、做什么事。17、本文的题目有什么作用？（为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什么？） 从以下角度考虑：（1）是全文的线索；（2）题目点明中心；（3）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；（5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要事件；（7）题目有双关义；（8）与结尾相互照应等。18、一个句子成段有什么作用？ （1）突出强调

10、； （2）强烈抒发某某人的思想感情。19、设悬念有什么作用？ （1）引起读者注意思考 ； （2）暗示情节发展 ； （3）引起读者的阅读兴趣 ；（4）与下文某句相互照应。20、排比句的效果或作用是什么？（1）句式整齐，增强气势 ； （2）抒发了某某人的某某强烈情感或从不同方面突出了某某内容。21、该句使用反问的修辞（或句式），作用是什么？（1）亮明作者或/说话人的某某态度 ；（2）加强语气（3）强调某某的感情。22、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果？（1）找出所使用的修辞手法或/描写方法或/表现手法，如果都没有，就找一两个/关键词语；（2）生动形象地写出了某某人的某某性格/或心

11、情或/精神（或生动形象地写出了某某物某某的特点）。23、谈谈对句子的理解。（1）先找关键词（2）把关于这个词的比喻义、语境义、指代义、引申义说出；（3）可从文中找其他类似的说法抄下来。24、该句照应了上文哪一句？ （1）往该句上面找 ； （2）找关键词一样的语句。25、拓展类题：考点：结合语境填写空缺的话；续写结尾、补写、仿写句子等。答题要领：尊重原句修辞，句式保持一致。联系文章主旨；语言风格相近，与原文一气呵成。续写小说结尾，按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。说明文常见题型及答题规律考察说明对象、说明内容、说明语言、说明方法、说明结构、对说明顺序、迁移拓展。 1

12、、题目有什么妙处/作用/好处？（1）点明了说明对象；（2）突出了说明对象的特征；（3）吸引读者阅读兴趣。 2、结合文意，给本文加个标题。答题要点：（1）要点明说明对象；（2）要点明说明对象的特征：（3）要生动形象，吸引读者阅读兴趣。3、本文的说明对象是什么？/本文介绍了什么内容？答题思路;（1）从题目中找；（2）从文中找，一般开头即点明。4、本文所介绍的说明对象有什么特征？/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的？答题思路：（1）可能在开头一段的尾句总说：（2）可能在中间每个大段的开头一句：（3）可能需要自己根据每段段意概括。5、本文/本段/几段采用了什么说明顺序？（1）时间顺序：（2）空间顺序

13、；（3）逻辑顺序。一般是这三种中的一种，有时是两种。6、本文/本段/几段采用了什么空间顺序？ 答题格式：由到。常见的空间顺序有（1）由远到近；（2）由外到内：（3）由上到下；（4）由中间到两边；（5）由整体到局部等。7、本文/本段/几段采用了什么逻辑顺序？常见的逻辑顺序有（1）由主到次：（2）由现象到原因（或本质）；（3）由总到分：（4）由一般到特殊等。8、本文/本段/几段/某句采用了什么说明方法？ 常见的说明顺序有：（1）举例子；（2）列数字;（3）作比较；（4）打比方：（5）分类别：（6）下定义；（7）作诠释；（8）引用；（9）摹状貌等。9、说明方法有什么作用？生动形象（多为举例子、打比方

14、、摹状貌）/具体准确（多为列数字）/清楚明白（各种均可）/条理清晰（多为作诠释）地说明了说明对象的特征。（如果是打比方、引用或摹状貌，还有第二点:增强了文章的文学性、趣味性或吸引读者阅读兴趣。10、说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型：A、“”词好在哪里？答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。B、“”词能不能删掉？不能，用了“”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删掉“”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。C、不好。因为（1）词语意思

15、是，在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用，表明了，符合事实；（2）体现了说明文语言的准确性。11、阅读链接材料，联系文段，说说你的探究结果/发现等。阅读链接材料，找出与原文的链接点即共同点；（2）角度多样，按分答点。12、联系生活，列举一个与本文相似的例子。（1）弄懂吃透文中的说明对象及其特征；（2）参照文中所举的例子；（3）打开思路，联系自己所见所闻。13、本文语言风格是准确/生动。请结合某某句简析。 准确的答题格式是：该句中某某词语有的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，表明了，符合事实；体现了说明文语言的准确性。生动的答题格式是：（1）该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使

16、用了打比方（或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等）的说明方法，生动形象地说明了说明对象的特征；（2）增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。14、代词指代什么内容？（这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此）（1）一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。（2）找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。15、概括某段的说明内容（说明中心） 方法：（1）、找中心词句，常在开头或结尾，有时在句中概括性很强的句子。中心句有首括、中领、尾结三种形式。（2）、找过渡句进行提炼法。过渡句在文章结构上起承上启下的作用，同时也是上下文内容衔接的标志。分析过渡句，有利于把握文

17、章内容的层次和重点。 答题方式：1实物说明文：说明对象对象的特征2事理说明文：关于的道理（原因、方法、原理等）3程序说明文：的操作或实验或制作的过程16.找原因类题。17.说明文中的其他主观拓展题及其解答方略着重要表现创新意识、科学精神。主要题型：1对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。2对文中内容进行合理的补写。加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。3联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求）4对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）5对语言的表达特色进行评说。（结合

18、说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）议论文常见题型及答题规律1、本文的中心论点是什么？/作者的观点是什么？/本文讲述了什么道理？从以下两方面把握：（1）位置：论点常在这些位置题目点明开头提出（事例引出/名言引出/直接提出/引用提出）结尾总结文章中间（2）句式：一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。2、题目是论点还是论题？如果是论点，回答格式是：是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对问题的观点看法。如果是论题，回答格式是：是论题，因为它不是一个完整的句子，（或虽是个句子，但是个疑问句，）仅仅提出了本文要议论的问题或话题，没有表明作者的态度观点。3、开头有什么作用？常

19、见的有：名言开头，而且论点就在名言后边，答题格式是：道理论证，引出并证明了的论点。如果名言比较幽默，还要写上吸引读者阅读兴趣。事例开头，而且论点就在事例之后，答题格式是：事例论证，引出并证明了的论点，吸引读者阅读兴趣。比喻开头，而且论点就在其后，答题格式是：比喻论证，引出并证明论点，生动形象，吸引读者阅读兴趣。直接提出论点，答题格式是：开门见山，直接亮明了作者的论点。此种情况较少。虽然是名言、事例或比喻开头，但后面跟的是论题，答题格式是；引出论题，吸引读者阅读兴趣。还有一种开头不太多见。先提出一种片面甚至错误的观点，举出一些貌似能证明的事例或名言，与中心论点截然相反。答题格式是：提出错误片面观

20、点，举出片面事例或名言，为本文树立批驳的靶子，从而引出本文论点。4、本文/本段采用了什么论证方法？事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，其中的一种或几种。5、论证方法有何作用？事例论证的回答格式是：具体有力地证明了的论点，使论证更有说服力。比喻论证的回答格式是：生动形象地证明了的论点，通俗易懂，容易让人接受。对比论证的回答格式是：将和作对比（或从正反双面进行对比），突出证明了的论点，给人深刻鲜明的印象。道理论证（常常考查引用名言警句、俗语谚语、公式定理的道理论证），回答格式是：通过引用名言警句/俗语谚语/公式定理，证明的论点，增强了论证的说服力。注意：（1）“的论点”，如果是从全文问论证方法

21、的作用，要写中心论点；如果是从某一段或几段问，要写分论点，分论点往往在论述段落的第一句或最后一句。（2）回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。（3）答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了（论点），显得（好处）。6、本文/本段用的什么什么论据？事实论据、道理论据两种。作用都是证明了的论点。7、文段中举了哪些事例？按照谁干什么的公式概括。事例论证，具体有力地证明了的论点。8、文中为什么举作者自己的事例？（1）拉近作者与读者的心理距离，使文章产生亲切感真实感；（2）事例论证，具体有力地证明了的论点，使论证更有说服力。如果在开头

22、，则接着写：（3）引出论点或论题。9、“”词去掉好不好？答题格式一：不好。因为“”词有的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，更加符合事实；这体现了议论文语言的严密性。回答格式二：该词去掉后语句意思发生了某某方面的变化，与事实不符。去掉不能体现议论文语言的严密性。10、为本文/本段补充一个事例。按照“人物/事物体现该文或该段观点的关键词具体事结果”的公式，最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真。还要注意字数简洁。11、说说本文的论证过程/思路/层次。常见的典型思路是：提出的论点；用论证方法和论证方法证明论点；得出结论。12、结合本文内容，联系生活实际谈谈你的体会/感受/启发。正如文中

23、所说，（中心论点或自己感受最深的一句话或题中指定的话）在我生活中，（生活中的事例现象）我认为，（对上面两点谈看法）。13、阅读下面几则材料，结合原文和自己生活实际，谈发现、体会等。解题要点：阅读链接材料，找出与原文的链接点；分析材料与原文的关系：对比类比要审清题目要求。若有几则材料，就从几则材料中概括出共性，任选一个角度即可，答题时既要提到原文，又要兼顾材料内容，还要谈出自己感受，并注意字数要求。14、说说某某句子在文中的作用？一般考查的都是结构上的关键句，答题格式如：承上启下，承接上文，开启下文的。中心句，揭示了文章的观点。与句前后呼应。15、某某代词指代什么内容？（1）一般往所在句的前边找

24、，往往是前边的那句话，或那句话的一部分。16、本文的分论点有哪些？它们之间是什么关系？分论点一般是论证部分的段首句，也会是段尾句，有时候独立成段。它们之间的关系一般是并列关系，也有递进关系。17、本文语言风格是严密/生动。严密的答题格式是：该句中某某词语有的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，符合事实；体现了议论文语言的严密性。该句中某某词语使用了某某修辞（或者是使用了口语），生动形象，通俗易懂，（幽默风趣，）增强了议论文的文学性、趣味性。18、最后一段不能证明论点，能不能删去？/最后一段不能证明论点，在文中有什么作用？不能。因为（1）该段阐明了词语（多为中心论点中的关键词）和词语

25、（最后一段中的关键词）之间的关系，避免读者产生误解；（2）体现了议论文论证的严密性。19、议论文中的描写有什么作用？（1）描写，描写了人的形象/品质等，增强了事例的真实性；（2）使事例具体有力地证明了论点；（3）增强了议论文的文学性、趣味性。20、说说本文/本段/某几段的论证结构形式，并作简要分析。总分式或分总式或总分总式。总分总式分析是：（1）提出的论点或用引出的论点；总分式分析只有（1）（2），分总式分析只有（2）（3）。21、说说本文/本段/某几段所举事例在论证角度上的不同。是正面事例论证，是反面事例论证。22、联系生活实际，对文中观点和材料发表看法、见解与主张。或根据文中话题自提一个有

26、别于文中论点的观点，并陈述理由。（1）先提出论点，要注意用判断句；（2）再进行论证，最好用事例论证。23、结合全文内容，为本文拟一个标题。（1）从论题角度拟，可以用“论”、“议”或“谈”的格式；（2）从论点角度拟，可以用“是”、“应该”的格式。24.仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点（1）回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。（2）这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。答题总则语文答题总原则1仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（

27、形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍。2用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。3认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。4原文寻找：很多问题的答案就在原文当中，我们要联系问题的上下文，在原文当中寻找、整理答案。语段阅读题答题原则1先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。2读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。3准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。4答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。具体答题技巧一、限字题的解答1根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；2对照字数要求进行简缩：去除无关紧要的修饰语，多音节词改为单音节词，用简称（尤其是地名）。3将